Este documento describe el uso de herramientas web como Issuu y SlideShare para la autoformación, el autocontrol y la autorregulación de estudiantes. Explica que estas herramientas permiten compartir información de forma interactiva y que los estudiantes pueden acceder a los materiales y aplicarlos a su vida de manera voluntaria. Concluye recomendando fomentar el uso de estas herramientas y crear un ambiente de compartir información para que los estudiantes sean creadores de su propio aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ, SEDE COATEPEQUE
LICDA. MARÍA ESTELA SANTOS ESCALANTE
EDUCACIÓN EN VALORES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
TRABAJO
Uso de herramientas web en cuanto a autocontrol, autorregulación y
autoevaluación.
ESTUDIANTES:
RINA CARIDAD YANCOR OVALLE 7752 – 00 – 5402
HANNIA ISELA BARRIOS MALDONADO 7752 – 00 – 4506

2. INTRODUCCIÓN:
 Actualmente la educación superior está
inmersaen un proceso de cambio, tanto a
nivel estructural como de metodologías
didácticas. El modelo educativo ha
experimentado una transformación sin
precedente. Hacer uso de herramientas
tecnológicas nos permite también la
autoformación.

3. USO DE HERRAMIENTA EN LA AUTOFORMACIÓN,
AUTOCONTROL Y AUTORREGULACIÓN
 La evolución de las nuevas técnicas de la
información, el avance de la investigación en el
campo de la autoformación y la emergencia
progresiva de una demanda institucional en el de
la enseñanza abierta nos obligan a orientar cada
vez mas nuestro dialogo disciplinar hacia el
terreno de la tecnología para poder analizar la
creciente influencia mutua entre saber e
información en el proceso cognitivo de los
educandos.

4.  El concepto de autoformación asistida por ordenador,
resultante tanto de la demanda institucional como de los
trabajos de los conceptores de productos multimedia, nos
debe incitar a redefinir las características propias, desde
un punto de vista pedagógico, de las situaciones de
enseñanza / aprendizaje en las que se recurre a las
nuevas tecnologías.
 Denominamos situación didáctica mediatizada al conjunto
de situaciones docentes en las que el uso de dispositivos
mediáticos dedicados a la enseñanza (videoconferencia,
red informática, multimedia, Internet) hace que los
alumnos adopten una actitud interactiva.

5.  Hacer uso de herramientas como ISSUU Y
SLIDERSHARE nos permite un intercambio
de información, ya que son herramientas que
nos permiten colgar información en las
plataformas y que estén disponibles para los
educandos y estos puedan analizar y aplicar
a su vida.

6.  Estas son herramientas que nos permite
crear y compartir presentaciones de
formación en cualquier área.
 Son útiles en la autorregulación ya que el
educando de manera voluntaria puede
buscar información y aplicarla a su vida.

7. CONCLUSIONES:
 Hacer uso de herramientas nos permite de
cierta forma estar mas cerca de nuestros
educandos.
 Permite un intercambio de información.
 Permite a los alumnos hacer uso de
información en el espacio y tiempo que les
convenga.

8. RECOMENDACIONES:
 Fomentar el uso de herramientas web por
nuestros educandos.
 Crear un ambiente de compartir ya que así
como adquirimos información de esa misma
manera podemos compartir con otras
personas.
 Autoformarnos debe ser un método
significativo, ya que el alumno es creador de
su propio aprendizaje.

9. EGRAFIA:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Issuu
 http://www.daleya.com/?query=uso+de+herr
amientas+web+en+la+formacion&daleyaidex
t%5B%5D=1&daleyaidext%5B%5D=2&daley
aidext%5B%5D=3&daleyaidext%5B%5D=5&
ext=

10. AUTORAS
 RINA CARIDAD YANCOR OVALLE HANNIA
 ISELA BARRIOS MALDONADO