Portafolio de presentación monica sanchez
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Este portafolio presenta las fotos de la hija del autor explorando portales de cuentos interactivos y de su hijo de 3 años explorando la página "Clic Clic Clic de Cuentos Interactivos". El autor se siente satisfecho porque estos objetos generaron curiosidad en sus hijos y les permitirán desarrollar competencias lingüísticas de forma amigable. Aunque aún no es docente, el autor cree que esta maestría y en particular esta asignatura lo encaminan correctamente hacia su objetivo de dedicarse a la docencia
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Reflexión
La persona reflexiona sobre un día de clases en el que aprendió sobre el uso de la tecnología como blogs en el aula, lo cual considera será muy útil para el desarrollo de su profesión. Se siente satisfecha por aprender cosas nuevas cada día y por mejorar el desarrollo de sus clases para entusiasmar a los estudiantes y lograr un aprendizaje significativo.
Pedagogía en UNIREM
La pedagogía es una ciencia aplicada que estudia la educación y su metodología. Esta carrera ofrece herramientas para organizar programas educativos y prácticas profesionales en empresas líderes. Los estudiantes pueden desarrollarse dando orientación educativa y gestionando instituciones. El plan de estudios dura nueve cuatrimestres y las becas hacen que la carrera sea accesible.
Foro sobre el aprendizaje colaborativo
El documento discute la importancia del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje. Argumenta que los estudiantes deben primero ayudarse a sí mismos y luego enseñar a los demás, y que los maestros deben permitir que los estudiantes colaboren y se expresen libremente. También sugiere que el aprendizaje colaborativo puede beneficiar el sistema de enseñanza tradicional al motivar a los estudiantes a ayudar a sus compañeros.
Look Up (opinion y trabajos de clases)
Esta presentacion trata sobre mi opinion PERSONAL sobre el video de Look Up y algunos trabajos que hicimos en clases
Ppt para lo de ingles
This document lists various family members in Spanish and English, including grandparents, parents, children, spouses, siblings, uncles/aunts, and cousins. It also includes generational family titles like grandson/granddaughter and grandchildren. The overall structure is hierarchical, beginning with grandparents and working down through parents and children to more extended family members.
Mi familia powerpoint sample
Este documento presenta la información genealógica básica de Sharon Christensen, incluyendo los nombres de sus bisabuelos, abuelos, tíos, padres e hermanos. Describe las relaciones familiares directas de Sharon en las últimas dos o tres generaciones.
2tarea
Rebeca Corona Montoya es originaria de Ixmiquilpan Hidalgo y actualmente vive en Moreno, Hidalgo. Ella eligió la docencia porque siempre le han gustado los niños y admiraba a su tía maestra. A través de convivir con los niños, se ha dado cuenta que la enseñanza es su vocación y le gusta aprender de ellos. Ella quiere ser una buena maestra actualizada en tecnología para impartir clases interesantes.
Proyecto crea
Este documento presenta un proyecto para crear una escuela infantil con una nueva metodología. Los estudiantes realizarán una encuesta a padres para determinar sus preferencias y necesidades. Analizarán las metodologías existentes y la situación demográfica de la zona. El objetivo es definir la misión, visión y valores de la nueva escuela, así como su metodología y contenidos educativos para diferentes edades.
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Portafolio de carmen rocio camacho unidad 3
El proyecto buscó fortalecer las competencias lectoras de estudiantes de diferentes niveles educativos en Colombia mediante el uso de un ambiente de aprendizaje b-learning (presencial y virtual). Se diseñaron estrategias como trabajar lecturas en el salón y luego continuar la discusión en un blog, y evaluar su efecto a través de entrevistas y observaciones. Los resultados mostraron que los padres apoyaban el uso de la tecnología en la educación y que, aunque los estudiantes se motivaron inicialmente con temas de interés, requ
Unadm sesión 1 actividad 3
El documento presenta las biografías de 11 estudiantes que se han inscrito en la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). Cada estudiante explica brevemente sus antecedentes educativos y laborales, así como sus razones para inscribirse en la UnADM y la carrera que han elegido. Todos destacan la flexibilidad que ofrece la modalidad en línea de la UnADM para compaginar sus estudios con sus trabajos y responsabilidades.
Innovación educativa con recursos educativos abiertos
La profesora Gabriela Martín Armenta quiere crear un sitio web para compartir videos educativos creados por sus estudiantes sobre experiencias de vida y diversidad cultural. Ella ha usado redes sociales como blogs y Facebook en el pasado para fomentar la reflexión de sus estudiantes y compartir su trabajo creativo. Ahora busca ampliar el alcance de estos recursos utilizando recursos educativos abiertos para que los videos puedan ser intercambiados con otras escuelas locales y de otros estados.
El profesor en España y en su contexto social
El documento analiza la profesión docente en España, incluyendo las ventajas y desventajas según la perspectiva de Joan Subirats. Describe su experiencia como estudiante y profesor durante más de 30 años. Las encuestas muestran que la mayoría de docentes son mujeres y que dejarían la profesión si tuvieran otra opción. Los desafíos incluyen las relaciones con estudiantes y familias, así como la falta de reconocimiento. Sin embargo, los docentes están mejor preparados y usan más recursos que en el pasado.
Practica calificada nº 02 castellano
Ana María Palomino, una estudiante del séptimo ciclo de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, comparte su experiencia en la carrera docente. Ella eligió esta carrera porque su tía es una maestra inteligente y amable y quería brindarle una buena educación a su hija recién nacida. A lo largo de su formación, ha adquirido valiosa experiencia a través de prácticas preprofesionales que le han ayudado a entender el gran valor de la enseñanza. A pocos meses de
CRONICA
La autora describe su experiencia participando en un diplomado sobre TIC en la universidad. Al principio tenía dudas sobre cómo afectaría a sus estudiantes y clases, pero luego se dio cuenta de los beneficios de las herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza. Aprendió a usar tabletas, evaluaciones digitales y recursos en línea. Al final de curso, presentó con éxito su proyecto sobre cómo la comunicación influye en el desarrollo social, convencida de adoptar las TIC en su labor docente.
Reflexión sobre la práctica con la vida
Este documento presenta las reflexiones de una estudiante sobre su práctica docente y su vida. Describe sus experiencias trabajando con diferentes grupos de estudiantes y cómo ha desarrollado una mayor comprensión de los adolescentes. También reflexiona sobre su vida pasada y futuro como maestra, reconociendo los desafíos de la profesión como la falta de cooperación entre maestros, padres y estudiantes.
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Jldelao mi confrontación_con_la _docencia1
El autor describe su trayectoria profesional y cómo terminó dando clases de matemáticas e informática a pesar de no haber considerado originalmente la docencia. Explica que al principio tenía incertidumbre sobre cómo enfrentar los problemas en el aula, pero que con el tiempo fue mejorando su práctica docente resolviendo problemas de manera individual o colectiva. También menciona que es necesario actualizar la práctica docente incorporando las TIC para apoyar mejor el aprendizaje de los estudiantes.
InvestigacióN Cualitativa Reporte Completo
Este documento describe una investigación cualitativa que analizará cómo los maestros de 1° grado de la Escuela Primaria Damián Carmona aplican el método de proyectos para lograr el aprendizaje de los estudiantes. La investigación observará las clases de español, matemáticas y ciencias naturales para verificar si el método de proyectos desarrolla competencias en los estudiantes. La investigadora realizará observaciones en el aula y entrevistas con la maestra y subdirectora para analizar cómo se implementa este método y si mejor
Portafolio olaya
Este documento presenta el portafolio profesional de una maestra de educación preescolar. Resume su experiencia docente de 15 años, sus responsabilidades como maestra, su filosofía educativa basada en el aprendizaje a través del juego, y las estrategias, materiales y evaluaciones que utiliza. También describe metas para mejorar su docencia a corto y largo plazo, incluyendo obtener una maestría.
Analisis de tendencias educativas en el aula
Éste proyecto se desarrolla en la Institución Educativa normal superior santa teresita, en el Municipio de sopetrán con el 2° grado. Pretende mejorar las competencias comunicativas de la lectura y escritura dentro del eje de formación académica apoyándose en las TIC.
OPINIÓN SOBRE EL CURSO : #PREGUNTASPISA
Este documento resume la opinión positiva de un participante sobre un curso MOOC sobre los resultados de PISA en España. El participante destaca que el curso le permitió aprender sobre las herramientas digitales y sobre cómo se elaboran y usan los resultados de PISA para mejorar la educación. También resalta el rol fundamental de los docentes para impulsar cambios basados en los resultados de PISA y aplicar nuevos enfoques en sus aulas. Finalmente, agradece al equipo organizador por su trabajo en apoyar la educación de más de 6,386 docentes a trav
Mi conforntación con la docencia
Este documento describe la experiencia del autor como maestro de informática en una preparatoria. Explica que disfruta enseñar porque le permite transmitir conocimientos a los estudiantes y verlos desarrollarse. Aunque al principio le costó adaptarse al rol de maestro, con el tiempo le empezó a gustar la profesión. Actualmente enseña Informática I-IV en ambos turnos y también entrena al equipo de fútbol femenil de la escuela, con el cual ha tenido varios éxitos a nivel nacional. El autor conclu
proyecto. El uso de las Tics, como estrategia para favorecer la construcción...
Este documento propone implementar el uso de las TIC como estrategia para favorecer la construcción de aprendizajes en la educación preescolar e invitar a la vinculación entre padres e hijos. El proyecto busca que los padres puedan observar a sus hijos en la escuela a través de videos y herramientas web, y recibir información sobre temas educativos que puedan apoyar en casa. Se implementaría durante un año escolar, usando en inicio Facebook y luego otras herramientas como wiki y webquest, evaluando cada tres meses.
Portafolio de carmen rocio camacho unidad 3
La maestra Carmen Rocio Camacho presentó un proyecto de innovación para fortalecer las competencias lectoras de estudiantes colombianos mediante el uso de un ambiente de aprendizaje presencial y virtual (b-learning). El proyecto se implementó en cuatro instituciones educativas y buscaba mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes de manera agradable. Los resultados mostraron que los estudiantes se motivaron con las actividades en el blog aunque aún les cuesta disfrutar de la lectura de manera independiente.
Mi portafolio diagnóstico
Mónica Patricia Sánchez Sarmiento es una ingeniera industrial que actualmente cursa una maestría en educación. Hace cinco años surgió su interés en cambiar su enfoque profesional de auditoría y control a un campo relacionado con la educación. Se presentó y aprobó un concurso docente luego de prepararse leyendo sobre pedagogía y educación y tomando un curso en línea. Actualmente justifica su portafolio como una representación gradual del proceso que ha seguido para prepararse para su nuevo rol como docente.
Jmoncada mi confrontación con la docencia
El documento describe la experiencia de la autora como maestra. Inicialmente no tenía formación pedagógica pero aceptó un puesto de maestra interina. Aunque fue un desafío al principio, con el tiempo se sintió más cómoda enseñando asignaturas relacionadas a su especialidad. Reconoce que aplicar el nuevo modelo educativo es un reto y que le falta capacitación, pero que ha mejorado con herramientas de aprendizaje encontradas en internet. Actualmente se siente satisfecha con su profesión aunque busca seguir mejorando
Confrontación con la docencia
El documento describe la experiencia de la autora como maestra. Inicialmente no tenía formación pedagógica y no quería ser maestra, pero aceptó un puesto temporal y ahora lleva 15 años enseñando. Planea sus clases combinando factores como el tiempo, realizando lecturas e investigaciones y diferentes actividades como exposiciones y debates. Evalúa a los estudiantes usando recursos tecnológicos como videos y presentaciones. Reconoce que aplicar el nuevo modelo educativo es un reto y que necesita más capacitación y herramientas para
PRODUCTO 1 LUZ MARIA BRUNO OLGUIN.pdf
Luz María Bruno Olguin es una maestra de segundo grado con licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información y maestría en Educación. Actualmente enseña a 17 estudiantes en Atotonilco de Tula, Hidalgo. Espera aprender estrategias nuevas en este curso para proporcionar aprendizajes significativos a sus estudiantes. Disfruta trabajar en equipo y continuar capacitándose para desempeñarse de la mejor manera como maestra.
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