Porque lloras
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La gata Martha estaba triste porque su hermano el perro Martín se había perdido. Varios animales le dicen que no pueden ser hermanos porque no tienen las mismas características físicas, como el pelo, las orejas o la nariz. Finalmente, un pájaro le explica a Martha que los verdaderos hermanos comparten cosas y se quieren, no necesitan ser iguales físicamente. Martha se da cuenta que a pesar de sus diferencias, ella y Martín comparten juguetes, habitación y cuentos, por lo que él sig
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Gatos
El documento habla sobre las características de los gatos como mascotas. Describe que los gatos viven en familias, tienen pelaje cubriendo su cuerpo, cuatro patas y una cola, y les gusta tomar leche. También explica que cazan ratones gracias a su buen olfato, les gusta subir a los techos y jugar, y que son juguetones y desordenados.
TaiBIF and biodiversity informatics
The document discusses biodiversity informatics training and resources. It notes that biodiversity informatics is a new field without established training programs or textbooks. It proposes the Biodiversity Informatics Training Curriculum (BITC) to address this need. BITC would include in-person training courses along with online videos, subtitles, and translations to make the materials broadly accessible. It outlines the curriculum topics and plans for future expansion, including additional modules, languages, and regions. It also provides suggestions for a Taiwanese biodiversity informatics program, including translating BITC, developing a national biodiversity assessment, capturing older data from overseas collections, and building training opportunities.
HegoBerriak 97. febrero 2016
97ª entrega de la revistilla Hego Berriak con la actualidad del momento sobre Muunga-Sampwe de la República Democrática del Congo
Niche comparisons 201606 para curso Lichos
This document discusses different methods for comparing species niches, including comparing niches in geographic space versus environmental space. It outlines the requirements for niche comparisons, such as defining the null hypothesis and measuring observed versus expected similarities. Two main approaches are described: Warren et al.'s method of comparing niches in geographic space using background similarity tests, and Broennimann et al.'s method of comparing niches in environmental space using kernel densities and randomization tests. The document also provides examples of applications of niche comparison methods including studies on squirrels and fire ants.
Curso Lichos - MOP and (separately) Niche conservatism 201606
MODEL TRANSFERS AND MOP
- MESS and MOP are methods for detecting extrapolative situations in species distribution models. MESS compares areas to the centroid of calibration data, while MOP compares to the nearest calibration data.
- MOP better characterizes similarities between calibration and transfer regions, making it more optimistic about in-range extrapolation.
- The document discusses evaluating niche conservatism across different timescales, from short-term invasions to differences between deeply diverged lineages, and how niche modeling approaches need to account for temporal dimensions.
- Issues with detecting niche evolution are discussed, such as distinguishing the fundamental niche from existing niche subsets and overestimating niche evolution due to incomplete characterization of nic
HegoBerriak 96. Diciembre 2015
96ª entrega de la revistilla Hego Berriak con la actualidad del momento sobre Muunga-Sampwe de la República Democrática del Congo
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HegoBerriak 96. Diciembre 2015
96ª entrega de la revistilla Hego Berriak con la actualidad del momento sobre Muunga-Sampwe de la República Democrática del Congo
James Brian Murtagh Resume
James Brian Murtagh is seeking a position in manufacturing or remanufacturing with over 20 years of experience in roles including customer service, repair administration, material coordination, and machining. He has experience setting up and operating CNC lathes and milling machines, reading blueprints, and performing inspections. His most recent work was at Honeywell from 2003 to present where he administered component repairs, created repair orders, and coordinated logistics and materials.
Longitud 1
El documento habla sobre la longitud y cómo se mide. Explica que la longitud es una magnitud fundamental y que la unidad principal para medirla es el metro. Luego describe algunos instrumentos comunes para medir longitudes como reglas, cintas métricas y flexómetros. Finalmente lista varias unidades comunes para medir longitudes mayores y menores que el metro, incluyendo el kilómetro, decámetro y milímetro.
paper
This document summarizes a study that evaluated the effects of administering a sustained-release multi-trace element/vitamin bolus to dairy cows under heat stress conditions. Fifty high-producing dairy cows were randomly assigned to receive either the bolus or serve as controls. The bolus provided additional trace minerals and vitamins above National Research Council recommendations. Results showed the bolus group tended to have higher milk production and quality. They also had lower somatic cell counts, improved reproductive performance as measured by shorter days open and higher pregnancy rates, and tended to have lower blood markers of stress. The study concluded supplementation with the bolus had positive effects on lactation and reproduction in dairy cows under heat stress.
D3T1 invasives
This document discusses using niche modeling techniques to project the potential distributions of invasive species. It notes that such projections require comprehensive data from the species' native range and any other invaded areas to characterize the environmental conditions where the species is known to occur. Where possible, data from the target invaded range should also be used to test the model projections. The document recommends exploring different algorithms, environmental data sets, and extrapolation techniques to develop robust projections of areas at risk of invasion.
IPSJ-ONE 『想定外のエンタテインメントを「発掘」する』
エンタテインメントというと、クリエータが「作る」ことなしには始まらない、とお考えの方もいらっしゃるでしょう。しかし既に莫大な情報にあふれた現代では、意外なところから新しいエンタテインメントを「発掘」することもできるのです。本発表ではそんな事例として、画像認識技術を用いてNASAの公開している地球外天体の衛星写真から人の顔に見える地形を自動的に探すプロジェクトの成果や、テトリスで遊ぶだけで３Dプリンタで印刷するための三次元モデルのデザインが行えるツールの紹介をします。
https://sites.google.com/site/qurihara/
what is mean by default getway
The default gateway is the router that networked computers use by default to send information to other networks or the Internet. It allows computers on one network to communicate with those on other networks, otherwise the network would be isolated. Network administrators configure the default gateway by setting the router's IP address as the starting point that all clients use to route data meant for other networks.
Somalia ____1_
Education in Somalia has faced major challenges due to decades of civil war and lack of a central government, leading to the destruction of many schools and low enrollment rates, especially for girls. While some areas have been able to continue operating schools, the system overall has collapsed in many parts of southern and central Somalia. Recent efforts by the transitional government and independent organizations have aimed to rebuild the education system by reopening schools, establishing new education policies, and increasing the number of operational schools and student enrollment across the country.
original cv
Fanesa K. Tshukudu is a Service Desk Analyst intern at the Ministry of Transports and Communication in the Department of Information Technology in Botswana. She has experience providing first line technical support to government employees via phone and working on IT systems. Her areas of expertise include customer service, Microsoft Office, software project management, and technical and administrative IT functions such as help desk operations and data entry. She holds a Bachelor of Science in Computing degree and additional IT certificates.
Cuento teatrín porque lloras
El documento describe una actividad teatral realizada con niños de segundo año de jardín de niños sobre la igualdad. Se presentó la obra "¿Por qué lloras?" debido al clima. Tras cuestionar a los niños sobre la igualdad, se narró la historia y los niños manipularon los títeres aunque tuvieron que organizarse en equipos por falta de recursos. Al final, los niños dibujaron a un hermano y explicaron sus similitudes y diferencias, aprendiendo que aunque no sean iguales se querrán siempre.
Boletín informatico educacion (1)
El documento discute la importancia de la educación inclusiva y la creación de comunidades escolares donde todos los estudiantes se sientan aceptados y respetados. Define una comunidad como un grupo donde todos se sientan conectados y responsables los unos de los otros. Argumenta que las escuelas deben acoger a todos los estudiantes independientemente de sus capacidades o circunstancias y encontrar formas de educarlos a todos con éxito. También identifica barreras como el racismo y la discriminación que generan exclusión y deben eliminarse para lograr la
Ventajas y-desventajas-de-una-edc-inclusiva
Este documento resume las ventajas y desventajas de una educación inclusiva. Entre las ventajas se incluyen mejorar la aceptación de los estudiantes con necesidades, fomentar una convivencia sana, adaptar el currículo para mejorar el rendimiento y dinamizar la renovación pedagógica. Algunas desventajas son la falta de docentes preparados, no considerar plenamente el contexto escolar, posible escasez de recursos y discriminación por falta de conocimiento sobre el tema.
Triptico discriminación
El documento describe la discriminación y sus efectos negativos. Define la discriminación como un trato desigual que causa perjuicio, y proporciona ejemplos como impedir el acceso a la educación o cargos públicos por motivos de discapacidad, nacionalidad, religión o sexo. Explica que la discriminación está presente en el lenguaje cotidiano y las acciones diarias a través de insultos y ofensas. Finalmente, detalla las consecuencias de la discriminación como dolor, conflictos, baja autoestima y trastornos psicoló
Planeación 1
La practicante propone una actividad física para mejorar la coordinación, fuerza y equilibrio de los niños que consiste en formar equipos y jugar carreras de costales y el juego del stop, con el objetivo de desarrollar habilidades motrices e incrementar la cooperación y socialización de los estudiantes.
Collage importancia de hacer ejercicio
Hacer ejercicio regularmente es importante para la salud. Actividades cotidianas y deportes pueden proporcionar ejercicio de una manera divertida. Algunas actividades son más complejas que otras y brindan mayores beneficios.
Conceptos-esquema coorporal
El documento define varios términos relacionados con la coordinación motriz y el aprendizaje. Explica que la coordinación consiste en conectar esfuerzos para lograr una acción común, y que el coordinador planifica y organiza las tareas para alcanzar las metas. También define la lateralidad como el predominio funcional de un lado del cuerpo, el equilibrio como un estado en el que las fuerzas se compensan, y la organización espacial y temporal como factores importantes en el aprendizaje. Además, explica conceptos como el ritmo, la
Dramatización
Este documento describe la importancia de la dramatización en la educación preescolar. Señala que la dramatización desde una edad temprana contribuye al desarrollo de la personalidad de los niños al mejorar su observación y comportamiento social. También favorece habilidades sociales como el trabajo en grupo y la autoestima. Además, la dramatización permite a los niños expresarse, comunicarse e interactuar con los demás a través de actividades creativas como improvisaciones y juegos de roles.
La enseñanza de la educación física
La enseñanza de la educación física ha evolucionado a través de los siglos. Originalmente no se enseñaba de manera organizada, sino que se enfocaba en reglas básicas de higiene. Más tarde, el deporte se desarrolló en Inglaterra en los siglos XVIII y XIX, tomando un enfoque diferente a la educación física. Hoy en día, la educación física en las escuelas busca desarrollar habilidades motoras en los estudiantes y promover la integración social.
La flor cambia de color
Este documento presenta un plan de lección para enseñar a niños de jardín de niños cómo se nutren las plantas a través de un experimento. El experimento involucra colocar flores en vasos con agua y observando cómo la acuarela es absorbida por la planta para demostrar la nutrición. El plan describe los objetivos, materiales, procedimientos y evaluación del experimento de aprendizaje de 45 minutos.
Planeación del frijol
Las practicantes presentarán una actividad para niños de preescolar sobre el cuidado y crecimiento de las plantas. Los niños observarán el desarrollo de una semilla de frijol plantada en un vaso, anotando sus observaciones diarias en una libreta. El objetivo es que los niños identifiquen las condiciones necesarias para el cuidado de las plantas, como agua, luz y nutrición.
Planeacion salvando un mundo marino
Este documento describe una actividad educativa para niños sobre la protección de los animales marinos. La actividad involucra mostrar láminas y carteles de animales en peligro de extinción como la tortuga, luego los niños crearán sus propios carteles sobre el cuidado de la tortuga que se colgarán en la escuela. Finalmente, los niños jugarán un memorama sobre estos animales y recibirán una tortuga viva en una pecera, comprometiéndose a cuidarla.
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paper
This document summarizes a study that evaluated the effects of administering a sustained-release multi-trace element/vitamin bolus to dairy cows under heat stress conditions. Fifty high-producing dairy cows were randomly assigned to receive either the bolus or serve as controls. The bolus provided additional trace minerals and vitamins above National Research Council recommendations. Results showed the bolus group tended to have higher milk production and quality. They also had lower somatic cell counts, improved reproductive performance as measured by shorter days open and higher pregnancy rates, and tended to have lower blood markers of stress. The study concluded supplementation with the bolus had positive effects on lactation and reproduction in dairy cows under heat stress.
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Este documento describe las observaciones de una estudiante sobre las actividades y estrategias de enseñanza de una maestra. La maestra organiza el aula asignando lugares a los estudiantes dependiendo de su comportamiento y les hace preguntas sobre temas previos. Usa métodos grupales e individuales, y cuando hay conflictos pide disculpas y abrazos para resolverlos. Cambia los lugares de los estudiantes para fomentar la interacción. La estudiante analiza estas observaciones a la luz de teorías de aprendizaje y desarrollo
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Porque lloras
- 1. PORQUE LLORAS. Narrador: A la gata Martha le gusta jugar mucho con su hermano el perro Martín. Pero una tarde el perro Martín se perdió. Gallina: Pero bueno, pero bueno ¿Por qué lloras? Gata: Es que busco a mi hermano el perro Martín. Gallina: Pero bueno, cuando se ha visto que una gata y un perro sean hermanos, los hermanos tienen el mismo pelo. Narrador: La gata Martha tenía el pelo largo y el perro Martín el pelo corto. Vaca: ¿Por qué lloras? Gata: Porque los hermanos tienen el mismo pelo. Vaca: No, no, no. Los hermanos tienen las mismas orejas. Narrador: La gata marta tenías las orejas pequeñitas y el perro Martín las orejas grandes. Rana: Crac, crac, ¿Por qué lloras? Gata: Porque los hermanos tienen las mismas orejas y el mismo pelo. Rana: Crac no, crac no, los mismos hermanos tienen la misma nariz. Narrador: La gata Martha tenía la nariz pequeña y el perro Martín tenía la nariz grandota. Gusano: ¿Por qué lloras? Gata: Porque los hermanos tienen la misma nariz, las mismas orejas y el mismo pelo. Gusano: No, no, no, no, los hermanos tienen los mismos bigotes. Narrador: Y la gata Martha tenía los bigotes largos y el perro Martín tenia los bigotes cortitos. Pájaro: ¿Por qué lloras? Gata: Porque los hermanos tienen los mismos bigotes, la misma nariz, las mismas orejas y el mismo pelo. Pájaro: No, no, no. Los hermanos comparten cosas y se quieren, esos son los hermanos. Narrador: La Gata Martha compartía con el perro Martín su pelota preferida, la habitación y los cuentos. Así que estaba segura que él era su hermano. En ese
- 2. momento detrás de un árbol aparecía el perro Martín que venía a buscarla para volver a casa. Es verdad que el perro Martin tenia distinto pelo y distintas orejas y distinta nariz y hasta distintos ojos, pero la gata Martha sabía que él era su hermano y lo quería mucho.