Este documento describe cómo una maestra en una escuela secundaria en México utiliza recursos abiertos y plataformas en línea para complementar la enseñanza en el aula, debido a que la escuela no tiene acceso a Internet. Los estudiantes realizan actividades como crear manuales, periódicos murales y cuentos que publican en línea para que otros estudiantes los comenten. Aunque los estudiantes aún no dominan información muy compleja, la maestra les recomienda sitios de referencia para que desarrollen esas habil

1. PORTAFOLIO DEPORTAFOLIO DE
EVALUACIONEVALUACION
LIDIA DEL CARMEN RAMOS RODRIGUEZLIDIA DEL CARMEN RAMOS RODRIGUEZ
INNOVACION EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS

2. RECOLECCION DERECOLECCION DE
DATOSDATOS
El plantel 02, donde laboro, no cuenta con una red que
nos permita trabajar libremente en cada aula con
internet; por lo tanto es muy difícil trabajar con los
jóvenes algunas recursos abiertos para completar el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sin embargo utilizamos los recursos que están a nuestro
alcance, así que cuestionando a los alumnos sobre los
tipos de celulares (Smartphone) que tienen, hemos
resuelto parte de la problemática, ya que estos trabajan
en equipos lo que nos permite accesar a recursos
abiertos o redes sociales donde podemos mostrar
nuestros resultados.

3. ACTIVIDADES AACTIVIDADES A
REALIZARREALIZAR
• La asignatura de Taller de Lectura y Redacción nos
permite ser muy creativos de igual manera los chicos
tienen que buscar información, para lo cual trabajamos
ciertas actividades que tendrán que reportar en diferentes
medios electrónicos. Por citar algunos ejemplos de acciones
a realizar durante este semestre están los siguientes:
*Manual para un curso de ortografía que subirán a
slideshare
*Periódico mural para subir a un blog y compartirlo
con sus compañeros
* Crear un cuento empleando un avatar y de igual
manera publicarlo en una red social, entre otras
actividades planeadas

4. USO DE REASUSO DE REAS
Los jóvenes de educación media superior
(Bachillerato) aún no dominan información muy
compleja por lo tanto el uso de recursos como
TEMOA, Redalycs, entre otros; no es tan común
que lo visiten para hacer referencias sobre la
información que buscan, no obstante se les
recomiendan diferentes sitios incluyendo a los ya
mencionados, para que en un futuro cercano, en su
etapa universitaria ya tengan el conocimiento de
donde diseminar y seleccionar información mas
formal.

5. RECURSOS EMPLEADOS PARARECURSOS EMPLEADOS PARA
DISEMINAR LA INFORMACIÓNDISEMINAR LA INFORMACIÓN

6. EVALUACIONEVALUACION
Las actividades se suben a la plataforma o programa
sugerido y se comparte con los compañeros los cuales
deben retroalimentar el trabajo de los compañeros.
Deben presentar la evidencia de que han participado en lo
que cada equipo ha elaborado en la red.

7. GRACIASGRACIAS