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La portada del documento indica que se trata de una evaluación educativa realizada en Riobamba, Ecuador.
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Evaluacion
Este documento describe el estudio de caso como un método de investigación cualitativa que implica el examen sistemático y detallado de una unidad social o educativa única, como un salón de clases o un programa de enseñanza. Explica que el estudio de caso es descriptivo, heurístico e inductivo, y ofrece ventajas como favorecer el trabajo interdisciplinario y ser útil para investigaciones a pequeña escala. Además, detalla las modalidades y el proceso general de un estudio de caso.
Evaluacion
Este documento describe el método de investigación conocido como estudio de casos. Explica que el estudio de casos implica un examen en profundidad de entidades sociales o educativas únicas para comprender fenómenos de manera profunda. Luego resume las definiciones de autores clave como Yin y Stake, y describe las ventajas, características y etapas del proceso de estudio de casos. Concluye nombrando diferentes tipologías y modalidades de estudios de casos.
Trabajo evaluación
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, POR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REACTIVOS DE VERDADERO Y FALSO, COLUMNA Y JERAQUIZACION.
Evaluación educativa
El documento describe tres tipos de reactivos comúnmente usados en pruebas de evaluación: reactivos de completamiento, reactivos de respuesta breve y reactivos de selección múltiple. Los reactivos de completamiento incluyen opciones para completar espacios en blanco en enunciados o imágenes. Los reactivos de respuesta breve requieren una respuesta precisa en forma de palabra, frase o número. Los reactivos de selección múltiple presentan una pregunta con múltiples opciones de respuesta, de las cuales solo una
Evaluacion
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, POR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REACTIVOS DE VERDADERO Y FALSO, COLUMNA Y JERAQUIZACION.
Evaluación escrito
Este documento describe diferentes tipos de instrumentos de evaluación, incluyendo reactivos de completamiento, respuesta breve y selección múltiple. Explica las ventajas y desventajas de cada tipo, así como recomendaciones para su elaboración. El objetivo es medir el aprendizaje de los estudiantes de manera efectiva.
Tecnicas e instrumentos de evaluacion
Este documento presenta información sobre tres técnicas de evaluación educativa: la observación, la encuesta y la entrevista. Explica qué es cada técnica, cómo se aplica, sus ventajas e inconvenientes. También incluye ejemplos prácticos de cómo usar cada una de estas técnicas para recolectar información en diferentes contextos.
Exposiciòn rùbrica de evaluaciòn
Este documento describe las rúbricas de evaluación, que son instrumentos que comparten los criterios de evaluación entre profesores y estudiantes. Existen dos tipos principales de rúbricas - rúbricas analíticas, que evalúan los componentes individuales del desempeño, y rúbricas globales u holísticas, que proveen una evaluación general. Las rúbricas benefician a estudiantes y profesores al clarificar los objetivos y expectativas, y permitir una retroalimentación detallada.
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Evaluacion
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Tecnicas e instrumentos de evaluacion
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos de evaluación como las encuestas y las entrevistas. Explica que las encuestas pueden ser descriptivas para reflejar las actitudes actuales de una población, o analíticas para explicar las causas de una situación. También describe los componentes clave de un cuestionario de encuesta e incluye un ejemplo. Finalmente, define la entrevista como una técnica cualitativa de acceso a la información y explica cómo deben realizarse de manera natural y respetuosa.
Qué es un ensayo
Este documento ofrece una explicación detallada de lo que es un ensayo. Define un ensayo como un género literario que permite desarrollar un tema de manera libre y personal. Explica las características clave de un ensayo, como su estructura flexible, longitud variable, énfasis en los argumentos y estilo subjetivo. También discute los diferentes tipos de ensayos como expositivo, argumentativo y crítico.
Lic tobar expo
El documento habla sobre el portafolio como una herramienta de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que un portafolio es una selección de evidencias que muestran el progreso de un estudiante a lo largo del tiempo. Describe dos tipos de portafolios, físico y digital, y sus funciones como recopilar información sobre los aprendizajes de los estudiantes. También cubre la estructura y componentes de un portafolio estudiantil y docente.
Tobar expo
Este documento define y describe los tipos y funciones de los portafolios, así como su uso en la evaluación educativa. Explica que un portafolio es una colección de trabajos de un estudiante que muestra su progreso a lo largo del tiempo y puede incluir trabajos físicos o digitales. También describe los portafolios de estudiantes y docentes, y cómo sirven para evaluar el desempeño y apoyar el mejoramiento continuo.
El reporte
Este documento define el reporte como un documento informativo que comunica información relevante sobre un tema específico. Explica que un reporte puede ser creado por una empresa, organización o como trabajo escolar, y que comunica información de manera visual o textual. Además, describe las características clave de un reporte como enfocarse en un solo tema, explicar objetivos y procedimientos claramente, y proveer conclusiones basadas en datos. Finalmente, detalla la estructura típica de un reporte, incluyendo la introducción, desarrollo
El reporte
El documento define el reporte o informe como un documento escrito que comunica información relevante sobre un tema específico. Un informe presenta datos e investigaciones sistemáticas dirigidas a personas con el objetivo de instruirlas sobre un tema. Antes de desarrollar un informe, es importante definir su propósito y audiencia, y delimitar el alcance del tema. Un informe típicamente incluye una introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía.
El ensayo
El documento define el ensayo como un género literario que permite desarrollar un tema de manera libre y personal. Explica que un ensayo incluye una introducción, desarrollo y conclusión pero sin una estructura fija. Los argumentos son la parte más importante de un ensayo. Finalmente, describe cuatro tipos de ensayos: expositivo, científico, argumentativo y literario.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
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