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DIAGNÓSTICO-PORTAFOLIO 1
CURRÍCULUM Y FORMACIÓN EDUCATIVA
 Nombre: Ruth Evangelio.
 Edad: 28 años.
 Nacionalidad: Española.
 Licenciatura de Historia (Universidad de Valencia, España).
 Máster de Profesorado de Educación Secundaria
(Universidad de Valencia, España).
 Actualmente cursando Máster de Patrimonio Cultural en la
Universidad de Valencia, España.
FORMACIÓN NO REGLADA (CURSOS DE
FORMACIÓN)
 Nivel B1 de Ingles ( First Certificate).
 Cursos relacionados con Arqueología y Patrimonio online
a través de plataformas virtuales (Aulas de formación).
 Cursos relacionados con el ámbito educativo y las nuevas
tecnologías aplicadas en el proceso de enseñanza:
- Atención educativa a la diversidad.
- Evaluación educativa.
- Educación y multiculturalidad.
 Nivel medio de informática (Excel, Office, Outlook, Word,...)
 Curso de Community Manager y Posicionamiento Seo.
EXPERIENCIA EN EL ÁMBITO DE LOS RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)
 Durante mi formación universitaria y de postgrado he
trabajado con plataformas virtuales (aula de formación
virtual Universidad de Valencia)
- https://aulavirtual.uv.es/dotlrn/index
 Actualmente mi experiencia más cercana en el ámbito
relacionado con las nuevas tecnologías ha sido en un
curso que he realizado de “Competencias Digitales
aplicadas a la Educación” donde a continuación explicaré
a través de la plataforma Google (* Ver en la siguiente
diapositiva*)
*PROYECTO DE RECURSOS DIGITALES
APLICADOS A LAS CIENCIAS SOCIALES
(HISTORIA)*
 Mi proyecto de investigación se basó en crear un site
(página) alojada en el servidor Google mediante la cual nos
servia cómo plataforma sirviéndonos de los recursos
educativos abiertos (REA) que podíamos encontrar o bien
utilizando el buscador Google o bien a través de webs de
diferentes instituciones para facilitar la enseñanza de la
materia de Ciencias Sociales (Geografía e Historia) en el
primer curso de E.S.O (Educación Secundaria Obligatoria).
 Los REA (Recursos Educativos Abiertos) utilizados han
sido de todo tipo: audiovisuales (videos), ejercicios,
crucigramas,... que servirán a los alumnos para que
interactúen con la materia y no sea tan difícil a la hora de
estudiar Historia y así facilitarles el aprendizaje a largo
plazo
EJEMPLO DE TEMA 1 (HISTORIA) EL
PALEOLÍTICO: CAZA Y RECOLECCIÓN
https://sites.google.com/a/escuela2.es/historia/1-la-prehistoria/1-3-el-pale
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativo
s/mem2001/huellas/origenes/paleolitico/020cazador
es.htm (Teoría Ntic.Educación)
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE DEL CURSO
 En relación al tema de los REA (Recursos Educativos
Abiertos) me gustaría seguir aprendiendo ya que mis
conocimientos aún son muy básicos y me gustaría poder
aprender en este curso a compartir con mis compañeros
experiencias y diferentes enfoques y perspectivas de cómo
aplicar las TICS en el ámbito educativo.
 Mis expectativas son totalmente positivas ya que en mi
opinión la libre circulación de los conocimientos en la Red
nos permite no sólo evaluar nuestros propios
conocimientos si no también poder aprender de los
materiales, compartir y disfrutar aprendiendo cada día.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y
ESPERO QUE LES GUSTE

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  • 2. CURRÍCULUM Y FORMACIÓN EDUCATIVA  Nombre: Ruth Evangelio.  Edad: 28 años.  Nacionalidad: Española.  Licenciatura de Historia (Universidad de Valencia, España).  Máster de Profesorado de Educación Secundaria (Universidad de Valencia, España).  Actualmente cursando Máster de Patrimonio Cultural en la Universidad de Valencia, España.
  • 3. FORMACIÓN NO REGLADA (CURSOS DE FORMACIÓN)  Nivel B1 de Ingles ( First Certificate).  Cursos relacionados con Arqueología y Patrimonio online a través de plataformas virtuales (Aulas de formación).  Cursos relacionados con el ámbito educativo y las nuevas tecnologías aplicadas en el proceso de enseñanza: - Atención educativa a la diversidad. - Evaluación educativa. - Educación y multiculturalidad.  Nivel medio de informática (Excel, Office, Outlook, Word,...)  Curso de Community Manager y Posicionamiento Seo.
  • 4. EXPERIENCIA EN EL ÁMBITO DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)  Durante mi formación universitaria y de postgrado he trabajado con plataformas virtuales (aula de formación virtual Universidad de Valencia) - https://aulavirtual.uv.es/dotlrn/index  Actualmente mi experiencia más cercana en el ámbito relacionado con las nuevas tecnologías ha sido en un curso que he realizado de “Competencias Digitales aplicadas a la Educación” donde a continuación explicaré a través de la plataforma Google (* Ver en la siguiente diapositiva*)
  • 5. *PROYECTO DE RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LAS CIENCIAS SOCIALES (HISTORIA)*  Mi proyecto de investigación se basó en crear un site (página) alojada en el servidor Google mediante la cual nos servia cómo plataforma sirviéndonos de los recursos educativos abiertos (REA) que podíamos encontrar o bien utilizando el buscador Google o bien a través de webs de diferentes instituciones para facilitar la enseñanza de la materia de Ciencias Sociales (Geografía e Historia) en el primer curso de E.S.O (Educación Secundaria Obligatoria).  Los REA (Recursos Educativos Abiertos) utilizados han sido de todo tipo: audiovisuales (videos), ejercicios, crucigramas,... que servirán a los alumnos para que interactúen con la materia y no sea tan difícil a la hora de estudiar Historia y así facilitarles el aprendizaje a largo plazo
  • 6. EJEMPLO DE TEMA 1 (HISTORIA) EL PALEOLÍTICO: CAZA Y RECOLECCIÓN https://sites.google.com/a/escuela2.es/historia/1-la-prehistoria/1-3-el-pale http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativo s/mem2001/huellas/origenes/paleolitico/020cazador es.htm (Teoría Ntic.Educación)
  • 7. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE DEL CURSO  En relación al tema de los REA (Recursos Educativos Abiertos) me gustaría seguir aprendiendo ya que mis conocimientos aún son muy básicos y me gustaría poder aprender en este curso a compartir con mis compañeros experiencias y diferentes enfoques y perspectivas de cómo aplicar las TICS en el ámbito educativo.  Mis expectativas son totalmente positivas ya que en mi opinión la libre circulación de los conocimientos en la Red nos permite no sólo evaluar nuestros propios conocimientos si no también poder aprender de los materiales, compartir y disfrutar aprendiendo cada día.
  • 8. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y ESPERO QUE LES GUSTE