Portafolio de presentacion # 4
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•270 vistas
El documento presenta el portafolio de Julian Arley Rios Estupiñan de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Libre. El portafolio describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para compartir información a través de redes sociales, páginas web y blogs, e incluye secciones sobre la audiencia objetivo de las TIC que son estudiantes, docentes e instituciones, y el enfoque pedagógico de la Universidad Libre para la enseñanza y
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Redes sociales en la Educación
Las redes sociales son ahora una parte integral de la educación, ya que permiten nuevas formas de interacción entre estudiantes y profesores. Los profesores pueden usar sitios como Facebook y Twitter para compartir materiales de aprendizaje, anunciar tareas y fechas, y responder preguntas de una manera más natural para los estudiantes. Esto cambia el papel del profesor de una fuente de información a un guía y moderador. Las redes sociales también permiten nuevas formas de colaboración entre estudiantes, como trabajos de grupo y proyectos
Ava
Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) son entornos educativos en línea que permiten la instrucción y el desarrollo a través de la comunicación electrónica sin limitaciones de tiempo o espacio. Los AVA utilizan herramientas como el chat, correo electrónico, foros y blogs para que estudiantes y profesores interactúen desde diferentes lugares. También proveen acceso a contenidos a través de aulas virtuales administradas por sistemas de gestión de aprendizaje. Los métodos de enseñanza y aprendizaje en un
Instituto
El documento describe la enseñanza basada en Internet y los sistemas de administración del aprendizaje. Con la aparición del e-learning, se desarrollaron plataformas que permiten distribuir información y administrar cursos de manera online. Estas plataformas ofrecen herramientas como catálogos de cursos, registro de estudiantes, autoevaluaciones y estadísticas. Proporcionan un entorno para la administración y gestión del aprendizaje en línea.
Actividad 5_Naoki Solano
El documento describe la Web 2.0 y sus principios constitutivos como la inteligencia colectiva y el intercambio de experiencias entre usuarios. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio ágil de información a través de redes sociales, blogs y wikis. También resume cómo la Web 2.0 puede usarse para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de recursos en línea y cambiar los roles del educador y el educando, permitiendo que el alumno sea creador de conocim
Ning
Este documento describe Ning, una plataforma en línea que permite a los usuarios crear sus propias redes sociales personalizadas sobre temas específicos. Explica que Ning permite a los profesores y estudiantes crear redes para compartir información académica y mantenerse conectados, y también conecta a investigadores de todo el mundo que trabajan sobre temas similares.
Herramientas web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su potencial uso educativo. Explica que las herramientas colaborativas como blogs, wikis, podcasts, redes sociales, mundos virtuales, Slideshare y plataformas virtuales pueden utilizarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la generación y compartición de conocimiento de manera flexible.
PLE y PLAN. luz mery rodriguez
Las tendencias pedagogícas utilizadas actuamente hacen que los estduaintes y la comunidad en general utilicen la web para su interacción y colaboración.
F:\Wiziq
WizIQ es una plataforma en línea que permite la comunicación sincrónica y distribución de contenido multimedia entre maestros, estudiantes y otros. Se puede usar para subir presentaciones, PDF y otros documentos para que sean vistos por una audiencia virtual. En el ámbito educativo, WizIQ le permite a los maestros encontrar y compartir recursos adicionales con los estudiantes, presentar lecciones de forma rápida y sencilla, y permitir que los estudiantes compartan sus trabajos y reciban comentarios de sus compañeros de clase
Recomendados
Redes sociales en la Educación
Las redes sociales son ahora una parte integral de la educación, ya que permiten nuevas formas de interacción entre estudiantes y profesores. Los profesores pueden usar sitios como Facebook y Twitter para compartir materiales de aprendizaje, anunciar tareas y fechas, y responder preguntas de una manera más natural para los estudiantes. Esto cambia el papel del profesor de una fuente de información a un guía y moderador. Las redes sociales también permiten nuevas formas de colaboración entre estudiantes, como trabajos de grupo y proyectos
Ava
Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) son entornos educativos en línea que permiten la instrucción y el desarrollo a través de la comunicación electrónica sin limitaciones de tiempo o espacio. Los AVA utilizan herramientas como el chat, correo electrónico, foros y blogs para que estudiantes y profesores interactúen desde diferentes lugares. También proveen acceso a contenidos a través de aulas virtuales administradas por sistemas de gestión de aprendizaje. Los métodos de enseñanza y aprendizaje en un
Instituto
El documento describe la enseñanza basada en Internet y los sistemas de administración del aprendizaje. Con la aparición del e-learning, se desarrollaron plataformas que permiten distribuir información y administrar cursos de manera online. Estas plataformas ofrecen herramientas como catálogos de cursos, registro de estudiantes, autoevaluaciones y estadísticas. Proporcionan un entorno para la administración y gestión del aprendizaje en línea.
Actividad 5_Naoki Solano
El documento describe la Web 2.0 y sus principios constitutivos como la inteligencia colectiva y el intercambio de experiencias entre usuarios. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio ágil de información a través de redes sociales, blogs y wikis. También resume cómo la Web 2.0 puede usarse para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de recursos en línea y cambiar los roles del educador y el educando, permitiendo que el alumno sea creador de conocim
Ning
Este documento describe Ning, una plataforma en línea que permite a los usuarios crear sus propias redes sociales personalizadas sobre temas específicos. Explica que Ning permite a los profesores y estudiantes crear redes para compartir información académica y mantenerse conectados, y también conecta a investigadores de todo el mundo que trabajan sobre temas similares.
Herramientas web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su potencial uso educativo. Explica que las herramientas colaborativas como blogs, wikis, podcasts, redes sociales, mundos virtuales, Slideshare y plataformas virtuales pueden utilizarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar la generación y compartición de conocimiento de manera flexible.
PLE y PLAN. luz mery rodriguez
Las tendencias pedagogícas utilizadas actuamente hacen que los estduaintes y la comunidad en general utilicen la web para su interacción y colaboración.
F:\Wiziq
WizIQ es una plataforma en línea que permite la comunicación sincrónica y distribución de contenido multimedia entre maestros, estudiantes y otros. Se puede usar para subir presentaciones, PDF y otros documentos para que sean vistos por una audiencia virtual. En el ámbito educativo, WizIQ le permite a los maestros encontrar y compartir recursos adicionales con los estudiantes, presentar lecciones de forma rápida y sencilla, y permitir que los estudiantes compartan sus trabajos y reciban comentarios de sus compañeros de clase
La caramellabuona
Rubrica Spazio Associazioni
Dare voce alle associazioni e alle loro attività.
La Caramella Buona Onlus
BimbiBelliMagazine, n. 16, Luglio - Agosto 2012
Why you should document your code
Slides from my speech that I did internally at Locaweb and now in a German Conf supported by Infopark.
http://www.infopark.com/en/events/cloud-developer-camp/munich
Población mundial
Información para la clase de Geografía en Educación secundaria México. Encuentra todo el temario en http://www.estudiaraprender.com/
Volume
This document defines and provides examples of different types of prisms, including regular prisms like triangles, squares, rectangles, and pentagons as well as irregular prisms. It also defines cuboids, square prisms, and cubes. Formulas for calculating the volume and surface area of prisms are given. Examples of calculating volume using the area of different shapes and length are provided.
"Conceptos básicos del enfoque de la transformación de conflictos".
Presentación realizada durante el Encuentro de la CAI de junio de 2013, que estuvo centrado en la gestión de conflictos socio-ambientales.
Strādāt gudri nevis smagi!
RSU Darba drošības un vides veselības institūta vadītāja Ivara Vanadziņa prezentācija Atbildīgu ideju tirgū 2015. gada 10. jūnijā Rīgā.
Progetto Noi e la Pace. VATST. Visita didattica alla Casa Internazionale dell...
Progetto Noi e la Pace. VATST. Visita didattica alla Casa Internazionale delle Donne
Clase 3 qm profundización.2006
Este documento presenta conceptos básicos de termodinámica como energía de activación y energía de reacción. Explica que los cambios físicos son reversibles mientras que los cambios químicos son irreversibles. También define reacciones endergónicas que requieren energía y reacciones exergónicas que liberan energía. El objetivo es que los estudiantes conozcan estos conceptos termodinámicos y puedan identificar tipos de reacciones.
Piilotettu osaaminen – julkistusaamiainen
Esitys Piilotettu osaaminen -julkistuksesta Ravintola Adams'ssa 18. huhtikuuta 2013.
Principios Ágiles, Lean y Scrum
Este documento presenta información sobre David de Francisco Marcos, incluyendo sus credenciales y experiencia. También proporciona una introducción a los principios ágiles y Scrum, incluyendo definiciones, roles, artefactos y ceremonias clave como la planificación del sprint, revisión diaria, revisión del sprint y retrospectiva.
Design and development of high frequency resonant transition converter
IJRET : International Journal of Research in Engineering and Technology is an international peer reviewed, online journal published by eSAT Publishing House for the enhancement of research in various disciplines of Engineering and Technology. The aim and scope of the journal is to provide an academic medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level learning, teaching and research in the fields of Engineering and Technology. We bring together Scientists, Academician, Field Engineers, Scholars and Students of related fields of Engineering and Technology.
緊急逃難包研討
這是為了呼應貓頭鷹團長的號召所準備的緊急救難包研討資料
因為貓頭鷹是一群緊密連結的夥伴，在遇有急難時，我相信我們有機會透過楊團長勾勒的願景、緊密的默契以及相互扶持的準備做到除了自我保護，
也有機會在民生系統迫斷時自發組成成有效的小型應急社群
這次研討是以這樣的基礎來做的
不僅探討個人緊急避難的時候可以做的準備
也針對小型應急社群需要的基本設施作一些基本建議
01 specchio specchio delle mie brame atelofobia-maggio2013
Quando il voler essere perfetti a tutti i costi diventa malattia
ioPsicologo, n.3, maggio 2013
Exposicion info juridica
Google Cloud Print es un servicio de impresión web que permite imprimir desde cualquier dispositivo conectado a Internet utilizando cualquier impresora. Google Books Search es un servicio de búsqueda de texto completo en libros digitalizados que permite realizar búsquedas y lectura parcial o total de los libros. La principal diferencia es que Google Cloud Print se enfoca en la impresión remota mientras que Google Books Search se enfoca en la búsqueda y lectura de contenido de libros digitalizados.
Reglamento code game cup i division phoenix counter
Este documento presenta el reglamento para el torneo codeGAME CUP I de Counter-Strike 1.6. Los equipos participantes deben registrarse en el portal de codeGAME y comprar un ticket de $15.000. El torneo consistirá en una fase de grupos con 12 equipos divididos en 3 grupos, seguida de una etapa de eliminación directa y las finales en un evento LAN. Se detallan los formatos de juego, criterios de clasificación y premios para los equipos ganadores.
Dialnet delitos informaticosy-entornojuridicovigenteencolomb-3643404
El documento describe la evolución de los delitos informáticos según diferentes autores y establece la relación con la Ley 1273 de 2009 en Colombia, la cual equipara la legislación colombiana con la de otros países en materia de ciberdelito. El ciberdelito afecta no solo lo tecnológico sino también lo económico, político y social, por lo que debe ser conocido y enfrentado. El análisis de la Ley 1273 y los estándares internacionales pueden dar elementos para entender la vulnerabilidad de las organizaciones financieras colombianas
Portafolio de evaluación - semana 3-
Este documento describe un proyecto educativo sobre la inclusión escolar y el uso de recursos educativos abiertos. El proyecto tiene como objetivos investigar sobre la inclusión escolar en su institución educativa, identificar el impacto de Internet y los REA en los procesos educativos, y publicar los resultados de la investigación. Los estudiantes utilizarán encuestas, Facebook y otros medios para recolectar datos de los docentes y compartir información sobre inclusión escolar. El objetivo final es promover una verdadera inclusión que respete la individualidad de
Portafolio de evaluacion # 3
Este documento presenta un portafolio de evaluación de diseminación de Recursos Educativos Abiertos (REA) creado por Julian Arley Rios Estupiñan. Explica brevemente que la diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación. Luego, propone implementar una estrategia de diseminación a través de blogs, los cuales permiten compartir información y recursos de aprendizaje de manera creativa y de fácil acceso
Más contenido relacionado
Destacado
La caramellabuona
Rubrica Spazio Associazioni
Dare voce alle associazioni e alle loro attività.
La Caramella Buona Onlus
BimbiBelliMagazine, n. 16, Luglio - Agosto 2012
Why you should document your code
Slides from my speech that I did internally at Locaweb and now in a German Conf supported by Infopark.
http://www.infopark.com/en/events/cloud-developer-camp/munich
Población mundial
Información para la clase de Geografía en Educación secundaria México. Encuentra todo el temario en http://www.estudiaraprender.com/
Volume
This document defines and provides examples of different types of prisms, including regular prisms like triangles, squares, rectangles, and pentagons as well as irregular prisms. It also defines cuboids, square prisms, and cubes. Formulas for calculating the volume and surface area of prisms are given. Examples of calculating volume using the area of different shapes and length are provided.
"Conceptos básicos del enfoque de la transformación de conflictos".
Presentación realizada durante el Encuentro de la CAI de junio de 2013, que estuvo centrado en la gestión de conflictos socio-ambientales.
Strādāt gudri nevis smagi!
RSU Darba drošības un vides veselības institūta vadītāja Ivara Vanadziņa prezentācija Atbildīgu ideju tirgū 2015. gada 10. jūnijā Rīgā.
Progetto Noi e la Pace. VATST. Visita didattica alla Casa Internazionale dell...
Progetto Noi e la Pace. VATST. Visita didattica alla Casa Internazionale delle Donne
Clase 3 qm profundización.2006
Este documento presenta conceptos básicos de termodinámica como energía de activación y energía de reacción. Explica que los cambios físicos son reversibles mientras que los cambios químicos son irreversibles. También define reacciones endergónicas que requieren energía y reacciones exergónicas que liberan energía. El objetivo es que los estudiantes conozcan estos conceptos termodinámicos y puedan identificar tipos de reacciones.
Piilotettu osaaminen – julkistusaamiainen
Esitys Piilotettu osaaminen -julkistuksesta Ravintola Adams'ssa 18. huhtikuuta 2013.
Principios Ágiles, Lean y Scrum
Este documento presenta información sobre David de Francisco Marcos, incluyendo sus credenciales y experiencia. También proporciona una introducción a los principios ágiles y Scrum, incluyendo definiciones, roles, artefactos y ceremonias clave como la planificación del sprint, revisión diaria, revisión del sprint y retrospectiva.
Design and development of high frequency resonant transition converter
IJRET : International Journal of Research in Engineering and Technology is an international peer reviewed, online journal published by eSAT Publishing House for the enhancement of research in various disciplines of Engineering and Technology. The aim and scope of the journal is to provide an academic medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level learning, teaching and research in the fields of Engineering and Technology. We bring together Scientists, Academician, Field Engineers, Scholars and Students of related fields of Engineering and Technology.
緊急逃難包研討
這是為了呼應貓頭鷹團長的號召所準備的緊急救難包研討資料
因為貓頭鷹是一群緊密連結的夥伴，在遇有急難時，我相信我們有機會透過楊團長勾勒的願景、緊密的默契以及相互扶持的準備做到除了自我保護，
也有機會在民生系統迫斷時自發組成成有效的小型應急社群
這次研討是以這樣的基礎來做的
不僅探討個人緊急避難的時候可以做的準備
也針對小型應急社群需要的基本設施作一些基本建議
01 specchio specchio delle mie brame atelofobia-maggio2013
Quando il voler essere perfetti a tutti i costi diventa malattia
ioPsicologo, n.3, maggio 2013
Exposicion info juridica
Google Cloud Print es un servicio de impresión web que permite imprimir desde cualquier dispositivo conectado a Internet utilizando cualquier impresora. Google Books Search es un servicio de búsqueda de texto completo en libros digitalizados que permite realizar búsquedas y lectura parcial o total de los libros. La principal diferencia es que Google Cloud Print se enfoca en la impresión remota mientras que Google Books Search se enfoca en la búsqueda y lectura de contenido de libros digitalizados.
Reglamento code game cup i division phoenix counter
Este documento presenta el reglamento para el torneo codeGAME CUP I de Counter-Strike 1.6. Los equipos participantes deben registrarse en el portal de codeGAME y comprar un ticket de $15.000. El torneo consistirá en una fase de grupos con 12 equipos divididos en 3 grupos, seguida de una etapa de eliminación directa y las finales en un evento LAN. Se detallan los formatos de juego, criterios de clasificación y premios para los equipos ganadores.
Dialnet delitos informaticosy-entornojuridicovigenteencolomb-3643404
El documento describe la evolución de los delitos informáticos según diferentes autores y establece la relación con la Ley 1273 de 2009 en Colombia, la cual equipara la legislación colombiana con la de otros países en materia de ciberdelito. El ciberdelito afecta no solo lo tecnológico sino también lo económico, político y social, por lo que debe ser conocido y enfrentado. El análisis de la Ley 1273 y los estándares internacionales pueden dar elementos para entender la vulnerabilidad de las organizaciones financieras colombianas
Destacado (20)
"Conceptos básicos del enfoque de la transformación de conflictos".
"Conceptos básicos del enfoque de la transformación de conflictos".
Progetto Noi e la Pace. VATST. Visita didattica alla Casa Internazionale dell...
Progetto Noi e la Pace. VATST. Visita didattica alla Casa Internazionale dell...
Design and development of high frequency resonant transition converter
Design and development of high frequency resonant transition converter
01 specchio specchio delle mie brame atelofobia-maggio2013
01 specchio specchio delle mie brame atelofobia-maggio2013
Reglamento code game cup i division phoenix counter
Reglamento code game cup i division phoenix counter
Dialnet delitos informaticosy-entornojuridicovigenteencolomb-3643404
Dialnet delitos informaticosy-entornojuridicovigenteencolomb-3643404
Similar a Portafolio de presentacion # 4
Portafolio de evaluación - semana 3-
Este documento describe un proyecto educativo sobre la inclusión escolar y el uso de recursos educativos abiertos. El proyecto tiene como objetivos investigar sobre la inclusión escolar en su institución educativa, identificar el impacto de Internet y los REA en los procesos educativos, y publicar los resultados de la investigación. Los estudiantes utilizarán encuestas, Facebook y otros medios para recolectar datos de los docentes y compartir información sobre inclusión escolar. El objetivo final es promover una verdadera inclusión que respete la individualidad de
Portafolio de evaluacion # 3
Este documento presenta un portafolio de evaluación de diseminación de Recursos Educativos Abiertos (REA) creado por Julian Arley Rios Estupiñan. Explica brevemente que la diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de comunicación. Luego, propone implementar una estrategia de diseminación a través de blogs, los cuales permiten compartir información y recursos de aprendizaje de manera creativa y de fácil acceso
Facebook como herramienta educativa
Este documento resume una presentación sobre el uso de las redes sociales como herramientas educativas. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de blogs, redes sociales y otras herramientas. Aunque Facebook se creó inicialmente para fines educativos, ahora se usa principalmente para entretenimiento y relaciones personales. No obstante, la presentación analiza cómo Facebook y otras redes pueden usarse para favorecer la educación al permitir una mayor participación de los estudiantes, colaboración y clases que trascienden el a
Redes sociales en la educación
Primeramente debemos comprender que es una red social practicada con mucha “fiebre” por los cibernautas; la red social son estructuras sociales conformada por conjuntos de personas las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
Redes sociales en la educación
Las redes sociales son estructuras sociales que conectan personas con intereses en común. Hoy en día, los estudiantes usan redes sociales como Facebook y MySpace. Aunque las redes sociales tienen connotaciones negativas, también existen redes educativas como Eduredes que aprovechan las posibilidades educativas de las redes. Las redes sociales pueden ser una ventaja para las instituciones educativas al ofrecer una educación acorde a los tiempos actuales y aprovechar la participación colectiva en un nuevo entorno de aprendizaje.
Redes sociales en la educacion
Las redes sociales se han convertido en un nuevo paradigma educativo que permite una forma diferente de aprendizaje basada en la inteligencia colectiva. Los profesores pueden usar las redes sociales como herramientas para compartir materiales educativos y realizar proyectos colaborativos con los estudiantes, lo que diluye la jerarquía tradicional entre profesor y alumno. Aunque existen riesgos como la pérdida de privacidad, las redes sociales también ofrecen oportunidades para innovar en la educación y lleg
Camilo Barrera PORTAF.PRESENT
Este documento presenta un portafolio sobre la utilización de Recursos Educativos Abiertos (REA) para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Propone divulgar los REA entre la comunidad educativa para que estudiantes y maestros puedan compartir información de forma gratuita. El objetivo es que tanto autoridades como estudiantes se comprometan con los REA para enriquecer los conocimientos de todos a través de recursos de alta calidad de otras instituciones.
La Web 2.0
La Web 2.0 se refiere al desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción entre usuarios, compartiendo contenidos como fotos y videos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son blogs, redes sociales como Facebook, wikis y servicios de alojamiento de contenidos. La Web 2.0 también tiene aplicaciones importantes en educación, requiriendo un cambio en los roles de estudiantes y profesores para enfocarse más en la investigación y construcción colaborativa de conocimiento.
Redes y comunidades de aprendizaje de docentes
Este documento describe las redes y comunidades de aprendizaje de docentes. Define las redes docentes como comunidades profesionales creadas para la autoformación y el aprendizaje compartido. Explica dos tipos de redes: 1) redes tuteladas por instituciones y 2) redes autogestionadas por docentes. Resalta que las redes permiten compartir recursos e información para mejorar la enseñanza.
Isummit red social de aprendizaje
El documento habla sobre las redes sociales de aprendizaje global y las herramientas disponibles como los cursos abiertos (OCW). Explica que las redes sociales revolucionaron el aprendizaje al proporcionar una plataforma flexible para todos los tipos de estudiantes. También describe técnicas para que las redes sociales tengan éxito y menciona proyectos como la Red Virtual de Enseñanza-Aprendizaje en Ecuador implementada en la UTPL usando la plataforma Moodle.
Redes y comunidades de aprendizaje de docentes
Este documento describe las redes y comunidades de aprendizaje de docentes. Define las redes docentes como comunidades profesionales creadas para la autoformación y el aprendizaje compartido. Explica que tienen objetivos como compartir recursos e información, ayudarse mutuamente, y comunicarse con otros docentes. También distingue entre redes tuteladas por instituciones y redes autogestionadas, y proporciona ejemplos como Internet en el Aula e RUTE.
Grupo 3. Aula P.
Este documento describe los cambios en las relaciones entre estudiantes, docentes e instituciones educativas con el surgimiento de los entornos virtuales de aprendizaje. Explica que los estudiantes ahora son más proactivos y autónomos en su aprendizaje, mientras que los docentes cumplen un rol de guía. También distingue entre "inmigrantes digitales" y "nativos digitales" y sus diferentes habilidades para adaptarse a entornos virtuales.
LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
Este documento describe el uso de las redes sociales en la educación. Discuta cómo las redes sociales como Facebook, Twitter, blogs y wikis pueden usarse para que profesores y estudiantes compartan información educativa y mantenerse comunicados. También analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes plataformas y concluye que las redes sociales facilitan la educación al permitir nuevas formas de aprendizaje y presentación de trabajos.
Ensayo, herramamientas web evelyn ramirez
Las herramientas web educativas son aquellas aplicaciones usadas para efectuar otras tareas de modo más sencillo, puesto que cada herramienta se crea y se diseña para una o varias funciones determinadas.
Redes y comunidades de aprendizaje de docentes
Este documento describe las redes y comunidades de aprendizaje de docentes, definidas como iniciativas voluntarias de profesores para la autoformación y el aprendizaje compartido. Se destacan los objetivos de compartir recursos e información, y recibir y dar ayuda. El documento diferencia entre redes tuteladas por instituciones y redes autogestionadas por docentes, y proporciona ejemplos de cada tipo. Concluye que las redes sociales educativas mejoran la formación de los docentes y los mantienen al día sobre innovaciones en
Redes sociales en la educacion
El documento describe cómo las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas. Explica que las redes sociales son estructuras sociales que conectan a personas con intereses en común y que los estudiantes usan sitios como Facebook y MySpace. También menciona que las redes sociales educativas aprovechan las posibilidades educativas de las redes y da ejemplos de cómo los docentes pueden usar las redes sociales para tareas grupales, transmitir clases en vivo, compartir material y más. Concluye que las tecnologías no cambian la
Redes y comunidades en los docentes
Este documento describe las redes y comunidades de aprendizaje de docentes, definidas como iniciativas voluntarias de profesores para la autoformación y el aprendizaje compartido. Se analizan las ventajas de las redes sociales educativas y se diferencian dos tipos: las tuteladas por instituciones y las autogestionadas por docentes. Finalmente, se mencionan ejemplos concretos como Internet en el Aula e RUTE.
Uso de herramientas web
Este documento describe el uso de herramientas web como Issuu y SlideShare para la autoformación, el autocontrol y la autorregulación de estudiantes. Explica que estas herramientas permiten compartir información de forma interactiva y que los estudiantes pueden acceder a los materiales y aplicarlos a su vida de manera voluntaria. Concluye recomendando fomentar el uso de estas herramientas y crear un ambiente de compartir información para que los estudiantes sean creadores de su propio aprendizaje.
Acercamiento a las tics
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) permiten que los docentes motiven a los estudiantes en la adquisición del conocimiento de una manera más dinámica y desarrollen varias formas de trabajo individual y en equipo, logrando una buena socialización. Además, el uso de las TICS hace que los estudiantes sean más activos en su proceso de aprendizaje y fomenta un estilo de aprendizaje más libre y autónomo, donde el docente es un guía.
Redesociales
El documento describe las redes sociales y su aplicación en la educación. Explica que las redes sociales como Facebook, Edmodo y Academia.edu permiten la comunicación, colaboración y publicación de información educativa entre estudiantes y profesores. También ofrecen oportunidades para compartir recursos y desarrollar competencias digitales. Las redes sociales tienen el potencial de transformar el aprendizaje tradicional en uno más centrado en el estudiante.
Similar a Portafolio de presentacion # 4 (20)
Último
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Último (20)
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Portafolio de presentacion # 4
- 1. UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN JULIAN ARLEY RIOS ESTUPIÑAN
- 2. MOVILIZACION REA CONTENIDOS AUDIENCIA ENFOQUE
- 3. MOVILIZACION REA Ahora con los REA podemos realizar diversidad de movilizaciones con los REA compartiendo información desde redes sociales, paginas web, blogs, al igual que intercambio de información.
- 4. AUDIENCIA El tipo de audiencia para las REA son todas aquellas personas que se involucran y hacen parte de este proceso, allí podemos evidenciar como los docentes, estudiantes y también en los cuales la institución puede verse involucrada.
- 5. ENFOQUE El enfoque lo podemos visualizar desde las clases de la Universidad Libre como Pedagógico, en el cual los estudiantes y Maestra construyen lo que llamaríamos enseñanza-aprendizaje significativos para todos aplicadas para las TICS