El documento describe las aulas virtuales y digitales, que son espacios educativos mediados por la tecnología que facilitan el aprendizaje a distancia y presencial respectivamente. Las aulas virtuales permiten el acceso a la información desde cualquier lugar y promueven la autoformación, mientras que las aulas digitales cuentan con equipamiento tecnológico para mejorar la interacción entre estudiantes y profesores. Ambos tipos de aulas presentan ventajas como la flexibilidad y actualización de contenidos, pero también desventajas como la pos

1. Aulas Virtuales
y
Aulas Digitales

2. Aulas Virtuales
Es un nuevo concepto en educación a
distancia que ya se utiliza en muchas
Universidades a nivel mundial y en
algunas otras entidades dedicadas a la
ayuda y apoyo del Estudiando.

3. Facilita el manejo :
• De la información
• De los contenidos del tema que se quiere
tratar.
• Está mediada por las Tic´s que proporcionan
herramientas de aprendizaje más estimulantes
y motivadoras que las tradicionales.

4. Es un sistema de autoformación en donde cada
estudiante es responsable de su propio
aprendizaje y conocimiento.
El espacio físico del aula se amplía a todo el
universo para que desde cualquier lugar se
pueda acceder la información sin distinción ni
restricción.

5. El medio virtual nos atrae:
Porque se elimina la diferencia entre la ficción
y lo real, para fantasear y dejar volar la
imaginación.
La tecnología y sus avances se ponen a
disposición y al alcance de todos, permitiendo
la interacción y la personalización.

6. Características:
El tradicional Foro.
Descarga de apuntes.
Exámenes on-line.
Video conferencias.
Noticias destacadas.
Grillas de estudios y correlatividades entre
otras.

7. Ventajas:
 Mejora el desempeño docente, por que
ahorra tiempo y permite centrarse en el
diseño curricular y la investigación de los
temas.
 El docente puede actualizarse permanente
de contenidos, artículos y noticias, etc.
Descargar software libres educativos para el
desarrollo de sus sesiones de clase.

8. Integrar grupos de personas: foros de
discusión, blogs, entre otros.
El docente utiliza los equipos multimedia,
texto y elementos que permite atender a los
alumnos con distintos estilos de aprendizajes.

9. Desventajas:
Al eliminarse la interacción social en
presencia, es posible que el alumno se aísle,
para lo cual es necesaria una intervención
activa del tutor para evitar esto.
Al eliminarse la interacción social en
presencia, es posible que el alumno se aísle,
para lo cual es necesaria una intervención
activa del tutor para evitar esto

10. Generalmente el cambio a un sistema de
educación a distancia exige al alumnado una
adaptación específica.

11. Ha de aprender a usar materiales didácticos
específicos y aulas virtuales, a comunicarse con
sus profesores y con los otros alumnos a través
de medios de comunicación y ha de ser capaz de
organizar su tiempo de estudio para compaginar
vida personal, laboral y académica.

12. Hay otras desventajas específicas propias de la
naturaleza de los distintos campos del saber.

13. Ése es el caso de la enseñanza de idiomas,
donde a pesar de haberse registrado una
notable evolución tecnológica que ha hecho de
la misma una enseñanza más efectiva y
atractiva para el estudiante.

14. Aula Digital
Es un espacio, real y/o virtual, equipado
adecuadamente, tanto disciplinar, didáctica y
tecnológicamente, donde un grupo de docentes
realizan una acción educativa dirigida a un grupo
de discentes.

15. Este espacio/tiempo debe facilitar de una
manera ágil y segura el intercambio entre el
docente y los discentes con el fin de crear un
conocimiento aplicable a la vida cotidiana.

17. Componentes de un Aula Digital
Interactividad: la forman dos componentes
fundamentales: el sistema de la Pizarra Digital
Interactiva y el programa de gestión de aula.

18. Servidor de Aula: Permite personalizar las
posibilidades tecnológicas del aula; el
docente puede adaptarla a sus habilidades y a
las de sus alumnos.

19. Conectividad: Wi-fi, Internet. Red de datos
Documentación: Hay que tener resuelto muy
claramente cómo y dónde el alumno recogerá
la documentación de un profesor.

20. Herramienta docente: Hay que prever con
qué herramientas se pueden resolver mejor
las necesidades del docente dentro del aula y
las necesidades que tiene el centro: un
portátil, un IPad, un Smartphone.

21. Herramienta discente: La herramienta que el
alumno utilizará en el centro puede ser
indiferente, pero es muy recomendable que
todos los alumnos utilicen el mismo Entorno
Personal de Aprendizaje.

22. Integrantes
Paredes, Tamara
Pérez ,Andrea