portafolio digital

1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área a
Trabajar
Lenguaje.
2.
Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es Leidy Paola García Camacho, soy normalista superior egresada de
la Normal Superior de Málaga, licenciada en educación básica con énfasis en
ciencias Naturales y Educación ambiental del ISER de Pamplona, especialista en
administración de la informática educativa y estudiante de la maestría en
gerencia informática de la UDES actualmente laboro en la institución Llano de
Molagavita, tengo 5 años de experiencia pedagógica.
Somos estudiantes de la sede O La Victoria de la institución Llano de Molagavita,
somos niños de 6 a 11 años de edad, nuestra expectativa con respecto al curso
es que la docente Leidy Paola implemente más las TIC en nuestras clases.
3.
Presentación
Problema
El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la pruebas SABER
de los grados 3, 5. Dichos resultado son insatisfactorios indicando que la
educación básica enfrenta limitaciones de competencias de comprensión
lectora.
4. Objetivos
de
Aprendizaje
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión
lectora de los estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y
superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la
comprensión lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar
la comprensión lectora en los niños.
5. Recursos
educativos
digitales y
bibliografía
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/13-recursos-educativos-
para-trabajar-la-compresio/19c6004e-e4fa-45ae-aed5-c633df5ae1fe
6. Actividades
de
Aprendizaje
Ejercicios de lectoescritura.
Velocidad, percepción y comprensión lectora.
Ejercicios de lectura grabados.
Karaoke literario.
Historias mudas.
Fichas de comprensión lectora.
Aplicación de simulacros.
7.
Producto/Eval
uación
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos,
evaluaciones, exposiciones y relatorías.
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que
realizar.