El proyecto buscó fortalecer las competencias lectoras de estudiantes de diferentes niveles educativos en Colombia mediante el uso de un ambiente de aprendizaje b-learning (presencial y virtual). Se diseñaron estrategias como trabajar lecturas en el salón y luego continuar la discusión en un blog, y evaluar su efecto a través de entrevistas y observaciones. Los resultados mostraron que los padres apoyaban el uso de la tecnología en la educación y que, aunque los estudiantes se motivaron inicialmente con temas de interés, requ