Este documento es para buscar un contenido de tecnología en la educación.

1. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicaciónde
Contenidos Didácticos?
Son las herramientas digitales de desarrollo y contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia de conocimiento, integrando
con facilitaran los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de
la información y el conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para aptar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre
otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza-
aprendizaje al utilizarlas: proporcionar criterios para el control de estas
actividades servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC, (algunas de estas necesitan aplicaciones java para funcionar), desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a
nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe-
learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, moodle.
4. Ventajas y desventajasde las Herramientaspara la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos.
*Facilita la publicación instantánea de entrada post.
*Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
*Contenido de hipertextos, contenido de multimedia y audio.
5. Desventajas:
Los profesores, en su papel de trasmisores de conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.

2. 6. Características de las Herramientas parala Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos.
1-Organización cronológica y temática del material.
2- Intercambio de ideas distinto niveles de rol de los usuarios.
3- Relación con otras aplicaciones a la red.
4. Uso gratuito y accesible para datos.
7. Contenidos digitales y procesosde aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varia en función de enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa.
8. Que son los paquetesde Scorm y los IMS.
El paquete de contenido IMS es un archivo estándar basada en XML, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay ( sobre todo en
moodle) entre un SCORM y un paquete de contenidos IMS, es que el SCORM
es interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS es un SCORM sin cuestionario.
Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.
9. Mencionapor lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos,resaltando sus
características.
1. Ardora: Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras,
galerías de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y
está disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los
ficheros de descarga y varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de
inglés de Primaria que son bastante atractivos.
2. Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades,
desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera
ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del
alumnado.

3. 3. Cuadernia: Es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un
editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y
Secundaria. Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el
alumnado; están catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade
además la herramienta Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital
Educativo (ODE).
4. EdiLimes: Es un editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro. Desde la web del proyecto se puede
acceder a la biblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el
área de inglés.
5. EXe Learning: Es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede, verse un
ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.
6. Online: Es necesario tener instalados en el equipo la máquina virtual de
Java y el plugin Malted Web 2.0. También se puede trabajar en local ya sea
visualizando los materiales mediante cualquier navegador web o mediante el
propio navegador independiente de Malted. Funciona en Windows y Linux y su
web ofrece un amplio repositorio de recursos para francés e inglés ya listos
para usar en las aulas de Primaria, ESO y Bachillerato, así como un gran
paquete de actividades extra en formato imprimible.
7. Lams: Es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.

4. 8. Malted: Es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales
completas.
EXelearnig,como herramientas para la creación y publicación
de contenidos. Definición. Características. Importancia.
Describircada una,de sus actividades.Resaltas otras acciones
que se puede hacer en esta herramienta.
EXeLearning este programa es libre y abierto bajo licencia GPL-2 el cual se
utiliza para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos
docentes, y que permite a profesores y académicos la publicación de
contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la
web), sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o
HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en
cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3
(un estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares
educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas como
Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los contenidos con
diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.