Portafolio de evidencia. unidad 4
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Este documento resume un artículo escrito por Cristina Medina y otros autores sobre el desarrollo del pensamiento crítico en la educación superior mediante el aprendizaje basado en problemas. El documento describe que el artículo fue seleccionado como una evidencia clave de aprendizaje en un curso debido a que la publicación del trabajo en la Revista de Investigación Educativa de la Universidad Veracruzana demostraría el esfuerzo del trabajo en equipo y el apoyo recibido para completar con éxito el proyecto de investigación.
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Este documento presenta la primera entrevista de evaluación del proyecto CAS de Paula Arciniegas con su asesora Diana Barragán. En la entrevista, Paula evalúa su progreso en 11 objetivos de CAS usando una escala del 1 al 4 y proporciona explicaciones para cada calificación. Al final, Paula y su asesora acuerdan que Paula debe confiar más en sus capacidades, continuar siendo responsable, y ser más consciente de su crecimiento personal.
Habilidades técnicas y personales.
La autora realiza una autoevaluación de sus habilidades personales y técnicas para el puesto de directora de un centro educativo. Destaca como fortalezas personales la empatía, asertividad y claridad en la expresión, mientras que identifica áreas de mejora como la escucha activa, delegación y preocupación por los demás. Entre sus fortalezas técnicas señala la planificación de proyectos, comunicación y resolución de conflictos, aunque ve necesario mejorar la gestión del tiempo, coordinación y negociación.
Co-evaluación con el asesor
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Evaluación con el asesor doc.
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A01681232. portafolio de presentación unidad 4. sandra varela
La presentación describe un proyecto de investigación sobre modelos de gestión del aprendizaje. El objetivo es comunicar los hallazgos a través de un artículo para una revista de educación. El proyecto involucra trabajo colaborativo a través de foros y Google Drive. Se revisaron criterios para publicar artículos científicos. El máximo logro fue coautorar un artículo para una revista y una ponencia aceptada para un encuentro internacional sobre educación.
Problema cientifico
Este documento presenta los elementos fundamentales para la formulación de un problema científico, incluyendo la identificación de vacíos en el conocimiento teórico, la generación de preguntas de investigación claras y precisas, y la justificación teórica, metodológica o práctica del proyecto. Además, ofrece referencias bibliográficas sobre el tema.
Mogesa 4 .Maria Eugenia Beltrán
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03 precios de los metales
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04 impacto ambiental de la actividad minera
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Portafolio de evidencia. unidad 4
- 1. Portafolio de Evidencia. Desarrollo del pensamiento crítico en educación superior mediante el aprendizaje basado en problemas. Cristina Medina Maceira 21/04/2016
- 2. Revista de Investigación Educativa de la Universidad Veracruzana. Autores: Cristina Medina Sandra Varela Fabiola Zepeda Idelfonso Salazar
- 3. Seleccioné esta evidencia como mi máximo logro en el curso ya que si logramos la publicación de nuestro trabajo en la revista, será una muestra del trabajo en equipo realizado, el apoyo recibido de mis compañeros y todo el empeño que pusimos en la investigación, implementación del proyecto, que el contenido y la forma fueran correctos. De esta manera, todo el esfuerzo se podrá compartir y es la mejor forma de comunicar el conocimiento que adquirimos, a través de la publicación en la revista. Espero lo logremos.
- 4. Al publicar comunicamos y ayudamos a quienes estén trabajando en proyectos similares aunque no sean nuestros amigos. Dentro del trabajo hubo muchos aprendizajes, logros, comprobar que la estrategia funciona y ayuda en el razonamiento crítico, sin embargo, el haber trabajado durante tanto tiempo para lograr una meta, cambiando de correo a face a chats y a skype para lograr la comunicación y coordinación requerida para entregar a tiempo, no tiene mejor final que en la revista. Gracias.