Al comenzar un juego interactivo en la computadora, el autor notó que algunos niños tuvieron dificultades para manipular el mouse y encontrar los hábitats de los animales representados debido a su poca experiencia con computadoras, mientras que otros lo lograron fácilmente gracias a sus conocimientos previos sobre hábitats animales. Más tarde, durante un juego de laberinto, la mayoría de los niños tuvo problemas para encontrar rápidamente el camino correcto porque se confundían, aunque algunos pocos eventualmente lo completaron de manera lenta

1. INFORME DE PRÁCTICA.
Al comenzar con la actividad del juego interactivo del Elbuhoboo
cuestione a los niños sobre ¿Saben que es una computadora? ¿Han
ocupado alguna vez una computadora? Todos los alumnos alzaron la
mano y al mismo tiempo contestando que sí o que tenían una en casa
y que les gusta jugar en ella, después al comenzar a aplicarle a cada
niño el juego interactivo delelbuhoboo,almomento de cadauno de ellos
comenzaba a pasar a la computadora me di cuenta que algunos de los
alumnos tuvieron distintas dificultades al comenzar el juego porque no
podían manipular bien el mouse de la computadora ya que por lo que
me dijeron los niños cada que juegan en su computadoraocupan por lo
regular las teclas de la computadorayademás no encontrabanelhábitat
del anima que estaba representado en el juego, ya que les hace falta
más conocimientos sobre los distintos habitad de los animales; otros
lograron fácilmente manipularel mouse y encontrar el hábitat ya que por
sus conocimientos previos que han ido desarrollando por medio de la
escuela y por medio de sus padres saben los distintos hábitat de los
animales así que tanto como los alumnos y yo tuvimos un reto, ellos en
encontrar el habitad y el mío en explicarles los distintos hábitat de los
animales que mostraba el juego interactivo.

2. Al terminar los alumnos su dibujo comencé por pasar a cada niño para que
manipulara la computadora y aplicarle el juego interactivo de materiales educativos
el cual consistía de encontrar el camino correcto de un laberinto, el reto de los niños
era encontrar rápidamente el camino correcto del laberinto y sus distintas
dificultades que tuvieron la mayoría de los niños fue que no encontraban el camino
correcto ya que se enredaban al comenzar el juego, pero al final fueron pocos los
niños que lograron encontrar el camino correcto lo hicieron lento pero lo
encontraron.