Portafolio digital victor prada
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Este documento presenta el portafolio digital de Victor Prada, un profesor de biología. Describe su intención de usar recursos tecnológicos como teléfonos y cámaras en actividades de aprendizaje sobre taxonomía y sistemas de órganos para que los estudiantes aprendan de manera más efectiva. El objetivo es que los estudiantes utilicen correctamente las herramientas tecnológicas para identificar y clasificar especies animales y vegetales en un herbario y zoológico virtual.
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Untitled Presentation
This short document discusses a person named Wheely introducing themselves and asking if the reader would like something, mentioning kite and reggi. It ends by encouraging the reader to do their thing and live their life.
K.jagan mohan cv
This CV summarizes the professional experience and qualifications of Jagan Mohan Konda. He has a B.com degree in Computers from Sri Venkateswara University and is a CMA Intermediate qualified. He currently works as an Executive in Finance and Accounts at Turbo Machinery Infra & Engineering services, where he is responsible for accounting, auditing, tax compliance and preparation of financial statements. Prior to this, he worked as an Audit Assistant at two CA firms, gaining experience in statutory audit, tax audit and filing of statutory documents.
desktop startmenu task bar
- The Start menu is a user interface element used in Microsoft Windows and some other operating systems to provide a central launching point for programs and tasks. It has taken different forms over the evolution of Windows.
- The taskbar is a graphical user interface element that typically shows running programs and provides shortcuts. It has evolved across Windows versions, with features like window previews and jump lists added over time.
- Both the Start menu and taskbar have undergone changes in different Windows versions to improve usability and functionality based on technological capabilities and design principles.
Who Uses IDC's Rankings and Why
IDC Financial Publishing, Inc. (IDC) is the nation’s prime source of financial institution quality rankings. Individual institutions rely on IDC’s data when evaluating their institution’s safety and soundness, as well as, performance in relation to their peers. In addition, IDC’s ranking system can assist management in setting goals to improve quality through its supplemental peer group listings.
China Yuan Fixing Forecasts S&P 500
The document discusses how movements in China's Yuan exchange rate seem to forecast movements in the U.S. stock market, bond yields, and bank stocks. A weaker Yuan preceded falls in the S&P 500, rises in 10-year Treasury yields, and declines in bank stocks. A strengthening Yuan predicted rebounds in these markets. The recent strength of the Yuan suggests these markets may continue rising in early April, while a weakening Yuan could lead to declines in the second quarter of 2016.
my cv
Chemical engineer Ahmed Mamdouh is seeking a position involving commissioning and start-up of industrial plants. He has over 8 years of experience in process engineering, including roles as a DCS engineer and shift engineer. Mamdouh has expertise in operations, troubleshooting, and maintenance of systems like distillation columns and polymerization reactors. He is proficient in the Yokogawa DCS and speaks English and Italian in addition to his native Arabic.
GPU
A graphics processing unit (GPU) is a specialized electronic circuit designed to rapidly manipulate and alter memory to accelerate the creation of images. GPUs were originally used to accelerate texture mapping and rendering polygons for 3D graphics. Over time, GPUs have evolved to support general purpose computing using a model known as GPGPU. Major GPU manufacturers include Nvidia, AMD, and Intel, with Nvidia and AMD dominating the discrete graphics market. Key innovations included Nvidia's GeForce 256 which introduced hardware-accelerated 3D graphics, and AMD's Radeon 9700 which supported Direct3D 9.0. Modern high-performance GPUs interface via the PCIe bus and utilize technologies such as GDDR5 memory and
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Proyecto herbario y zoo virtual
El proyecto busca que los estudiantes del grado 9 construyan un herbario y zoo virtual utilizando herramientas tecnológicas como cámaras digitales y correo electrónico. Los estudiantes tomarán fotos de plantas y animales, investigarán sus características y enviarán la información por correo para crear un blog con el herbario y zoo.
Portafiolio digital. martha vargas
El documento presenta un proyecto educativo para el grado séptimo sobre el cultivo de tomates en invernadero utilizando hidroponía y cultivo en suelo. El proyecto busca encaminar a los estudiantes hacia la investigación agrícola y mejorar su rendimiento académico mediante el aprendizaje basado en proyectos y el uso de las TIC. Se espera que los estudiantes desarrollen competencias como la responsabilidad y la puntualidad, y que mejoren habilidades como la escritura.
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Erasmus+ liverpool
Este documento resume una movilización de profesores a Liverpool, Reino Unido para un curso sobre el uso de tablets en el aula de inglés. Participaron 14 profesores de varios países europeos. El curso se centró en el uso pedagógico de tablets y aplicaciones para apoyar el aprendizaje y la comunicación. Los profesores compartieron experiencias y trabajaron individualmente y en grupo con el objetivo de obtener un certificado.
101F Portafolio Digital
Este documento presenta un proyecto educativo que busca utilizar los dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de grado 10 en una institución educativa. El proyecto será implementado por varios docentes y propone actividades como ver videos educativos en los dispositivos, descargar aplicaciones educativas y realizar autoaprendizaje guiado para desarrollar competencias a través de la tecnología móvil.
Ambientes de aprendizaje
Este documento describe una estrategia para usar el juego Minecraft para mejorar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de segundo grado de primaria en una escuela rural. Los estudiantes tendrán actividades en el aula y de tarea utilizando Minecraft en sus dispositivos para practicar temas matemáticos como fracciones y áreas, donde tienen deficiencias. El juego se usará para enseñar de manera lúdica mientras los estudiantes construyen y resuelven problemas.
Portafolio digital
El documento presenta el plan de trabajo de una institución educativa rural para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas didácticas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en ciencias naturales e inglés. El plan incluye objetivos, actividades y cronogramas para presentar videos educativos, realizar prácticas con software educativo y elaborar material digital con el fin de motivar a los estudiantes y fortalecer su conocimiento sobre plantas y medio ambiente.
- ¿Qué sabemos del uso educativo de las tabletas? (metainvestigación DIM)
- Las mejores actividades de aprendizaje que se pueden hacer en los diversos cursos y asignaturas con las tabletas
- ¿Cuáles son sus principales aportaciones?
- ¿Qué problemáticas pueden presentarse?
¿Se mejoran los aprendizajes de los estudiantes?
Invitación a la próxima investigación 2013-14
Proyecto de Tecnología: Parte I (1.990 a 2000)
Sintesis sobre el proceso de evoluación de la Tecnología de los Sistemas en la I.E.D. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE DE ZIPAQUIRÁ
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
La autora ha enseñado ciencias naturales a estudiantes de tercer grado durante varios años utilizando materiales visuales y salidas de campo para hacer que el aprendizaje sea divertido y vivencial. Sus estudiantes realizan presentaciones, videos e informes sobre temas de ciencias. Sin embargo, con la llegada de las nuevas tecnologías, las estudiantes prefieren más la informática que las ciencias naturales. Por eso, la autora se ha adaptado utilizando las TIC para hacer sus clases más interesantes y con mejor contenido.
Portafolio digital 2014 jlpabonr
Este documento presenta el portafolio digital de José Luis Pabón Rodríguez, un licenciado en biología y química de la Universidad de Pamplona. El portafolio detalla su trabajo docente con estudiantes de décimo grado en el Colegio Técnico Empresarial José María Estévez, enfocándose en el aprendizaje de temas de química a través del uso de recursos educativos digitales para motivar a los estudiantes y superar el aprendizaje tradicional en el aula.
Portafolio digital jose luis pabon
Este documento presenta un portafolio digital creado por José Luis Pabón Rodríguez, licenciado en Biología-Química de la Universidad de Pamplona. El portafolio se enfoca en motivar a estudiantes de décimo grado a estudiar la tabla periódica utilizando recursos tecnológicos. Las actividades propuestas usarán aulas de informática y clase, así como recursos en línea, para que los estudiantes aprendan de manera interactiva y sean evaluados a través de correos electrónicos
Herramientas tecnológicas mas utilizadas en el aula
El documento describe las herramientas tecnológicas más utilizadas en el aula de clases. Señala que los retos del siglo 21 exigen que los docentes incorporen la tecnología en sus labores cotidianas. Las herramientas tecnológicas proporcionan al profesor y alumno una mayor facilidad para dominar los temas cuando el profesor selecciona y explota al máximo las herramientas didácticas que mejor se adapten a su clase.
Presentación practicum c
Este documento describe una investigación sobre las actitudes de estudiantes hacia el uso de la tecnología para aprender español. La investigación encontró que la mayoría de estudiantes expresaron actitudes positivas hacia el uso de la tecnología, especialmente para tareas fuera de clase. Sin embargo, la herramienta tecnológica usada afectó las actitudes, con algunas herramientas causando más ansiedad que otras. La investigación concluye que ofrecer más práctica y opciones de herramientas podría mejorar las actitudes de los estudiant
Ensayo
Este documento discute el uso de dispositivos móviles como una forma de mejorar las prácticas educativas. Describe cómo los teléfonos celulares, tabletas, video beams y otros dispositivos se pueden utilizar de maneras creativas en el aula para hacer la enseñanza más entretenida e interactiva para los estudiantes. También reconoce algunos desafíos del uso de la tecnología, como la falta de acceso a Internet o la capacidad limitada de almacenamiento. El documento concluye que, si se usan de manera
Expotit@
El proyecto escolar "EL AGUA ES FUENTE DE VIDA...CUIDALA" busca desarrollar habilidades, competencias y trabajo colaborativo en estudiantes de 4o y 5o grado en dos escuelas de Cali, con enfoque en el cuidado y preservación del agua. El proyecto involucra diferentes áreas como ciencias naturales, inglés y sistemas, y cuenta con la participación de docentes y estudiantes. Se realizarán actividades como una salida pedagógica a una planta de tratamiento de agua para aplic
Actividad 7
Este documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Señala que la tecnología ha cambiado los hábitos de estudio al permitir a los estudiantes acceder fácilmente a información en línea. Identifica ventajas como el acceso rápido a recursos y la capacidad de compartir información de manera eficiente, pero también desventajas como la distracción y el uso superficial de la tecnología en lugar del pensamiento crítico. El autor concluye que si bien la tecnología ofrece o
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Practica docente, yuvy
La práctica busca motivar a los estudiantes a mejorar el uso del agua a través de videos, investigaciones y discusiones sobre la importancia de este recurso natural y la escasez mundial. Los estudiantes usarán recursos como videos, computadoras y materiales para dialogar sobre el cuidado del agua y aprender formas de utilizarla de manera responsable. La práctica espera que los estudiantes queden interesados en manejar mejor el agua y compartan lo que aprendieron con otros.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICA MAS UTILIZADAS EN EL AULA DE CLASE
Este trabajo se realizado con mucha dedicación para que pueda servir de gran apoyo y guía para los diferentes usuarios que necesiten estas información.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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