SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ZARAGOZA
CARRERA DE ENFEMERÍA
FORMULACIÓN DE UN PROBLEMA
CIENTÍFICO
ELABORÓ: Mtra. Cristina Flores Bello
Abril 2016
Problema científico
 Vacío en el conocimiento teórico
 Pregunta científica con
posibilidades de ser resuelta.
Problema científico
Hechos
(duda)
confrontación
Teoría
Se ajusta
(no hay problema)
No se ajusta
(surge el problema)
Elementos del planteamiento del
problema de investigación
Objetivos de la investigación
Preguntas de investigación
Justificación de la investigación
Viabilidad de la investigación
evaluación de las deficiencias en
el conocimiento del problema
Elementos del
planteamientos
del problema de
investigación
Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio P. metodología de la investigación. 5ª ed. México: McGraw-Hill; 2010. Disponible en:
https://drive.google.com/file/d/0B7qpQvDV3vxvWFk3YkltMTJxb3M/edit
Al formular el planteamiento del problema, se
pueden tener diferentes tipos de justificaciones:
 Teóricas,
 Metodológicas
 Prácticas
Puede ser que el proyecto es relevante por varias
razones a la vez.
Elementos del planteamiento del
problema de investigación
Características del problema
 Resaltar la relevancia del vacío en el
conocimiento teórico
 Ubicarlo en el contexto espacio
temporal
 Precisar las variables y su posible
relación
 Explicitar la pregunta de investigación
Preguntas de investigación
Deben contener las siguientes características:
 Ser concretas
 Ser claras
 Ser precisas
 Estar completas.
 Siempre deben contener un adverbio de
pregunta.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Mendoza Núñez V. Investigación: introducción a la metodología. México, D.F.:
UNAM, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza; 2004.
 Cruz del Castillo C, Olivares S, Gonzalez M. Metodología de la investigación.
México: Grupo editorial patria; 2014. Disponible en:
http://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/11155
 Comas-Rodríguez R, Medina-León A, Nogueira-Rivera D, Ivón Sosa-Ibarra T.
Propuesta metodológica para la formulación del problema científico. Ing. Ind.
[online]. 2013. [citado 2016-04-07]; vol.34 (2), p. 188-197. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-
59362013000200008&lng=es&nrm=iso
 Abreu JL, Parra GC, Molina AEH. El rol de las preguntas de investigación en el
método científico. International Journal of Good Conscience.2012; 7(1): 169-
187. Disponible en: Disponible en: http://www.spentamexico.org/v7-
n1/7%281%29169-187.pdf
Bibliografía Complementaria
 Trinchet VC, Trinchet SR. La definición del problema: el paso primero y fundamental del
proceso de investigación científica [online]. ACIMED. 2007; 16(2). [Consultado: 07 de 04
de 2016]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352007000800009&lng=es
 Recursos Complementarios
• Aguilar MJ. ¿Cómo redactar una pregunta de investigación? Asociación Oaxaqueña de
Psicología AC [online]. 1-22 pantallas. [Consultado: 07 de 04 de 2016]. Disponible
en: http://www.conductitlan.net/investigacion_cientifica_en_psicologia/como_redactar
_una_pregunta_de_investigacion.ppt

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]
Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]
Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]Universidad Veracruzana
 
Contextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativa
Contextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativaContextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativa
Contextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativaGrupo D Doctorado
 
efoque cuantitativo, cualitativo y mixto
efoque cuantitativo, cualitativo y mixtoefoque cuantitativo, cualitativo y mixto
efoque cuantitativo, cualitativo y mixtoRicardo Lopez Morales
 
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativoEl proceso de investigación y los enfoques cuantitativo
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativoIsidro Delacruzperez
 
Cchep Paradigma Cuantitativo
Cchep  Paradigma CuantitativoCchep  Paradigma Cuantitativo
Cchep Paradigma CuantitativoEPYCC.ORG
 
Reconoce las características de los modelos de investigación
Reconoce las características de los modelos de investigaciónReconoce las características de los modelos de investigación
Reconoce las características de los modelos de investigaciónYesenia Garcia
 
UVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigación
UVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigaciónUVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigación
UVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigaciónIris Ethel Rentería Solís
 
Estadistica e investigacion
Estadistica e investigacionEstadistica e investigacion
Estadistica e investigacionRaúl Araque
 
Enfoque cuantitativo de la investigacion
Enfoque cuantitativo de la investigacionEnfoque cuantitativo de la investigacion
Enfoque cuantitativo de la investigacionJessica Mendoza Lopez
 
Investigacion historica
Investigacion historicaInvestigacion historica
Investigacion historicaIsabel Olmeda
 
Investigación Descriptiva
Investigación DescriptivaInvestigación Descriptiva
Investigación DescriptivaJoss_Galarza
 
Analisis completo ok
Analisis completo okAnalisis completo ok
Analisis completo okflorcitamelo
 
Presentación investigacion
Presentación investigacionPresentación investigacion
Presentación investigacioncocomiel4529
 
Enfoques de investigación
Enfoques de investigaciónEnfoques de investigación
Enfoques de investigaciónSANTIAGO MORALES
 

La actualidad más candente (18)

Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]
Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]
Antecedentes en la investigación cualitativa [reparado]
 
Contextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativa
Contextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativaContextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativa
Contextualización y abordaje de los métodos de investigación cuantitativa
 
efoque cuantitativo, cualitativo y mixto
efoque cuantitativo, cualitativo y mixtoefoque cuantitativo, cualitativo y mixto
efoque cuantitativo, cualitativo y mixto
 
Huelva2010
Huelva2010Huelva2010
Huelva2010
 
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativoEl proceso de investigación y los enfoques cuantitativo
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo
 
Cchep Paradigma Cuantitativo
Cchep  Paradigma CuantitativoCchep  Paradigma Cuantitativo
Cchep Paradigma Cuantitativo
 
5 alcance investigacion sampieri
5 alcance investigacion sampieri5 alcance investigacion sampieri
5 alcance investigacion sampieri
 
Reconoce las características de los modelos de investigación
Reconoce las características de los modelos de investigaciónReconoce las características de los modelos de investigación
Reconoce las características de los modelos de investigación
 
UVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigación
UVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigaciónUVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigación
UVM Metodología de la Investigación Sesión 04 Enfoques de la investigación
 
Investigación cualitativa y salud pública
Investigación cualitativa y salud públicaInvestigación cualitativa y salud pública
Investigación cualitativa y salud pública
 
Estadistica e investigacion
Estadistica e investigacionEstadistica e investigacion
Estadistica e investigacion
 
Enfoque cuantitativo de la investigacion
Enfoque cuantitativo de la investigacionEnfoque cuantitativo de la investigacion
Enfoque cuantitativo de la investigacion
 
Investigacion historica
Investigacion historicaInvestigacion historica
Investigacion historica
 
Investigación Descriptiva
Investigación DescriptivaInvestigación Descriptiva
Investigación Descriptiva
 
Analisis completo ok
Analisis completo okAnalisis completo ok
Analisis completo ok
 
Metodología de la Investigación Pedagógica
Metodología de la Investigación PedagógicaMetodología de la Investigación Pedagógica
Metodología de la Investigación Pedagógica
 
Presentación investigacion
Presentación investigacionPresentación investigacion
Presentación investigacion
 
Enfoques de investigación
Enfoques de investigaciónEnfoques de investigación
Enfoques de investigación
 

Destacado

Desarrollo cliente servidor
Desarrollo cliente servidorDesarrollo cliente servidor
Desarrollo cliente servidorJramos_95
 
Turning the Tables on the Inequality Alarmists
Turning the Tables on the Inequality AlarmistsTurning the Tables on the Inequality Alarmists
Turning the Tables on the Inequality AlarmistsAynRandInstitute
 
Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?
Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?
Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?Susan-Lynn Romeo
 
diapositiva grupal
diapositiva grupaldiapositiva grupal
diapositiva grupalnatayeliana
 
Los proyectos en la planificación del desarrollo
Los proyectos en la planificación del desarrolloLos proyectos en la planificación del desarrollo
Los proyectos en la planificación del desarrolloJramos_95
 
Beat Heart Disease with a Mediterannean Diet
Beat Heart Disease with a Mediterannean DietBeat Heart Disease with a Mediterannean Diet
Beat Heart Disease with a Mediterannean DietDevon Connelly
 
Erica Berkes resume
Erica Berkes resumeErica Berkes resume
Erica Berkes resumeErica Berkes
 
Harrison.CBclip.Hurdle.PKG
Harrison.CBclip.Hurdle.PKGHarrison.CBclip.Hurdle.PKG
Harrison.CBclip.Hurdle.PKGJ.D. Harrison
 
The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...
The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...
The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...victor tafadzwa kubvoruno
 
Decisiones que se deben tomar en un proyecto
Decisiones que se deben tomar en un proyectoDecisiones que se deben tomar en un proyecto
Decisiones que se deben tomar en un proyectoJramos_95
 

Destacado (17)

Variables blog
Variables blogVariables blog
Variables blog
 
T1DM Case Study
T1DM Case StudyT1DM Case Study
T1DM Case Study
 
Final not yet
Final not yetFinal not yet
Final not yet
 
Desarrollo cliente servidor
Desarrollo cliente servidorDesarrollo cliente servidor
Desarrollo cliente servidor
 
Turning the Tables on the Inequality Alarmists
Turning the Tables on the Inequality AlarmistsTurning the Tables on the Inequality Alarmists
Turning the Tables on the Inequality Alarmists
 
Vinayakgouda_Patil
Vinayakgouda_PatilVinayakgouda_Patil
Vinayakgouda_Patil
 
Green technology
Green technologyGreen technology
Green technology
 
Jocs florals ci 2016
Jocs florals ci 2016Jocs florals ci 2016
Jocs florals ci 2016
 
Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?
Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?
Why a lot of employees are a little unethical at work, and what to do about it?
 
diapositiva grupal
diapositiva grupaldiapositiva grupal
diapositiva grupal
 
Los proyectos en la planificación del desarrollo
Los proyectos en la planificación del desarrolloLos proyectos en la planificación del desarrollo
Los proyectos en la planificación del desarrollo
 
Beat Heart Disease with a Mediterannean Diet
Beat Heart Disease with a Mediterannean DietBeat Heart Disease with a Mediterannean Diet
Beat Heart Disease with a Mediterannean Diet
 
Erica Berkes resume
Erica Berkes resumeErica Berkes resume
Erica Berkes resume
 
Conscious Eating
Conscious EatingConscious Eating
Conscious Eating
 
Harrison.CBclip.Hurdle.PKG
Harrison.CBclip.Hurdle.PKGHarrison.CBclip.Hurdle.PKG
Harrison.CBclip.Hurdle.PKG
 
The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...
The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...
The Link between disaster, risk and vulnerability (DISASTER PREPAREDNESS AND ...
 
Decisiones que se deben tomar en un proyecto
Decisiones que se deben tomar en un proyectoDecisiones que se deben tomar en un proyecto
Decisiones que se deben tomar en un proyecto
 

Similar a Problema cientifico

Programa y cronograma
Programa y cronograma Programa y cronograma
Programa y cronograma rygergsdgv
 
Programa y cronograma2012
Programa y cronograma2012Programa y cronograma2012
Programa y cronograma2012rygergsdgv
 
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION NubiaMalla1
 
Cronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion IS
Cronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion ISCronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion IS
Cronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion ISrygergsdgv
 
Programa. Cronograma de actividades
Programa. Cronograma de actividadesPrograma. Cronograma de actividades
Programa. Cronograma de actividadesrygergsdgv
 
Microcurrículo investigación cualitativa
Microcurrículo investigación cualitativaMicrocurrículo investigación cualitativa
Microcurrículo investigación cualitativaDoris Babativa
 
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...darlin38
 
Investigación cualtitativa en la educación técnica
Investigación cualtitativa en la educación técnicaInvestigación cualtitativa en la educación técnica
Investigación cualtitativa en la educación técnicaJOCERO
 
Presentacion del curso estudios de caso 2014_a
Presentacion del curso estudios de caso 2014_aPresentacion del curso estudios de caso 2014_a
Presentacion del curso estudios de caso 2014_aIvonne Lujano
 
Concepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela rural
Concepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela ruralConcepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela rural
Concepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela ruralServicios Educativos de Quintana Roo
 
Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...
Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...
Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...Dago Martinez
 
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...Madelin Rodriguez Rensoli
 
Syllabus de seminario de tesis
Syllabus de seminario de tesisSyllabus de seminario de tesis
Syllabus de seminario de tesispedrovelasquez34
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigaciónavapari
 
Acuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdf
Acuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdfAcuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdf
Acuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdfDionelMadrid
 
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIAEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIAdrakaren1992
 
La indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anp
La indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anpLa indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anp
La indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anpJosé Nicolás Velásquez
 

Similar a Problema cientifico (20)

Programa y cronograma
Programa y cronograma Programa y cronograma
Programa y cronograma
 
Programa y cronograma2012
Programa y cronograma2012Programa y cronograma2012
Programa y cronograma2012
 
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE TITULACION
 
Cronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion IS
Cronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion ISCronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion IS
Cronograma de activaidades. Metodologia de la Investigacion IS
 
Programa. Cronograma de actividades
Programa. Cronograma de actividadesPrograma. Cronograma de actividades
Programa. Cronograma de actividades
 
Microcurrículo investigación cualitativa
Microcurrículo investigación cualitativaMicrocurrículo investigación cualitativa
Microcurrículo investigación cualitativa
 
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DE NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREESCOLAR, ME...
 
Investigación cualtitativa en la educación técnica
Investigación cualtitativa en la educación técnicaInvestigación cualtitativa en la educación técnica
Investigación cualtitativa en la educación técnica
 
Presentacion del curso estudios de caso 2014_a
Presentacion del curso estudios de caso 2014_aPresentacion del curso estudios de caso 2014_a
Presentacion del curso estudios de caso 2014_a
 
Concepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela rural
Concepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela ruralConcepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela rural
Concepciones sobre ciencia y los científicos en niños de una escuela rural
 
Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...
Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...
Referencias bibliograficas curso seminario de investigacion especializaciones...
 
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
 
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1Guia programa seminario-ii-1-2021-1
Guia programa seminario-ii-1-2021-1
 
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
Clase 1. Modelos y procesos de investigación educativa: diseño y planificació...
 
Syllabus de seminario de tesis
Syllabus de seminario de tesisSyllabus de seminario de tesis
Syllabus de seminario de tesis
 
Programa Analítico del Curso "Metodología de la Investigación para el Desarro...
Programa Analítico del Curso "Metodología de la Investigación para el Desarro...Programa Analítico del Curso "Metodología de la Investigación para el Desarro...
Programa Analítico del Curso "Metodología de la Investigación para el Desarro...
 
Metodología de la investigación
Metodología de la investigaciónMetodología de la investigación
Metodología de la investigación
 
Acuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdf
Acuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdfAcuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdf
Acuerdo de Aprendizaje Proyecto 1.pdf
 
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIAEL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
 
La indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anp
La indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anpLa indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anp
La indagación en la clase de ciencias y el desarrollo de competencias anp
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 

Problema cientifico

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA CARRERA DE ENFEMERÍA FORMULACIÓN DE UN PROBLEMA CIENTÍFICO ELABORÓ: Mtra. Cristina Flores Bello Abril 2016
  • 2. Problema científico  Vacío en el conocimiento teórico  Pregunta científica con posibilidades de ser resuelta.
  • 3. Problema científico Hechos (duda) confrontación Teoría Se ajusta (no hay problema) No se ajusta (surge el problema)
  • 4. Elementos del planteamiento del problema de investigación Objetivos de la investigación Preguntas de investigación Justificación de la investigación Viabilidad de la investigación evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema Elementos del planteamientos del problema de investigación Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio P. metodología de la investigación. 5ª ed. México: McGraw-Hill; 2010. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/0B7qpQvDV3vxvWFk3YkltMTJxb3M/edit
  • 5. Al formular el planteamiento del problema, se pueden tener diferentes tipos de justificaciones:  Teóricas,  Metodológicas  Prácticas Puede ser que el proyecto es relevante por varias razones a la vez. Elementos del planteamiento del problema de investigación
  • 6. Características del problema  Resaltar la relevancia del vacío en el conocimiento teórico  Ubicarlo en el contexto espacio temporal  Precisar las variables y su posible relación  Explicitar la pregunta de investigación
  • 7. Preguntas de investigación Deben contener las siguientes características:  Ser concretas  Ser claras  Ser precisas  Estar completas.  Siempre deben contener un adverbio de pregunta.
  • 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  Mendoza Núñez V. Investigación: introducción a la metodología. México, D.F.: UNAM, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza; 2004.  Cruz del Castillo C, Olivares S, Gonzalez M. Metodología de la investigación. México: Grupo editorial patria; 2014. Disponible en: http://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/11155  Comas-Rodríguez R, Medina-León A, Nogueira-Rivera D, Ivón Sosa-Ibarra T. Propuesta metodológica para la formulación del problema científico. Ing. Ind. [online]. 2013. [citado 2016-04-07]; vol.34 (2), p. 188-197. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815- 59362013000200008&lng=es&nrm=iso  Abreu JL, Parra GC, Molina AEH. El rol de las preguntas de investigación en el método científico. International Journal of Good Conscience.2012; 7(1): 169- 187. Disponible en: Disponible en: http://www.spentamexico.org/v7- n1/7%281%29169-187.pdf
  • 9. Bibliografía Complementaria  Trinchet VC, Trinchet SR. La definición del problema: el paso primero y fundamental del proceso de investigación científica [online]. ACIMED. 2007; 16(2). [Consultado: 07 de 04 de 2016]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024- 94352007000800009&lng=es  Recursos Complementarios • Aguilar MJ. ¿Cómo redactar una pregunta de investigación? Asociación Oaxaqueña de Psicología AC [online]. 1-22 pantallas. [Consultado: 07 de 04 de 2016]. Disponible en: http://www.conductitlan.net/investigacion_cientifica_en_psicologia/como_redactar _una_pregunta_de_investigacion.ppt