El documento habla sobre la metacognición. Define la metacognición como la capacidad de autorregular el propio aprendizaje mediante la evaluación, monitoreo, control y reflexión de los procesos cognitivos. Explica que la metacognición permite mejorar el aprendizaje al permitir evaluar la efectividad de las estrategias y ajustar el proceso cuando sea necesario. También señala que los docentes deben aplicar la metacognición para asegurar que sus enseñanzas sean aprendidas correctamente por los estudiantes, y que es

1. La metacogniciòn
Muchos pensadores y muchas personas que han venido trabajando en el campo de la
psicología, nos han hablado de la metacognicion y han tratado de darle diferentes
definiciones, de acuerdo a sus experiencias manera de ver las cosas. Cuando
escuchamos esta palabra nos hacemos a la idea de una meta que tiene el
conocimiento por la composición de esta palabra
Para J.H. Flevell, 1979, el conocimiento metacognitivo es el entendimiento del cual es
la mejor manera de dirigir los procesos cognitivos y de las posibilidades que se tienen
de éxito para alcanzar una meta o realizar una tarea. Es decir el aprendizaje es mejor y
más eficiente cuando se dan los procesos cognitivos.
Pero la definición más reciente la dio Efklides, 2009, que dice que es el monitoreo que
tiene una persona de sus propios procesos cognitivos y que también involucra la
evaluación y la reflexión de los resultados que obtenemos del aprendizaje.En esta
definición vemos que su autora nos menciona dos procesos importantes, como lo son
el monitoreo y la reflexión , como especie de una autoregulación de nuestro
aprendizaje.
Para nosotros la metacognicion es como la la capacidad que tenemos las personas de
autorregular nuestro propio aprendizaje, utilizando estrategias adecuadas a la
situación, evaluando cada situación , reflexionando y volviendo a retomar si es
necesario el proceso.
El objetivo principal de la metacognicion es que nosotros mismos aprendamos a
regular nuestro propio aprendizaje, pero para ello se deben dar cuatro procesos
importantes: la reflexión, el monitoreo, el control y la evaluación y en cada uno de
estos procesos ser honestos y sinceros con nosotros mismos. Preguntarnos durante
todo el proceso que debemos mejorar, si lo que estamos haciendo esta bien
Si en nuestras vidas aplicamos todo el proceso de la metacognición tendremos
mayores posibilidades de éxito, con menos esfuerzo aplicando sus estrategias,
especialmente en el campo del estudio.

2. Finalmente es importante destacar que un docente o profesor es quien más debe
aplicar en su campo la meta cognición ya que el objetivo principal es que sus
enseñanzas sean aprendidas por sus alumnos. Sin embargo si estos alumnos no han
desarrollado suficientemente estas estrategias de aprendizaje y las habilidades
metacogfnitivas es posible que estos aprendizajes no produzcan los resultados
esperados. Por eso a los estudiantes hay que enseñarlos a aprender a aprender.