Portafolio diagnóstico Verónica Sansabas
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•248 vistas
Verónica Sansabasvillalpando presenta su portafolio diagnóstico. Tiene experiencia docente presencial y en línea, así como una licenciatura en contaduría pública y maestría en negocios internacionales. Está certificada en diseño e impartición de cursos en competencias como creatividad, colaboración, búsqueda de información, responsabilidad e investigación. Su objetivo es crear recursos educativos abiertos como actividades, módulos y contenidos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
MóDulo 3 Estrategias De EnseñAnza (1a Parte)
El documento habla sobre las estrategias de enseñanza. Explica que una estrategia requiere planeación y experiencia. Luego describe tres fases del proceso de enseñanza-aprendizaje: la fase de construcción del conocimiento, la fase de permanencia del conocimiento, y la fase de transferencia del conocimiento. Para cada fase, se usan diferentes estrategias para interactuar con la realidad, organizar información, enlazar conocimientos previos con nuevos, ejercitar conceptos, aplicar conocimientos, y transferir conocimientos a nuevas situaciones
Pacie aplicado a un eva. módulo 6.
PACIE es un modelo educativo basado en el uso de las TIC como método pedagógico dentro de aulas virtuales con el fin de orientar los aprendizajes a través de una plataforma en Internet. El docente debe dejar su huella en el aula virtual a través del uso correcto de recursos en línea, comunicación constante, información actualizada, contenidos atractivos y efectivos, y enlaces útiles para los estudiantes. La capacitación del docente y la comunidad educativa debe enfocarse no solo en el uso de tecnologías sino también en estrateg
Presentación inicial curso.point
El documento habla sobre estrategias y recursos para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). Explica que los profesionales de educación especial deben enfocarse en la empatía, flexibilidad e ingenio. También discute el uso de tecnologías de la información y comunicación como una gran fuente de recursos para facilitar la enseñanza y participación de estudiantes con NEE. Finalmente, menciona algunos programas informáticos y páginas web que pueden usarse para crear actividades adaptadas a las neces
Examen de la educación en entorno virtual
El documento trata sobre la educación en entornos virtuales. Presenta los objetivos de formar especialistas en diseño de materiales educativos virtuales y proponer técnicas de enseñanza en línea, además de ofrecer fundamentos didácticos para el diseño y evaluación de acciones formativas virtuales. También define los sistemas de gestión de cursos virtuales, sus características como el seguimiento remoto y herramientas de búsqueda, ventajas como el intercambio de ideas y desventajas como posibles fallas técn
Examen de computo final
El documento habla sobre la educación en entornos virtuales. Define un entorno virtual como un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Describe algunas características clave como el seguimiento del curso desde cualquier lugar y herramientas para buscar información complementaria. También discute algunas ventajas como permitir mejorar habilidades y una mayor interacción social, y algunas desventajas como posibles fallas técnicas.
Presentación1
El documento describe el concepto de u-learning, que se refiere a actividades de aprendizaje apoyadas por la tecnología que son accesibles en cualquier momento y lugar. Explica algunas herramientas de comunicación como e-learning, c-learning, e-training, m-learning y videoconferencia. También discute el papel del estudiante de adquirir y compartir conocimiento, así como las ventajas y desventajas del u-learning. Finalmente, aborda el papel del docente de asistir a los estudiantes y las formas de evalu
Estrategias Dinamizacion Centros Tic
El documento presenta las estrategias para dinamizar los Centros TIC desde la perspectiva de un coordinador TIC. Se destacan las funciones clave de un coordinador TIC como crear un proyecto educativo basado en las TIC, liderar al equipo con implicación y pedagogía, y ofrecer formación al profesorado centrada en proyectos concretos y viables que integren las herramientas tecnológicas de manera sencilla. También se enfatiza la importancia de mantener las instalaciones tecnológicas con apo
Liliana Ramirez
Este documento presenta un programa de capacitación para el área de admisión y promoción de un colegio. El programa incluye presentar la historia, misión y visión de la institución, establecer metas y objetivos, enseñar estrategias de ventas efectivas, y capacitar a empleados nuevos y existentes. La capacitación se llevará a cabo de forma presencial y virtual, utilizando lecturas, videos, presentaciones y actividades interactivas, y será impartida por un experto con conocimiento de la institución.
Recomendados
MóDulo 3 Estrategias De EnseñAnza (1a Parte)
El documento habla sobre las estrategias de enseñanza. Explica que una estrategia requiere planeación y experiencia. Luego describe tres fases del proceso de enseñanza-aprendizaje: la fase de construcción del conocimiento, la fase de permanencia del conocimiento, y la fase de transferencia del conocimiento. Para cada fase, se usan diferentes estrategias para interactuar con la realidad, organizar información, enlazar conocimientos previos con nuevos, ejercitar conceptos, aplicar conocimientos, y transferir conocimientos a nuevas situaciones
Pacie aplicado a un eva. módulo 6.
PACIE es un modelo educativo basado en el uso de las TIC como método pedagógico dentro de aulas virtuales con el fin de orientar los aprendizajes a través de una plataforma en Internet. El docente debe dejar su huella en el aula virtual a través del uso correcto de recursos en línea, comunicación constante, información actualizada, contenidos atractivos y efectivos, y enlaces útiles para los estudiantes. La capacitación del docente y la comunidad educativa debe enfocarse no solo en el uso de tecnologías sino también en estrateg
Presentación inicial curso.point
El documento habla sobre estrategias y recursos para la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). Explica que los profesionales de educación especial deben enfocarse en la empatía, flexibilidad e ingenio. También discute el uso de tecnologías de la información y comunicación como una gran fuente de recursos para facilitar la enseñanza y participación de estudiantes con NEE. Finalmente, menciona algunos programas informáticos y páginas web que pueden usarse para crear actividades adaptadas a las neces
Examen de la educación en entorno virtual
El documento trata sobre la educación en entornos virtuales. Presenta los objetivos de formar especialistas en diseño de materiales educativos virtuales y proponer técnicas de enseñanza en línea, además de ofrecer fundamentos didácticos para el diseño y evaluación de acciones formativas virtuales. También define los sistemas de gestión de cursos virtuales, sus características como el seguimiento remoto y herramientas de búsqueda, ventajas como el intercambio de ideas y desventajas como posibles fallas técn
Examen de computo final
El documento habla sobre la educación en entornos virtuales. Define un entorno virtual como un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Describe algunas características clave como el seguimiento del curso desde cualquier lugar y herramientas para buscar información complementaria. También discute algunas ventajas como permitir mejorar habilidades y una mayor interacción social, y algunas desventajas como posibles fallas técnicas.
Presentación1
El documento describe el concepto de u-learning, que se refiere a actividades de aprendizaje apoyadas por la tecnología que son accesibles en cualquier momento y lugar. Explica algunas herramientas de comunicación como e-learning, c-learning, e-training, m-learning y videoconferencia. También discute el papel del estudiante de adquirir y compartir conocimiento, así como las ventajas y desventajas del u-learning. Finalmente, aborda el papel del docente de asistir a los estudiantes y las formas de evalu
Estrategias Dinamizacion Centros Tic
El documento presenta las estrategias para dinamizar los Centros TIC desde la perspectiva de un coordinador TIC. Se destacan las funciones clave de un coordinador TIC como crear un proyecto educativo basado en las TIC, liderar al equipo con implicación y pedagogía, y ofrecer formación al profesorado centrada en proyectos concretos y viables que integren las herramientas tecnológicas de manera sencilla. También se enfatiza la importancia de mantener las instalaciones tecnológicas con apo
Liliana Ramirez
Este documento presenta un programa de capacitación para el área de admisión y promoción de un colegio. El programa incluye presentar la historia, misión y visión de la institución, establecer metas y objetivos, enseñar estrategias de ventas efectivas, y capacitar a empleados nuevos y existentes. La capacitación se llevará a cabo de forma presencial y virtual, utilizando lecturas, videos, presentaciones y actividades interactivas, y será impartida por un experto con conocimiento de la institución.
Diseño instruccional silvy
Este documento describe los fundamentos teóricos de los diseños instruccionales para entornos virtuales. Explica que estos diseños se basan en la tecnología para organizar el conocimiento y enfoques pedagógicos centrados en competencias, permitiendo que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través del aprendizaje significativo. Además, destaca que los diseños instruccionales para entornos virtuales son flexibles, moldeables, accesibles y adaptables, e incluyen componentes como objetivos, secuencia, evaluación y e
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 5
Este documento resume los logros alcanzados durante el nivel V en términos de competencias técnicas, comunicativas, pedagógicas, de gestión e investigativas. Se destaca el uso de herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes, así como la evaluación de las utilidades de las TIC en la gestión escolar. Finalmente, se menciona que los frutos del curso serán socializados a través de una transmisión en vivo y los estudiantes presentarán sus product
centro de capacitación a distancia
El documento describe un proyecto para establecer un centro de capacitación a distancia que utilizaría Internet para brindar capacitación a cualquier persona en cualquier parte del mundo. El centro formaría parte de la Universidad Nacional del Callao y tendría la misión de incrementar la calidad y pertinencia de la educación mediante la implementación de un sistema de docencia complementaria y flexible que utilice tecnología de punta.
Tarea 3 coursera visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
La autora busca aumentar la visibilidad y diseminación del conocimiento sobre la educación de estudiantes con discapacidades múltiples a través de varios medios tradicionales y electrónicos. Planea crear material educativo como videos, aplicaciones y documentos para compartir en plataformas virtuales y redes sociales con el objetivo de sensibilizar a la comunidad educativa sobre este tema.
Aprendizaje Continuo
El aprendizaje continúo incluye la capacidad de autogestionar nuestra capacitación digital; saber utilizar Internet con sus recursos y redes para
identificar información relevante; saber gestionar el conocimiento; conocer los mecanismos del aprendizaje en línea, tanto si es de manera síncrona
como asíncrona, individualmente o en grupo; saber aprovechar la potencialidad del aprendizaje entre pares y contribuir al aprendizaje de otros, reconocer la importancia de la identidad digital profesional, del currículo como un portfolio de actividad a lo largo de la vida profesional y la relevancia de construir redes estables de profesionales que nos permitan aprender con otros y de otros.
Proyecto final tendencias
El documento describe las características y el futuro de los MOOC (Cursos Masivos Abiertos en Línea). Explica que los MOOC permiten un gran número de participantes y facilitan el aprendizaje colaborativo. También divide los MOOC en XMOOC y CMOOC, con diferentes enfoques pedagógicos. Finalmente, destaca las oportunidades que brindan los MOOC para la especialización profesional y el desarrollo de habilidades digitales.
Campus virtual atlas. Una forma de gestionar conocimiento
4ta. Edición Jornada de e-learning Corporativo 10 de Agosto
Conferencista: John Jairo Velez Paredes
Bienvenida a Bb champions UPC
Este documento presenta la iniciativa Blackboard Champions UPC, la cual busca reconocer a docentes, administrativos o líderes educativos que utilizan de manera innovadora la plataforma Blackboard para mejorar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Se detallan los criterios para valorar las experiencias compartidas por los participantes, así como las fechas importantes del programa. Finalmente, se enfatiza que cualquiera puede ser un Blackboard Champion si practica el uso de la tecnología educativa.
Portafolio
El documento describe el portafolio como una herramienta docente útil. Explica que un portafolio permite que los estudiantes demuestren sus habilidades a través de producciones variadas y que guía a los estudiantes en su aprendizaje y progreso. También destaca que un portafolio fomenta la responsabilidad de los estudiantes por su propio aprendizaje y que puede usarse para desarrollar y evaluar competencias.
EducacióN Virtual
La educación a distancia es un proceso de educación mediado que utiliza la tecnología para brindar educación flexible a personas con poco tiempo u oportunidades limitadas de asistir a clases presenciales, como aquellos que trabajan o tienen discapacidades. Ofrece beneficios como reducción de costos, acceso ampliado y oportunidades personalizadas de aprendizaje para estudiantes y empresas.
Pegui 10
El documento discute el uso de las TIC en la educación. Explica que las TIC se usan como medios para que los estudiantes desarrollen competencias y creen productos, como una aplicación móvil. Concluye que es más atractivo para los estudiantes crear y compartir sus escritos a través de una aplicación que puedan usar en sus teléfonos celulares.
Proces (resum)
El documento describe el proceso de producción de un entorno de aprendizaje online. Explica las diferentes etapas del proceso como el estudio del cliente, el diseño conceptual y didáctico, la producción de contenidos multimedia, y la programación y testeo de la interfaz web. Además, señala que la producción interactiva no es un proceso lineal sino que requiere ir hacia adelante y hacia atrás entre las distintas etapas según las necesidades del proyecto.
EducacióN Virtual
Este documento describe la educación a distancia, también conocida como educación virtual o aprendizaje en línea. Ofrece educación mediada por la tecnología para personas con poco tiempo libre, que trabajan o tienen discapacidades. Permite reducir costos y brindar flexibilidad a estudiantes y universidades.
Presentación Caso 8
E-DUCATIVA fue contratada por la Bolsa de Comercio de Rosario para desarrollar cursos en línea sobre el negocio de granos. E-DUCATIVA proveerá 5 cursos pagos para 172 alumnos, con 10 tutores por alumno y sin fechas fijas de inicio. Los objetivos son asegurar el acompañamiento de los alumnos y permitirles autogestionarse. E-DUCATIVA implementará una plataforma virtual, un sitio de contenidos dinámicos y hosting para ofrecer los cursos con inscripción y
Habilidades del estudiante virtual
El documento describe las habilidades de un estudiante virtual y el rol de un tutor ideal. Los estudiantes virtuales son tecnológicamente hábiles, creen en el aprendizaje fuera del aula, se comunican bien por escrito, son auto-motivados y dispuestos a trabajar en grupo. Un tutor ideal implementa estrategias de comunicación y seguimiento, herramientas sincrónicas y asincrónicas, y técnicas didácticas activas para apoyar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
La competencia de emprendimiento de los estudiantes de Secundaria
Análisis del Proyecto MOTIVA sobre competencias de emprendimiento en enseñanza Secundaria (Proyecto Erasmus+)
Actividad 3 tendencias
El documento propone utilizar la herramienta Jamboard para crear espacios de aprendizaje colaborativo y gamificado en el aula. Explica que Jamboard permite trabajos grupales de manera virtual a través de una pizarra interactiva en la nube. Algunos beneficios son aumentar la participación estudiantil y evaluar la comprensión de contenidos. Se recomienda usarla para presentaciones, debates y evaluaciones formativas.
La televisión educativa
El documento describe tres tipos de televisión educativa y su potencial para facilitar el aprendizaje más allá de las limitaciones del tiempo y el espacio. La televisión educativa se centra en promover el desarrollo cognitivo y evaluar los resultados educativos. Incluye televisión cultural, escolar y educativa, que se caracterizan por estrategias y diseños que dependen de factores como la edad y habilidades de los receptores.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Diseño instruccional silvy
Este documento describe los fundamentos teóricos de los diseños instruccionales para entornos virtuales. Explica que estos diseños se basan en la tecnología para organizar el conocimiento y enfoques pedagógicos centrados en competencias, permitiendo que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través del aprendizaje significativo. Además, destaca que los diseños instruccionales para entornos virtuales son flexibles, moldeables, accesibles y adaptables, e incluyen componentes como objetivos, secuencia, evaluación y e
Ruta de Formación - Nivel 5 Sesión 5
Este documento resume los logros alcanzados durante el nivel V en términos de competencias técnicas, comunicativas, pedagógicas, de gestión e investigativas. Se destaca el uso de herramientas tecnológicas para apoyar el aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes, así como la evaluación de las utilidades de las TIC en la gestión escolar. Finalmente, se menciona que los frutos del curso serán socializados a través de una transmisión en vivo y los estudiantes presentarán sus product
centro de capacitación a distancia
El documento describe un proyecto para establecer un centro de capacitación a distancia que utilizaría Internet para brindar capacitación a cualquier persona en cualquier parte del mundo. El centro formaría parte de la Universidad Nacional del Callao y tendría la misión de incrementar la calidad y pertinencia de la educación mediante la implementación de un sistema de docencia complementaria y flexible que utilice tecnología de punta.
Tarea 3 coursera visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
La autora busca aumentar la visibilidad y diseminación del conocimiento sobre la educación de estudiantes con discapacidades múltiples a través de varios medios tradicionales y electrónicos. Planea crear material educativo como videos, aplicaciones y documentos para compartir en plataformas virtuales y redes sociales con el objetivo de sensibilizar a la comunidad educativa sobre este tema.
Aprendizaje Continuo
El aprendizaje continúo incluye la capacidad de autogestionar nuestra capacitación digital; saber utilizar Internet con sus recursos y redes para
identificar información relevante; saber gestionar el conocimiento; conocer los mecanismos del aprendizaje en línea, tanto si es de manera síncrona
como asíncrona, individualmente o en grupo; saber aprovechar la potencialidad del aprendizaje entre pares y contribuir al aprendizaje de otros, reconocer la importancia de la identidad digital profesional, del currículo como un portfolio de actividad a lo largo de la vida profesional y la relevancia de construir redes estables de profesionales que nos permitan aprender con otros y de otros.
Proyecto final tendencias
El documento describe las características y el futuro de los MOOC (Cursos Masivos Abiertos en Línea). Explica que los MOOC permiten un gran número de participantes y facilitan el aprendizaje colaborativo. También divide los MOOC en XMOOC y CMOOC, con diferentes enfoques pedagógicos. Finalmente, destaca las oportunidades que brindan los MOOC para la especialización profesional y el desarrollo de habilidades digitales.
Campus virtual atlas. Una forma de gestionar conocimiento
4ta. Edición Jornada de e-learning Corporativo 10 de Agosto
Conferencista: John Jairo Velez Paredes
Bienvenida a Bb champions UPC
Este documento presenta la iniciativa Blackboard Champions UPC, la cual busca reconocer a docentes, administrativos o líderes educativos que utilizan de manera innovadora la plataforma Blackboard para mejorar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Se detallan los criterios para valorar las experiencias compartidas por los participantes, así como las fechas importantes del programa. Finalmente, se enfatiza que cualquiera puede ser un Blackboard Champion si practica el uso de la tecnología educativa.
Portafolio
El documento describe el portafolio como una herramienta docente útil. Explica que un portafolio permite que los estudiantes demuestren sus habilidades a través de producciones variadas y que guía a los estudiantes en su aprendizaje y progreso. También destaca que un portafolio fomenta la responsabilidad de los estudiantes por su propio aprendizaje y que puede usarse para desarrollar y evaluar competencias.
EducacióN Virtual
La educación a distancia es un proceso de educación mediado que utiliza la tecnología para brindar educación flexible a personas con poco tiempo u oportunidades limitadas de asistir a clases presenciales, como aquellos que trabajan o tienen discapacidades. Ofrece beneficios como reducción de costos, acceso ampliado y oportunidades personalizadas de aprendizaje para estudiantes y empresas.
Pegui 10
El documento discute el uso de las TIC en la educación. Explica que las TIC se usan como medios para que los estudiantes desarrollen competencias y creen productos, como una aplicación móvil. Concluye que es más atractivo para los estudiantes crear y compartir sus escritos a través de una aplicación que puedan usar en sus teléfonos celulares.
Proces (resum)
El documento describe el proceso de producción de un entorno de aprendizaje online. Explica las diferentes etapas del proceso como el estudio del cliente, el diseño conceptual y didáctico, la producción de contenidos multimedia, y la programación y testeo de la interfaz web. Además, señala que la producción interactiva no es un proceso lineal sino que requiere ir hacia adelante y hacia atrás entre las distintas etapas según las necesidades del proyecto.
EducacióN Virtual
Este documento describe la educación a distancia, también conocida como educación virtual o aprendizaje en línea. Ofrece educación mediada por la tecnología para personas con poco tiempo libre, que trabajan o tienen discapacidades. Permite reducir costos y brindar flexibilidad a estudiantes y universidades.
Presentación Caso 8
E-DUCATIVA fue contratada por la Bolsa de Comercio de Rosario para desarrollar cursos en línea sobre el negocio de granos. E-DUCATIVA proveerá 5 cursos pagos para 172 alumnos, con 10 tutores por alumno y sin fechas fijas de inicio. Los objetivos son asegurar el acompañamiento de los alumnos y permitirles autogestionarse. E-DUCATIVA implementará una plataforma virtual, un sitio de contenidos dinámicos y hosting para ofrecer los cursos con inscripción y
Habilidades del estudiante virtual
El documento describe las habilidades de un estudiante virtual y el rol de un tutor ideal. Los estudiantes virtuales son tecnológicamente hábiles, creen en el aprendizaje fuera del aula, se comunican bien por escrito, son auto-motivados y dispuestos a trabajar en grupo. Un tutor ideal implementa estrategias de comunicación y seguimiento, herramientas sincrónicas y asincrónicas, y técnicas didácticas activas para apoyar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
La competencia de emprendimiento de los estudiantes de Secundaria
Análisis del Proyecto MOTIVA sobre competencias de emprendimiento en enseñanza Secundaria (Proyecto Erasmus+)
Actividad 3 tendencias
El documento propone utilizar la herramienta Jamboard para crear espacios de aprendizaje colaborativo y gamificado en el aula. Explica que Jamboard permite trabajos grupales de manera virtual a través de una pizarra interactiva en la nube. Algunos beneficios son aumentar la participación estudiantil y evaluar la comprensión de contenidos. Se recomienda usarla para presentaciones, debates y evaluaciones formativas.
La televisión educativa
El documento describe tres tipos de televisión educativa y su potencial para facilitar el aprendizaje más allá de las limitaciones del tiempo y el espacio. La televisión educativa se centra en promover el desarrollo cognitivo y evaluar los resultados educativos. Incluye televisión cultural, escolar y educativa, que se caracterizan por estrategias y diseños que dependen de factores como la edad y habilidades de los receptores.
La actualidad más candente (18)
Tarea 3 coursera visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Tarea 3 coursera visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Campus virtual atlas. Una forma de gestionar conocimiento
Campus virtual atlas. Una forma de gestionar conocimiento
La competencia de emprendimiento de los estudiantes de Secundaria
La competencia de emprendimiento de los estudiantes de Secundaria
Último
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Último (20)
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Portafolio diagnóstico Verónica Sansabas
- 1. PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO VERÓNICA SANSABASVILLALPANDO
- 2. ANTECEDENTES Experiencia docente presencial ITCJ y en línea Licenciatura en Contaduría Pública . competencias Certificación en diseño e impartición de cursos en competencias. Diplomado en Competencias. Cursos de docencia en competencias. Experiencia profesional contable Maestría en Negocios Internacionales. UNADM
- 3. APLICACIONES
- 4. COMPETENCIAS EN PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS. • CREATIVIDAD COLABORACIÓN. BUSQUEDA DE INFORMACIÓN RESPONSABILIDAD INVESTIGACION
- 5. PRODUCTOS A LOGRAR. Crear actividades, módulos, seminarios, contenidos o una retícula con recursos educativos abiertos.