Portafolio de ideas 2
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Un portafolio de ideas es una carpeta o carpeta digital que recopila muestras del trabajo y progreso de un estudiante en una clase a lo largo del tiempo, y puede incluir resúmenes, dibujos, evaluaciones, fotos y otros elementos que demuestran el aprendizaje del estudiante.
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Tecnicas de estudio
El documento describe diferentes técnicas de estudio visuales como cuadros sinópticos, mapas mentales, redes conceptuales. Los cuadros sinópticos organizan ideas de manera sencilla usando signos de puntuación, los mapas mentales desarrollan ideas alrededor de una palabra central usando símbolos y colores, y las redes conceptuales conectan nuevos y viejos conceptos jerárquicamente para promover el aprendizaje significativo.
Actividad 9
El documento trata sobre el diseño instruccional y sus teorías, así como las estrategias didácticas para entornos virtuales. El diseño instruccional es un proceso sistemático para preparar materiales educativos basados en enfoques psicopedagógicos. Incluye teorías como el modelo ADDIE y 4C/ID. El documento también discute la enseñanza de contenidos, organización de contenidos, estrategias para promover la memoria, comprensión y análisis crítico de la información.
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Los mapas conceptuales son representaciones gráficas que permiten organizar y jerarquizar la información de un tema, y se pueden utilizar antes, durante o después de enseñar un contenido. Para crear un mapa conceptual se seleccionan los conceptos clave del tema y se subrayan las palabras clave más importantes.
Estrategias de enseñanza aprendizaje- Julio H. Pimienta Prieto
Estrategias de enseñanza-aprendizaje: docencia universitaria basada en competencias. Del autor Julio H. Pimienta Prieto
Marta y julia
Este documento define los textos expositivos como conjuntos de ideas o hechos cuya finalidad es transmitir conocimientos sobre un tema de manera ordenada, precisa y objetiva. Explica que para comprender un texto expositivo hay que identificar el tema, las ideas principales y secundarias, y la organización de las ideas dentro del texto.
Resume espanol rh
Ha trabajado la gestion de recursos humanos por mas de 10 anos de conjunto con el desarrollo organizacional.
Mapa conceptual
El documento describe la historia y evolución de Internet desde su nacimiento como ARPANET hasta convertirse en una red global esencial para la comunicación, los negocios y otros aspectos de la vida moderna. Detalla hitos como el nacimiento de correo electrónico, Google, Facebook, YouTube y Twitter, así como el desarrollo de navegadores web y dispositivos móviles. Predice que Internet seguirá ganando usuarios y se convertirá en una herramienta aún más integral para la humanidad a medida que avance la inteligencia artificial.
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9 Φεβρουαρίου 2016: Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο
Συμβουλές για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο
Kathia
El documento habla sobre la integración de las TIC en el ámbito educativo y su uso como tecnología y herramienta en la educación. Propone el uso de las TIC a través de un modelo educativo actualizado que se fundamenta en proyectos para la educación, con el objetivo de crear un sistema educativo idóneo que busque el conocimiento en el aprendizaje cooperativo a mediano y largo plazo, donde las TIC en la educación son prácticas para que los estudiantes busquen conocimientos y competencias por su cuenta.
Mapa conceptual
El documento describe la historia y evolución de Internet desde su nacimiento como ARPANET hasta convertirse en una red global esencial para la comunicación, los negocios y otros aspectos de la vida moderna. Detalla hitos como el nacimiento de correo electrónico, Google, Facebook, YouTube y Twitter, así como el aumento de usuarios a más de 1100 millones y la importancia creciente de Internet en áreas como la educación, salud y política.
Trabajo de informatica zule
La sociedad del conocimiento se refiere a una nueva era económica y social impulsada por la tecnología digital y las redes de comunicación. Esta sociedad surgió a mediados de los años 70 con la popularización de las computadoras personales y se consolidó en los 90 cuando el intercambio de datos a través de redes permitió una economía basada en el conocimiento e información.
TP TecnoAutobiografia
La tecnología ha tenido un gran impacto en mi vida. Pasé mucho tiempo frente a la televisión y la computadora cuando era más joven y disfruté de los avances tecnológicos a medida que crecía. Ahora aprecio cómo la tecnología puede usarse para mejorar la vida de las personas.
Avi voc 3
The document defines several words related to opposition, conflict, and careful planning. It includes terms like adversary, which refers to an opponent or enemy, and hostility, which is a feeling of ill will or unfriendliness. It also contains words like discreet, meaning prudent or careful about what one says, and meticulous, meaning excessively careful about details. Finally, it defines plot, referring to the plan of action in a story, and solicitude, meaning anxious desire or eagerness.
Modulo aprendizaje
Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre química para el tercer período realizado por Paula Andrea Oviedo y Melissa Martínez para estudiantes del grado 10-3 en el Colegio Exalumnas de la Presentación en Ibagué, Colombia en 2016. El módulo cubre temas como equilibrio de ecuaciones químicas a través del método de tanteo y reacciones de óxido-reducción, así como conceptos como número de oxidación y estequiometría.
Anorexia nerviosa
Este documento describe un trastorno alimenticio grave conocido como anorexia que se caracteriza por una pérdida extrema de peso y puede conducir a la muerte. Se desarrolla principalmente durante la adolescencia y puede ser causado por factores personales, familiares, sociales y ambientales como baja autoestima. Los síntomas incluyen el rechazo a mantener un peso saludable, miedo a engordar y una percepción distorsionada del propio cuerpo. El tratamiento involucra hospitalización y terapia ambulatoria, aunque es
ULIPs
This document provides information about Unit Linked Insurance Plans (ULIPs). It discusses that ULIPs focus on both risk coverage and investments. A portion of ULIP premiums goes towards life insurance coverage, while the remaining amount is invested in funds consisting of stocks and bonds. ULIPs offer flexibility to switch funds and alter life coverage amounts. Charges are deducted from ULIP premiums and ongoing fund values. Overall, ULIPs provide both insurance protection and investment opportunities for long-term goals.
Banking law emerging trends
The development of the Indian banking system can be divided into three phases:
Phase I from 1786 to 1969 saw slow growth and periodic bank failures. Phase II from 1969 to 1991 included nationalization of banks and reforms. Phase III from 1991 onward introduced many new banking products and facilities as part of liberalization reforms. Technological developments like ATMs, internet banking, and real-time payment systems have modernized the system but full implementation remains a work in progress, especially in rural areas, due to infrastructure challenges. Innovation in areas like biometric authentication, mobile payments, and virtual banking promise further advances.
Plan de mejoramiiento.doc
Este documento presenta el proyecto de vida de Jessica Paola Luna Caicedo. Incluye información sobre sus datos personales, habilidades, intereses y metas profesionales. Su principal interés es estudiar para ser maestra de educación para niños pequeños.
Web 2.0 isma
El documento habla sobre cómo la Web 2.0 y las herramientas digitales como blogs, videoblogs y redes sociales pueden ser ideales para crear revistas escolares digitales y mejorar la educación. Estas plataformas permiten la participación, interacción y conversación entre usuarios que comparten información y contenido, revolucionando la web y ofreciendo buenas posibilidades educativas a través de una mayor interacción social.
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Los foros y debates ismael
Este documento proporciona normas para participar en foros y debates en línea, incluyendo usar un lenguaje apropiado y conciso, justificar opiniones con hechos, evitar mayúsculas, emoticones, abreviaturas y textos largos sin sentido, mostrar respeto por otras personas y culturas, y controlar el temperamento al publicar.
La televisión educativa en competencias en matemáticas
Este documento discute el uso de la televisión educativa para enseñar matemáticas a niños, jóvenes y docentes. Propone varios programas de televisión enfocados en matemáticas para diferentes grupos de edad e incluye discusiones sobre cómo la televisión puede ser un elemento dinámico y atractivo para complementar la enseñanza, abordando temas desde una red compleja de saberes en lugar de aspectos específicos. El documento también sugiere que la televisión educativa puede ayudar a los estudiantes a formar
Estrategias tics
El documento discute estrategias para aplicar las TIC en la educación inicial, incluyendo el uso de computadoras XO en el aula para mejorar el aprendizaje integral de los niños en diferentes áreas. También propone vincular a los padres en el proceso educativo y desarrollar programas para apoyar el aprendizaje dentro y fuera del salón de clases.
Estrategias de la aplicación de las tics en la educación inicial
El documento discute las estrategias para aplicar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación inicial para obtener aprendizajes más significativos. Se propone utilizar dispositivos como las computadoras XO de manera creativa en el aula para vincular a los padres en los procesos educativos y mejorar el aprendizaje en áreas como el lenguaje, el arte y la informática. Además, los programas y proyectos simples implementados por los maestros facilitan la comunicación, motivan a los estudiantes y
Medios audiovisuales objeto de aprendizaje
Los objetos de aprendizaje son recursos digitales autocontenibles y reutilizables que pueden mejorar el aprendizaje. Estos objetos incluyen contenido, actividades y elementos contextuales. Los bancos de objetos almacenan y categorizan los objetos usando criterios de calidad para que los docentes puedan encontrar fácilmente recursos valiosos.
Medios audiovisuales
El documento habla sobre los objetos de aprendizaje, que son conjuntos de contenidos, ejercicios y elementos de evaluación que pueden almacenarse digitalmente. Explica que los objetos de aprendizaje tienen elementos estructurales y pueden organizarse en bancos de recursos digitales según criterios de calidad. Además, menciona que los objetos de aprendizaje pueden usarse para apoyar a profesores, estudiantes y grupos de investigación.
Tubara
El documento describe la historia del municipio de Tubará, Colombia. Originalmente fue un poblado indígena fundado en la época precolombina, y fue reconocido como un resguardo indígena en 1661 bajo las leyes españolas. Posteriormente se convirtió en municipio en 1833, aunque en 1886 el territorio del resguardo fue declarado como "bien vacante" y vendido, lo que llevó a conflictos sobre la propiedad de la tierra. Actualmente aún vive población indígena en la zona, aunque parte del
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Internet
El documento resume la historia clave del desarrollo de Internet desde 1958 hasta 2011, comenzando con el proyecto ARPANET del Departamento de Defensa de EE. UU. en 1958 y la introducción del correo electrónico en 1961 y 1963. Destaca hitos importantes como el nacimiento de la World Wide Web en 1991, el crecimiento de Google, Wikipedia, las redes sociales y YouTube, y el pico máximo de crecimiento de Internet entre 2008 y 2011.
Mapa conceptual-de-internet
Internet es el resultado del proyecto ARPANET y consiste en una red descentralizada de redes interconectadas que comparten información de manera cooperativa. ARPANET fue creado por el Departamento de Defensa de EE.UU. para facilitar la comunicación entre instituciones académicas y estatales, conectando inicialmente a la UCLA. El desarrollo de Internet se basó en avances tecnológicos como el modem y la teoría de paquetes de datos en las décadas de 1950 y 1960, llevando a la creación de ARPANET en 1969 y
Internet y su historia
El documento describe la historia y evolución de Internet desde su creación en 1958 como una red descentralizada de comunicaciones interconectadas utilizando el protocolo TCP/IP hasta convertirse en una red global en la actualidad. Explica hitos clave como el correo electrónico en 1961, la conmutación de paquetes en 1963, la creación de ARPANET en 1969, la adopción del protocolo TCP/IP en 1974, y el desarrollo de tecnologías como el World Wide Web en 1991 que han impulsado su popularidad y uso generalizado. También menciona el impacto
Tics (1)
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Menciona que las TIC's deben integrarse al modelo educativo actual para desarrollar las competencias básicas en el uso de herramientas tecnológicas entre los estudiantes. También señala que el profesor debe guiar el aprendizaje colaborativo facilitado por las TIC's y que la educación debe desarrollarse junto con la tecnología. Finalmente, describe las fases del proceso de producción de material
Sin pensamiento crítico
El documento discute la importancia del pensamiento crítico. Define el pensamiento crítico como analizar información y formar juicios y opiniones basados en ese análisis. Argumenta que el pensamiento crítico es fundamental para la educación porque permite que los estudiantes piensen por sí mismos en lugar de simplemente memorizar. Concluye que es necesario desarrollar el pensamiento crítico para que las personas no sean manipuladas y puedan crear sus propias ideas en lugar de aceptar todo lo que se les dice.
Pensamiento critico
El documento argumenta que el pensamiento crítico es esencial para dar solución a problemas, transmitir conocimiento y lograr metas propias. Sin pensamiento crítico, los estudiantes no pueden hacer valer su opinión y son programados en lugar de desarrollar un pensamiento independiente. El verdadero aprendizaje consiste en cuestionar la verdad oficial y fomentar el pensamiento crítico.
La metacogniciòn(1)
El documento habla sobre la metacognición. Define la metacognición como la capacidad de autorregular el propio aprendizaje mediante la evaluación, monitoreo, control y reflexión de los procesos cognitivos. Explica que la metacognición permite mejorar el aprendizaje al permitir evaluar la efectividad de las estrategias y ajustar el proceso cuando sea necesario. También señala que los docentes deben aplicar la metacognición para asegurar que sus enseñanzas sean aprendidas correctamente por los estudiantes, y que es
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La pizarra digital interactiva es una tecnología educativa que facilita el aprendizaje y captura la atención del estudiante. Consiste en un ordenador conectado a un proyector y una superficie táctil que permite interactuar con aplicaciones y crear notas de manera digital. Esto aumenta la participación en clase y permite diferentes estilos de enseñanza de forma interactiva e ilimitada. Las pizarras digitales son útiles para escuelas, universidades y presentaciones, y resultan atractivas para los estudiantes.
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Sociedad
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