Entornos virtuales de aprendizaje redes socialessilviskylight
Breve descripción de la importancia de los entornos virtuales, de plataformas educativas que potencian el aprendizaje y el uso de las redes sociales en la educación.
Importancia Pedagógica de los Entornos Virtuales de Enseñanza y AprendizajeBrittToledo
La presentación muestra como estan conformados los ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje, los beneficios que estos brindan y la importacia pedagógica en la creación de los mismos.
Entornos virtuales de aprendizaje redes socialessilviskylight
Breve descripción de la importancia de los entornos virtuales, de plataformas educativas que potencian el aprendizaje y el uso de las redes sociales en la educación.
Importancia Pedagógica de los Entornos Virtuales de Enseñanza y AprendizajeBrittToledo
La presentación muestra como estan conformados los ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje, los beneficios que estos brindan y la importacia pedagógica en la creación de los mismos.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son una manera electronica en que el docente puede adquirir conocimientos mediate ejercicios hechos por las plataformas.
Las plataformas virtuales de aprendizaje son una manera electronica en que el docente puede adquirir conocimientos mediate ejercicios hechos por las plataformas.
RULE BASED TRANSLITERATION SCHEME FOR ENGLISH TO PUNJABIijnlc
Machine Transliteration has come out to be an emerging and a very important research area in the field of
machine translation. Transliteration basically aims to preserve the phonological structure of words. Proper
transliteration of name entities plays a very significant role in improving the quality of machine translation.
In this paper we are doing machine transliteration for English-Punjabi language pair using rule based
approach. We have constructed some rules for syllabification. Syllabification is the process to extract or
separate the syllable from the words. In this we are calculating the probabilities for name entities (Proper
names and location). For those words which do not come under the category of name entities, separate
probabilities are being calculated by using relative frequency through a statistical machine translation
toolkit known as MOSES. Using these probabilities we are transliterating our input text from English to
Punjabi.
FLOWER VOICE: VIRTUAL ASSISTANT FOR OPEN DATAIJwest
Open Data is now collecting attention for innovative service creation, mainly in the area of
government, bioscience, and smart X project. However, to promote its application more for consumer
services, a search engine for Open Data to know what kind of data are there would be of help. This paper
presents a voice assistant which uses Open Data as its knowledge source. It is featured by improvement of
accuracy according to the user feedbacks, and acquisition of unregistered data by the user participation.
We also show an application to support for a field-work and confirm its effectiveness.
El e-learning o aprendizaje electrónico es un término que se refiere a la educación a distancia a través de Internet. Es una formación completamente virtualizada que permite la interacción del usuario con la asignatura mediante herramientas como correo electrónico, foros, mensajería instantánea, redes sociales o plataformas diseñadas específicamente con esa finalidad.
El b-learning puede conjugar también el m-learning (movil learning) y el e-tutoring (tutorías). Este último concepto, aunque relacionado con la formación virtual, puede ser aplicado perfectamente en ambientes presenciales. Además de las ventajas que ofrece el e-learning, el b-learning
1. Universidad Tecnológica OTEIMA
Facultad de Ciencias de la Educación
Maestría en Docencia Superior
DISEÑO Y TUTORIA DE CURSOS VIRTUALES A
NIVEL SUPERIOR
Portafolio
Presentado por:
Roberto A. Rodríguez C.
4-285-624
Profesor:
Egberto Loo
2. Tabla de Contenido
La Educación Virtual
La Plataforma Virtual
Aulas Virtuales
3. Concepto: Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al
tiempo y necesidad del estudiante.
Objetivo: Ligar interactivamente estudiantes, instructores y
contenido didáctico separados por distancia y tiempo.
Roles:
El Tutor Virtual: Es el responsable del grupo y la persona que
debe guiar a los estudiantes en su proceso de enseñanza-
aprendizaje a través de la utilización de medios virtuales.
El Estudiante Virtual: Es el participante dispuesto a adaptarse
a nuevos estilos de aprendizajes.
Ventajas:
Se ofrece una amplia variedad de cursos y programas
educativos a través de la red.
Permite equilibrar el trabajo con el tiempo de estudio sin
afectar tu formación ni tus ingresos.
4. La educación virtual es una opción y forma
de aprendizaje que se acopla al tiempo y
necesidad del estudiante. Esta facilita el
manejo de la información y de los contenidos
del tema que se desea tratar y está mediada
por las tecnologías de la información y la
comunicación -las TIC- que proporcionan
herramientas de aprendizaje más
estimulantes y motivadoras que las
tradicionales.
6. Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología
utilizada para la creación y desarrollo de cursos o
módulos didácticos en la Web(sibal)que se usan de
manera más amplia en la Web 2.0 mejora de la
comunicación aprendizaje y enseñanza.
Herramientas que las componen
> Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico.
> Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en
grupo, perfiles.
> Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda.
> Herramientas de administración, como autorización.
> Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.
7.
8. Reduce notablemente los costos de la formación.
No requiere de un espacio físico.
Elimina desplazamientos de los participantes.
Amplía notablemente su alcance dando mayores posibilidades
a los que se encuentran más alejados de los Centros de
formación.
Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.
Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.
Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos
los participantes.
Prepara al educando para competir en el mercado de manera
más ágil, rápida y eficiente.
Convierte la docencia virtual es una opción real de teletrabajo.
9.
10. Comparación de Plataformas
Plataformas
Moodle WebCT Blackboard Angel FirstClass
Herramientas de aprendizaje
Herramientas de Comunicación
Forum de discusión x x x x x
Intercambio de archivos x x x x x
Correo x x x x x
Periódico / notas en línea/tablón de anuncios x x x
Calendario x x
Herramientas de Productividad
Marcador de libro x x
Orientación a nuevos usuarios x x x x x
Resumen de la función del curso x
Búsqueda de contenidos en el curso x x x x
Evaluación de auto progreso x x x
Trabajo offline/sincronizado x x x
Importar/e portar capacidades x
Herramientas en tiempo real
Compartir aplicación x x
Grupo de Navegación Web x x x
Chat en tiempo real x x x x x
Servicio de video x x x
Chat de voz x
Whiteboard x x x x
Herramientas de participación del estudiante
Grupo de trabajo x x x x x
Auto valoración x x x x
Construcción de comunidades de estudiantes x x x
Helpdesk del estudiante x x x x
Ayuda online
Portfolios de estudiantes x x x x x
Interface de usuario
Herramientas de Soporte - Administrativas
Opciones Extras(entretenimiento, Asociaciones) x x x x x
11. Tendencias Educativas para el Siglo XXI
Las Inteligencias Múltiples:
> Cada ser humano tiene inteligencias con una localización precisa en la corteza cerebral.
> Algunas de estas inteligencias son: Lógico-matemática, verbal o lingüística, espacio-
temporal, cinético-corporal, musical, intrapersonal, interpersonal, naturista y existencial
Constructivismo:
> En los últimos años del siglo XX e inicios del XXI, esta teoría ha cobrado mucho
interés debido a la aplicación de ella que se puede dar a través de la tecnología.
> Esta teoría permite llevar al alumno a construir su aprendizaje luego de instrucciones
detalladas por el profesor.
> Invita a los estudiantes a compartir experiencias y formalizar mejor su conocimiento
Teoría de la Conversación:
> Establece que el aprendizaje es por naturaleza un fenómeno social; que la adquisición
de nuevo conocimiento es el resultado de la interacción de gente que participa en un
diálogo.
12. Tendencias Educativas para el Siglo XXI
Teoría del Conocimiento Situado:
El conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje
ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional
complejo y realístico.
El entorno Internet responde a las premisas del conocimiento situado en dos de sus
características: realismo y complejidad. Posibilita intercambios auténticos entre usuarios
provenientes de contextos culturales diferentes pero con intereses similares. Además la
internet constituye un escollo para los no iniciados que se ven recompensados con una
enculturación gradual.
La Educación Virtual:
Las TIC abren un abanico de posibilidades en modalidades formativas que pueden
situarse tanto en el ámbito de la educación a distancia y también la presencial.
Las posibilidades de las TIC en la educación descansan en el grado de sofisticación y
potencialidad técnica, en el modelo de aprendizaje en que se inspiran, en la manera de
concebir la relación profesor-alumnos o en la manera de entender la enseñanza.
13. Ofrece los servicios y
funcionalidades
necesarias para el
aprendizaje a distancia y
responde a la necesidad
de los docentes y
alumnos de una
comunicación directa y
atención personalizada
inmediata o diferida
14. Las Características
Una organización menos definida del espacio y el tiempo
educativos.
Uso más amplio e intensivo de las TIC
Planificación y organización del aprendizaje más guiado en sus
aspectos globales
Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor base económica
Forma telemática de llevar a cabo la interacción social
Desarrollo de las actividades de aprendizaje más centrado en el
alumnado.