Este documento resume el portafolio de un estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye la misión y visión de la carrera, datos personales del estudiante, información sobre las asignaturas que está cursando y siete diarios de clase que resumen las herramientas informáticas estudiadas en la asignatura de Herramientas Informáticas.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, pertinencia y calidez
UNIDAD ACADEMINACA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
UTMACH
CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MATERIA
Algebra Lineal
Docente
Ing. Juan Marcos Pupo Francisco, Mgs
PORTAFOLIO
DEL ESTUDIANTE
Suquilanda García Jhon Carlos
MACHALA – EL ORO – ECUADOR
2018 - D2

2. MISIÓN DE LA CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
La carrera de Administración de Empresas
forma profesionales competentes con sentido
de pertinencia que contribuyan al desarrollo
empresarial en las organizaciones a través del
estudio e investigación de las ciencias
administrativas.
VISIÓN DE LA CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
La carrera de Administración de Empresas será
reconocida en la formación de profesionales
para el desarrollo empresarial a través de una
educación de prestigio con iniciativa de
investigación para mejorar las condiciones de
vida con responsabilidad social.

3. SEMESTRE: 2018 - D2
N° AULA: B2-301
NIVEL: Primero
PARALELO: “A”
SECCION: Vespertina
ALUMMNO:
DATOS PERSONALES
NOMBRES: Jhon Carlos Suquilanda García
C.I.: 0707272191
FECHA DE NACIMIENTO: 09 de Marzo de 1999
LUGAR DE NACIMIENTO: Machala – El Oro
ESTADO CIVIL: Soltero
CIUDAD: Machala
DIRECCIÓN: Av. Las Palmeras Cir. Sur Ciudadela
Primero de Enero
TELÉFONO: 961321 – 0978715854
CORREO PERSONAL:
jean_garcia_123@hotmail.com
CORRERO INSTITUCIONAL:
jsuquilan2@utmachala.edu.ec

4. ASIGNATURA
CÓDIGO:ADM1.06
NOMBRE:Herramientas Informáticas
AULA VIRTUAL:
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
TITULO:
Ingeniera En Sistemas
Magister En Ingenieria De Software
NOMBRES: Ing. Sist. Farez Arias Miriam Roció
CORREO:mrfarez@utmachala.edu.ec
HORARIO DE CLASES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Algebra lineal Herramientas
informáticas
Algebra lineal Herramientas
informáticas
Epistemología
contabilidad -- Expresión oral y
escrita
epistemología Expresión oral
y escrita
Fundamentos
de la
administración
Contabilidad Contabilidad Algebra lineal Fundamentos
de la
administración
PERIODO ACADEMICO: 2018-D2

7. EXPECTATIVAS AL INICIAR EL CURSO
Mis primeras expectativas al iniciar clases fue conocer
cómo se compone las Herramientas Informáticas y los
beneficios a futuro que me traería el aprender sobre esta
materia.
El aprendizaje y la comprensión de las herramientas
informáticas para poder aplicarla en las organizaciones y
en la vida diaria.
Mis expectativas a futuro son muy grandes con respecto
a la materia puesto a que cada tema tratado es muy
interesante al momento de comprenderla, Herramientas
Informáticas es dictada por la Ing. Sist. Farez Arias
Miriam Roció, quien nos da a entender claramente los
conceptos básicos en la administración en su materia.

10. Diario de Clase N°1
Fecha: Martes, 09 de Octubre del 2018
Tema: AVS Video Editor
Objetivo: Caracterizar los elementos de la herramienta AVS Video Editor
Es un programa informático poderoso, completamente funcional y de fácil uso
para el tratamiento de datos de vídeo. Nuestro software dispone de numerosas
oportunidades para crear los mejores proyectos audiovisuales posibles, lo que
hace que su trabajo con los datos audiovisuales sea fácil y constructivo. La
interfaz única será apta para usuarios de diversos niveles.
En esta herramienta podemos
insertar multimedia desde
nuestros documentos

11. Al iniciar el video se le puede
colocar un Efecto de Video
El texto es algo fundamental para
un video de cualquier tipo y esta
herramienta lo facilita de dándole
un diseño a este diferenciándolo
de otras Herramientas
CONCLUSIÓN:
Caracterizamos los elementos de la herramienta AVS Video Editor

12. Diario de Clase N°2
Fecha: Martes, 16 de Octubre del 2018
Tema: Camtasia Studio
Objetivo: Aplicar la herramienta multimedia mediante ejercicios prácticos.
Es un programa que sirve para grabar lo que sucede en la pantalla del
ordenador y de esa manera crear presentaciones y tutoriales visuales. Las
presentaciones visuales siempre son más llamativas que las presentaciones
por palabras.
Una de sus mejores cualidades que tiene esta herramienta es la
de poder editar cada una de sus imágenes (brillo, opacidad, etc)
hasta el nivel del sonido

13. Tiene una característica Única que es la
de poder editar libremente los textos
CONCLISION:
Aplicamos la herramienta multimedia mediante ejercicios prácticos.

14. Diario de Clase N°3
Fecha: Martes, 23 de Octubre del 2018
Tema: Screencast -O- matic
Objetivo: Caracterizar el uso de herramientas para edición de videos
Es una aplicación para realizar screencast (grabación de lo que ocurre en la pantalla del
ordenador). La aplicación es ideal para hacer vídeos cortos y es posible trabajar sin
necesidad de instalar nada en el ordenador ya que se puede acceder a ésta usando el
navegador web.
Como se puede observar en la imagen se esta
Obteniendo una captura de Camtasia

15. CONCLISION:
Caracterizamos el uso de herramientas para edición de videos

16. Diario de Clase N°4
Fecha: Jueves, 25 de Octubre del 2018
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Objetivo: Determinar el uso de WinCmapTools; y Xmind mediante ejercicios
prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.
Win CmapTools
Es un programa de ordenador, multiplataforma, que facilita la creación y
gestión de mapas de concepto. Permite que los usuarios creen fácilmente los
nodos gráficos que representan conceptos, conectar estos nodos usando
líneas, y enlazar palabras para formar una red de proposiciones
interrelacionadas que representa el conocimiento sobre un tema. La aplicación
se compone de un cliente, CmapTools, y un servidor, CmapServer. También
existe una versión para computación en la nube.

17. Xmind
Es un programa open source para realizar mapas conceptuales, desarrollado por
XMind Ltd. Ayuda a la gente a anotar ideas, organizar diversos gráficos, y compartirlos
para colaborar online. Soporta mapas mentales, diagramas fishbone, diagramas de
árbol, charts organizacionales, charts lógicos, e incluso hojas de cálculo. Usualmente
utilizado para organizar conocimientos, tareas.
Esta Herramienta es muy completa y sobre todo
practica que todo estudiante debe de aprender a usar
CONCLISION:
Determinar el uso de WinCmapTools; y Xmind mediante ejercicios
prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.

18. Diario de Clase N°5
Fecha: Martes, 30 de Octubre del 2018
Tema: Microsoft Project
Objetivo: Determinar el uso de Microsoft Proyect mediante ejercicios
prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.
Es un software de administración de proyectos diseñado como sustituto de
sobremesa completo para Microsoft Project, capaz de abrir archivos de
proyecto nativos de dicho programa. Es una herramienta de trabajo para
administradores y jefes de proyectos, utilizada para organizar y seguir las
tareas de forma eficaz, para evitar así los retrasos y no salirse del presupuesto
previsto. Básicamente, crea programas y sigue su proceso, además de calcular
costos. Se puede complementar con elementos de Microsoft Excel. Existen
muchos tipos de herramientas dentro de este software, de forma que el análisis
de los datos es mucho más sencillo.

19. Esta Herramienta es muy útil para poder observar
estadísticamente el avance de un proyecto.
Al momento de imprimirlo se le puede dar los toques finales
como encabezado, numeración, márgenes, pie de página, etc.
CONCLISION:
Determinamos el uso de Microsoft Proyect mediante ejercicios
prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.

20. Diario de Clase N°6
Fecha: Jueves, 01 de Octubre del 2018
Tema: Gmail; Google Drive; Dropbox
Objetivo: Determinar el uso de Gmail; Google Drive y Dropbox mediante
ejercicios prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.
Gmail
Es el servicio de correo electrónico de GooglePOP3 e IMAP. Inicialmente
fue el servicio de correo electrónico que utilizaban los empleados de la
compañía, sin embargo, las características del mismo lo convirtieron en un
proyecto rentable para la compañía por lo que en Abril del 2004 fue
anunciado al público en su primera versión Beta a la que se podía acceder
solamente con una invitación.

21. Google Drive
Es una herramienta fácil y sencilla de usar. En los mensajes para redactar nos permite
colocar documentos y archivos multimedia a diversos destinatarios.
Los usuarios de Google Drive pueden guardar fotografías, videos, dibujos,
archivos de texto y muchos otros tipos de documentos. La versión gratuita
del servicio ofrece una capacidad de hasta 15 gigabytes. Cabe destacar
que Google Drive es un servicio de cloud computing o computación en la
nube: los usuarios pueden acceder a sus archivos desde cualquier
computadora (ordenador), tablet o smartphone ingresando su identificación
y clave. Esto quiere decir que el acceso a la información no está limitado a
un dispositivo específico.
Se pueden crear carpetas que ayuden a identificar y clasificar los documentos

22. Google Drive tiene la característica de poder enviar la carpeta
por medio de links que vinculan al destino de la carpeta
CONCLISION:
Determinamos el uso de Gmail; Google Drive y Dropbox mediante
ejercicios prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.

23. Diario de Clase N°7
Fecha: Martes, 13 de Octubre del 2018
Tema: Google Docs.
Objetivo: Determinar el uso de Google Docs. mediante ejercicios prácticos
demostrando responsabilidad en los recursos.
Es la alternativa gratuita de Google que funciona como un potente procesador de texto
y hoja de cálculo todo en línea que nos permite, por ejemplo, crear nuevos tipos de
documentos, editar los que ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios;
Google Docs. te permite mantener tu trabajo en la nube, y lo hace accesible para ti
desde cualquier lugar y cualquier tipo de computadora con conexión a Internet.
Lo bueno de esta herramienta es que es online. Se puede enviar el
documento a diversos usuarios y se lo puede editar todos al mismo
tiempo observando lo que cada uno puede editar y esta haciendo.

24. CONCLISION:
Determinamos el uso de Google Docs. Mediante ejercicios prácticos
demostrando responsabilidad en los recursos.

25. Diario de Clase N°8
Fecha: Martes, 13 de Octubre del 2018
Tema: Google Presentaciones.
Objetivo: Determinar el uso de Google Presentaciones Mediante ejercicios
prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.
Es una aplicación que te permite crear presentaciones online y
darles formato, así como trabajar con otros usuarios.
Esta Herramienta es muy útil y fácil de usar y tiene diferentes temas
muy llamativos para cada diapositiva y de igual manera permite editar a
diferentes usuarios.
CONCLISION:
Determinamos el uso de Google Presentaciones Mediante ejercicios
prácticos demostrando responsabilidad en los recursos.

26. Diario de Clase N°9
Fecha: Jueves, 15 de Octubre del 2018
Tema: Google Calc
Objetivo: Aplicar las Hojas de Calculo de Google para resolver actividades
colaborativas en línea.
Es un tipo de documento, que permite manipular datos numéricos y
alfanuméricos dispuestos en forma de tablas compuestas por celdas, las cuales
se suelen organizar en una matriz bidimensional de filas y columnas.
La celda es la unidad básica de información en la hoja de cálculo, donde se
insertan los valores y las fórmulas que realizan los cálculos. Habitualmente es
posible realizar cálculos complejos con fórmulas y/o funciones y dibujar
diferentes tipos de gráficas.

27. FORMAULAS:
=Suma(B2:E2) Para sumar Cantidades
=C2+B2 Para sumar cantidades
=Promedio(b2:c2) Para sacr el promedio
=Max(B2:C2) Para sacar el promedio mas alto
=Min(C2:B7) Para sacar el promedio minimo
=Si(B2>=7;”Aprobado;”Reprobado”) Aprobado o Reprobado
En esta Herramienta se pueden colocar datos y a base de fórmulas se puede
calcular una suma, porcentaje resta mayoración, etc, de una manera fácil.
CONCLISION:
Aplicamos las Hojas de Cálculo de Google para resolver actividades

28. Diario de Clase N°10
Fecha: Martes, 15 de Octubre del 2018
Tema: Google Form
Objetivo: Determinar el uso que se le pueda asignar a los formularios de
Google.
Los Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta,
hacer preguntas a tus alumnos o recopilar otros tipos de información de forma
fácil y eficiente.
De manera Fácil se puede colocar un titulo al formulario
y las diversas preguntas que se quieran colocar.

29. Se puede colocar un limitador de encuestados así se inviten a 100 se
puede colocar el limite de 50
CONCLISION:
Determinamos el uso que se le pueda asignar a los formularios de
Google.

30. Diario de Clase N°11
Fecha: Jueves, 22 de Octubre del 2018
Tema: Google Calendar
Objetivo: Planificar eventos utilizando el Calendario de Google.
Con Google Calendar, no olvidarás los eventos más importantes de tu vida:
cumpleaños, reuniones, partidos, visitas al médico, etc. Todos ellos en un único
lugar.
Con Google Calendar, podrás añadir eventos e invitaciones fácilmente,
compartirlos con tu familia y amigos (o reservarlos sólo para ti), y realizar
búsquedas de eventos que podrían interesarte en la web. Es la simplificación
de la organización.

31. Al insertar una tarea o cita en la fecha indicada se le puede
editar variedades de cosas. Como la hora, descripción, etc.
CONCLISION:
Planificar eventos utilizando el Calendario de Google.

32. Diario de Clase N°12
Fecha: Martes, 27 de Octubre del 2018
Tema: Google Sites
Objetivo: Planificar eventos utilizando los Sitios de Google.
Google Sites es una herramienta de Google que permite la creación de una
página web en la que distintos usuarios pueden publicar diversos tipos de
información, como, por ejemplo, archivos, presentaciones, calendarios y
documentos; para que todas las personas con acceso a este sitio creado
con Google Sites puedan verlos.
Podemos editar a nuestro gusto la página y al final publicarla con todo el mundo
CONCLISION:
Planificar eventos utilizando los Sitios de Google.

33. DIARIO DE CLASE
CLASE N°9 FECHA: Martes, 11 de Diciembre de 2018
TEMA: BLOGGER
OBJETIVO: *Establecer el uso de las herramientas de la web 2.0.II para crear sitios en línea.
*Aplicar la herramienta para generar contenidos que permitan compartir.
RESUMEN DE LA CLASE
DEFINICIÓN:
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido
por Google en el año 2003, que permite crear y publicar
una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no
tiene que escribir ningún código o instalar programas de
servidor o de scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en
los servidores de Google dentro del dominio blogspot.com.
Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger permitió publicar
bitácoras a través de FTP. Las opciones que nos ofrece son
gratuitas y sencillas de utilizar.
INTERFAZ DEL PROGRAMA
Para poder realizar nuestro blog, tenemos que seguir los siguientes pasos:
1. Elegir un titulo.
2. Escribir una dirección.
3. Y escoger un tema.

34. Insertamos varias páginas para
poder escribir información
variada.
Insertamos un documento de cualquier tipo en nuestro este caso elegimos una encuesta.

35. Insertamos un gadget, el cual nos permite colocar variedad de opciones para mejorar la
presentación de nuestro blog.

36. DIARIO DE CLASE
CLASE N°10 FECHA: Martes, 18 de Diciembre de 2018
TEMA: SLIDESHARE
OBJETIVO: determinar el uso de la aplicación para compartir información.
RESUMEN DE LA CLASE
DEFINICIÓN:
SlideShare es un sitio web 2.0 de espacio web de
dispositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir
y compartir en público o en privado ; documentos en Adobe
PDF (.pdf), Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y OpenOffice
(.odt) y la mayoría de documentos de texto sin
formato (.txt),1 e incluso algunos formatos de audio y vídeo.
Originalmente el sitio web estaba destinado para los
empleados del ámbito empresarial con la intención de que
compartieran con más facilidad diapositivas entre ellos, pero
luego el público objetivo se amplió para convertirse también
en un entretenimiento.
INTERFAZ DEL PROGRAMA
Ingresamos en la página principal slideshare y damos clic en la opción registrar

37. Creamos una nueva cuenta con la segunda opción
Escribimos nuestra información
para poder realizar nuestra
cuenta y así poder compartir
cualquier tipo de información

38. CONCLUSIÓN
Determinamos el uso de la aplicación para compartir información.
Insertamos cualquier tipo de documento
que deseemos publicar
Insertamos las información básica que se
requiere para poder publicar el
documento.

39. TRABAJOS
CAE

40. TRABAJO CAE 1
Tema: Avs Video Editor
Objetivo: Aplicar los elementos que tiene la herramienta AVS Video Editor permite
utilizar en la elaboración de vídeos.
Desarrollo
Crear un vídeo tomando fotografías del grupo de trabajo agregar efectos, transiciones,
sonidos, Texto

41. TRABAJO CAE 2
TEMA: AVS VÍDEO EDITOR
Aplicación de la Herramientas
OBJETIVO: Crear un vídeo utilizando todos los elementos de la herramienta mediante
la unificación de objetos para la demostración en el uso de la aplicación recociendo los
valores de la puntualidad, y responsabilidad con la información publicada.
DESARROLLO
Crear un vídeo con el tema
Universidad Técnica de Machala la primera vista del vídeo sera una caratula que
contenga los siguientes datos
Carrera
Nombre y Apellido
Sección

42. TRABAJO CAE 3
TEMA: Camtasia
Aplicación de la herramienta
OBJETIVO:
Determinar el uso de la herramienta camtasia para la elaboracion de videos

43. TRABAJO CAE 4
TEMA: CAMTASIA
OBJETIVO: Diferenciar los elementos utilizados en varias herramientas para la
elaboración de vídeos.
DESARROLLO
Realizar una investigación bibliográfica donde determine:
Diferencias entre AVS Video Editor y Camtasia
Elementos utilizados en cada una de las herramientas de estudio

44. TRABAJO CAE 5
Realizar un tutorial sobre el manejo de la herramienta camtasia

45. TRABAJO CAE 6
Elaborar un mapa conceptual con la información propuesta en Recursos del aula virtual
Agregar todos los elementos que permite la herramienta

46. TRABAJO CAE 7
Objetivo. Aplicar los elementos de la herramienta Project para realizar la planificación
de un proyecto agregando hitos y recursos

47. UNIDADA II
TRABAJO CAE
Compartir la carpeta creada en el drive como UNIDAD II

48. TRABAJO CAE
Presentaciones de google utilizando la documentación generada en los documentos de
google.

49. TRABAJO CAE
Resolver en grupos de 5 personas y cada integrante resolver un ejercicio

50. TRABAJO CAE
Crear un sitio Web donde exista una descripción de cada herramienta estudiada en
la Unidad I

52. UNIDAD III
CAE 1
Organizar un blog mediante páginas donde se visualice la Misión, Visión, perfil de
egreso, malla curricular de la carrera administración de empresas.
En este enlace encontrara la malla curricular
https://infoeducacionsuperior.gob.ec/#/oferta-academica/cursos/1127

53. CAE 2
Elaborar un blog para una empresa
- Estructurar mediante paginas
- Agregar Gadget mínimo 4 en todo el blog

54. TAREA INVESTIGATIVA
Funciones que se pueden aplicar e las hojas de calculo

55. INFORMES DE ACTIVIDADES
DE EXPERIMENTACIÓN,
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Y CAMPO

56. ESTUDIOS
DE
CASO

57. PLANTEAMIENTO DE
PROBLEMAS Y SU
RESOLUCIÓN

58. REGISTRO DE
ASISTENCIA
RECUPERADO DEL
SIUTMACH

59. TRABAJOS
COLABORATIVOS

60. TRABAJO COLABORATIVO
Subir la tarea elaborada en clases

61. TRABAJO COLABORATIVO
Ejercicio realizado en project

62. TRABAJO COLABORATIVO
Compartir la cuenta de Gmail creada

63. TRABAJO COLABORATIVO
Compartir el link trabajo en grupo en documentos de Google

64. UNIDAD III
TRABAJO COLABORATIVO 1
Organizar un blog mediante páginas

65. TRABAJO COLABORATIVO 2
Blog con Gadget insertados

66. TRABAJOS
INTRACLASE

67. TAREA INTRACLASE
FECHA: 23/10/2018
Video Screncast O matic

68. TAREA INTRACLASE
FECHA:25/10/2018
Mapa conceptual con Xmind y CmapTools

69. TAREA COLABORATIVA
Aplicaciones de la web 2.0

70. PROYECTOS
INDIVIDUALES Y
GRUPALES

71. REGISTRO DE
OBSERVACIONES

72. PRODUCTOS DE
TALLERES EN CLASE

73. TRABAJOS
AUTONOMOS

74. TRABAJO AUTONOMO 1

75. TAREAS
DE
REFUERZO