Portafolio Digital

1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área a
Trabajar
Lenguaje
2.
Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es Jeniffer Katherine Duarte Antolinez, soy Normalista Superior en
educación básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental del
año 2009; actualmente laboro como docente en la Institución Educativa
Lagunitas , tengo mas de 5 años de experiencia pedagógica.
Somos estudiantes de la sede “K” de la Institución Educativa Lagunitas de los
grados cuarto y quinto, somos niños de 9 a 11 años de edad, nuestra expectativa
con respecto al curso es que la profesora Jeniffer Katherine Duarte implemente
más las TIC en nuestras clases.
3.
Presentación
Problema
El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la pruebas SABER
de los grados 3, 5, 9 y 11. Dichos resultado son insatisfactorios indicando que la
educación básica enfrenta limitaciones de competencias de comprensión
lectora.
4. Objetivos
de
Aprendizaje
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión
lectora de los estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y
superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la
comprensión lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar
la comprensión lectora en los niños.
5. Recursos
educativos
digitales y
bibliografía
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf
http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/colegios/escuela_ciu
dad_escuela/lectura/modulos_cerlac/ciclo_4_cerlalc.pdf
http://es.slideshare.net/Blaidemar/las-tic-herramientas-motivadoras-para-la-apropiacion-
de-la-lecto-escritura-a-traves-de-textos
http://www.rieoei.org/deloslectores/825Barrieta.PDF
http://elmarescolorazul.blogspot.com/2014/03/inventamos-nuestro-primer-cuento-
el.html
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1256
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2241
6. Actividades Ejercicios de lectoescritura.