Portafolio tecnologico
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•47 vistas
Este documento presenta un portafolio tecnológico que incluye una introducción sobre la aplicación de la tecnología en la educación, un glosario ilustrado de términos tecnológicos, una línea de tiempo sobre la evolución tecnológica, información sobre el uso de herramientas educativas como Prezi en clase, la implementación de un blog sobre el medio ambiente y el diseño de una página web para un instituto, concluyendo que la educación tecnológica orienta a los estudiantes a
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
La educación del siglo xxi
Este documento discute estrategias para mejorar la educación en el siglo 21 a través de la inclusión de tecnología. Propone invertir en actualizar escuelas con aulas virtuales e Internet, capacitar maestros en nuevas tecnologías, y enseñar estudiantes habilidades para usar la información disponible en línea. El objetivo es proveer una educación de calidad e igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
Cuáles son los objetivos de las ti cs en el ámbito educativo
Los objetivos de las TICs en el ámbito educativo incluyen elevar el nivel educativo en Perú mediante el uso de tecnologías de información y comunicación, diseñar e implementar un servicio educativo innovador que amplíe el alcance de la universidad a nivel nacional e internacional, e implementar un servicio educativo semi-empresarial para estudios de grado y posgrado que proporcione acceso remoto a los servicios educativos. En la región de Moquegua, los objetivos son mejorar la calidad educativa mediante la capacitación
Propuesta al plan de gestion tic
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali. Resume que la institución cuenta con recursos tecnológicos como salas de computo y conectividad, así como recursos humanos capacitados. Establece su visión, misión y propósitos relacionados con formar maestros competentes en TIC. Finalmente, presenta las políticas de adopción de TIC en la institución.
Diapositivas presentacion power point comite tics ieta
El documento presenta la conformación del Equipo Gestión TICS de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Úmbita-Boyacá, el cual está compuesto por 7 miembros incluyendo al Rector, 4 docentes, 1 estudiante y 1 madre de familia. El objetivo del equipo es generar las condiciones tecnológicas para mejorar los ambientes de aprendizaje a través de la incorporación de las TIC, la cualificación docente y la implementación de proyectos de impacto.
Proyecto cer joaquin e a
Este documento describe un proyecto de aula TIC en el Centro Educativo Rural Joaquín Emilio Arango. El proyecto busca utilizar las TIC para enseñar comunicación y pedagogía de manera interesante e interactiva. Se creará una página educativa y cuentas de redes sociales para compartir contenidos innovadores. El proyecto desarrollará competencias como el uso de herramientas tecnológicas y el análisis de problemas. Se espera que los estudiantes participen activamente y aprendan de manera significativa
Propuesta al plan de gestion tic (1)
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali. Resume que la institución cuenta con recursos tecnológicos como salas de computo y conectividad en sus dos sedes, así como docentes capacitados. Además, establece su visión, misión y objetivos relacionados con formar maestros competentes en el uso de las TIC y mejorar los desempeños académicos mediante su implementación. Finalmente, presenta cuatro políticas para la adopción
Alejandro
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Venezuela. Explica que las TIC se utilizan para aplicar principios educativos adecuados y permitir que los estudiantes construyan sus propios conocimientos. También identifica algunos logros y herramientas de las TIC en Venezuela, así como desafíos que enfrentan los docentes al incorporar recursos tecnopedagógicos, como falta de equipo, motivación de estudiantes, delincuencia y resistencia al cambio.
Propuesta de modelo pedagógico –
El documento propone un modelo pedagógico que integra las TIC en la educación. Señala que las TIC son parte de la vida diaria pero que su uso en educación no ha mejorado significativamente el aprendizaje de los estudiantes ni las prácticas de los docentes. El modelo sugiere que los estudiantes pueden acceder a la información de manera autónoma a través de libros y TIC, pero requieren de un facilitador, el docente. El docente puede usar las TIC para guiar el aprendizaje de los estudiantes y adaptar los conten
Recomendados
La educación del siglo xxi
Este documento discute estrategias para mejorar la educación en el siglo 21 a través de la inclusión de tecnología. Propone invertir en actualizar escuelas con aulas virtuales e Internet, capacitar maestros en nuevas tecnologías, y enseñar estudiantes habilidades para usar la información disponible en línea. El objetivo es proveer una educación de calidad e igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.
Cuáles son los objetivos de las ti cs en el ámbito educativo
Los objetivos de las TICs en el ámbito educativo incluyen elevar el nivel educativo en Perú mediante el uso de tecnologías de información y comunicación, diseñar e implementar un servicio educativo innovador que amplíe el alcance de la universidad a nivel nacional e internacional, e implementar un servicio educativo semi-empresarial para estudios de grado y posgrado que proporcione acceso remoto a los servicios educativos. En la región de Moquegua, los objetivos son mejorar la calidad educativa mediante la capacitación
Propuesta al plan de gestion tic
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali. Resume que la institución cuenta con recursos tecnológicos como salas de computo y conectividad, así como recursos humanos capacitados. Establece su visión, misión y propósitos relacionados con formar maestros competentes en TIC. Finalmente, presenta las políticas de adopción de TIC en la institución.
Diapositivas presentacion power point comite tics ieta
El documento presenta la conformación del Equipo Gestión TICS de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Úmbita-Boyacá, el cual está compuesto por 7 miembros incluyendo al Rector, 4 docentes, 1 estudiante y 1 madre de familia. El objetivo del equipo es generar las condiciones tecnológicas para mejorar los ambientes de aprendizaje a través de la incorporación de las TIC, la cualificación docente y la implementación de proyectos de impacto.
Proyecto cer joaquin e a
Este documento describe un proyecto de aula TIC en el Centro Educativo Rural Joaquín Emilio Arango. El proyecto busca utilizar las TIC para enseñar comunicación y pedagogía de manera interesante e interactiva. Se creará una página educativa y cuentas de redes sociales para compartir contenidos innovadores. El proyecto desarrollará competencias como el uso de herramientas tecnológicas y el análisis de problemas. Se espera que los estudiantes participen activamente y aprendan de manera significativa
Propuesta al plan de gestion tic (1)
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali. Resume que la institución cuenta con recursos tecnológicos como salas de computo y conectividad en sus dos sedes, así como docentes capacitados. Además, establece su visión, misión y objetivos relacionados con formar maestros competentes en el uso de las TIC y mejorar los desempeños académicos mediante su implementación. Finalmente, presenta cuatro políticas para la adopción
Alejandro
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Venezuela. Explica que las TIC se utilizan para aplicar principios educativos adecuados y permitir que los estudiantes construyan sus propios conocimientos. También identifica algunos logros y herramientas de las TIC en Venezuela, así como desafíos que enfrentan los docentes al incorporar recursos tecnopedagógicos, como falta de equipo, motivación de estudiantes, delincuencia y resistencia al cambio.
Propuesta de modelo pedagógico –
El documento propone un modelo pedagógico que integra las TIC en la educación. Señala que las TIC son parte de la vida diaria pero que su uso en educación no ha mejorado significativamente el aprendizaje de los estudiantes ni las prácticas de los docentes. El modelo sugiere que los estudiantes pueden acceder a la información de manera autónoma a través de libros y TIC, pero requieren de un facilitador, el docente. El docente puede usar las TIC para guiar el aprendizaje de los estudiantes y adaptar los conten
Actividad 2.4- Características educativas de las tecnologías
Este documento describe cómo la educación debe adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos incorporando recursos tecnológicos como computadoras e Internet. También explica conceptos clave como tecnología y educación, y analiza el rol del maestro y los impactos de la tecnología en el aula, concluyendo que aunque la tecnología enriquece el proceso educativo, los maestros seguirán siendo un ejemplo fundamental.
Manifiesto colectivo
Este trabajo corresponde a la participación en el foro de discusión sobre el papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos de interés en ciencia y tecnología.
aplicacion de tecnologia en el aula rural
Este documento discute cómo aplicar la tecnología en el aula rural multigrado. Sugiere usar estrategias de enseñanza que estimulen el aprendizaje autónomo de los estudiantes a través de la observación, el análisis y la solución de problemas. También recomienda aprovechar las ventajas de la tecnología y las experiencias directas que ofrece la escuela rural para enriquecer el aprendizaje de una manera acorde al contexto.
Nuevas tendecia de la tecnolgia
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera eficiente a gran cantidad de oficiales. Además, detalla algunas ventajas de usar tecnología en la educación como facilitar la comprensión de los estudiantes y desarrollar el autoaprendizaje. Finalmente, concluye que es fundamental contemplar nuevas formas de trabajar que faciliten el aprendizaje de las generaciones actuales.
Manifiesto ierb
La reunión analizó el uso de las herramientas tecnológicas en la Institución Educativa Renan Barco. Se determinó que a pesar de contar con recursos como un aula digital, computadores y wifi, su uso no es óptimo debido a la falta de capacitación docente. Se recomienda capacitar a los docentes para mejorar la enseñanza con tecnología e implementar un plan que aproveche mejor las herramientas disponibles.
Los problemas educativos 2
Este documento discute los retos educativos generados por la omnipresencia de la tecnología. Señala que los docentes deben capacitarse en el uso de las tecnologías de la información para enseñar de manera efectiva a estudiantes que están inundados de información. También resalta la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en el sistema escolar, revisar los contenidos curriculares y métodos de enseñanza para enfocarse en el aprendizaje autónomo y las habilidades del siglo 21. El documento
Integracion de las nuevas tecnologias
La UNESCO propone que para lograr la transformación educativa en América Latina y el Caribe, las universidades deben realizar cambios como incorporar de manera adecuada y de calidad las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la docencia. Se requiere capacitar a recursos humanos como administradores, alumnos, gerentes, técnicos y profesores para que puedan utilizar las TIC en sus funciones y en el aprendizaje. También se necesita contar con la infraestructura y el equipamiento tecnológ
Taller Estrategias Didácticas
Este documento describe un curso taller sobre estrategias didácticas a través de las TIC que se llevará a cabo del 4 al 13 de setiembre de 2017 en la Facultad de Educación de la Universidad Federico Villarreal. El curso capacitará a 60 estudiantes en el uso de herramientas TIC como JClic, XMind y eXe Learning para diseñar actividades educativas y mejorar la enseñanza. El curso será dictado por el Lic. William Enrique Calderón Quiroz y los estudiantes recibirán un certificado por
Uso de las tics en la educacion
El documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. El uso de las TIC variará dependiendo de factores como la edad, capacidad y nivel cultural de los estudiantes, y permitirá que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, accedan a múltiples fuentes de información, y mejoren su capacidad de pensar y actuar. Además, el aprendizaje ubicuo, posible gracias a las TIC,
Competencias docentes cmero
El documento describe los cambios en el sistema educativo tradicional debido a la virtualización de la educación superior. Los docentes ahora deben adaptarse a los nuevos métodos de enseñanza en línea y poseer conocimientos tecnológicos y pedagógicos. La educación a distancia ofrece una nueva forma de expandir la oferta educativa utilizando tecnologías flexibles. Los docentes deben desempeñarse como mediadores en los entornos virtuales, planificando contenidos y acciones formativas para apoyar el aprendizaje autónomo de los
Uso dela tic en la educacion
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC incluyen tecnologías como la electrónica, telecomunicaciones e informática que permiten adquirir, procesar y comunicar información. Su uso en la educación ha cambiado la forma de enseñar y aprender, requiriendo que maestros y estudiantes desarrollen nuevas habilidades. Las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más interactivo y flexible, permitiendo el autoaprendizaje y clases
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento en educación primaria e inicial. Presenta una lista de integrantes y describe conceptos clave como TIC, educación informática, microelectrónica y telecomunicaciones. Explica que las TIC se aplican según el contexto de cada institución educativa y sus características como la inmaterialidad, interactividad e intercambio de información. También cubre temas como la sociedad de la información, las nuevas tecnologías y las competencias requeridas de los docentes en el siglo XXI como ser innovadores
T Rabajo F Atla
El documento propone mejorar la educación a distancia mediante una planeación más sistemática y atención personalizada al estudiante. El profesor debe desempeñar el papel de orientador del aprendizaje y garantizar la calidad de los procesos de enseñanza, actualizando los contenidos y velando por los mejores materiales didácticos. El plan de capacitación de docentes del Instituto Cordillera tiene como objetivo implementar un nuevo pensum reforzando las TICs, estimular el uso de recursos tecnológicos y permitir la incl
Metodologia de la Información y la Comunicación (TIC)
Este documento presenta la investigación sobre el impacto del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del Liceo Braulia de Paula en Santo Domingo. El objetivo es demostrar cómo la integración de las TIC en todas las áreas puede mejorar el rendimiento académico. La investigación usará encuestas y observaciones para medir el uso actual de las TIC y su efecto en los docentes y estudiantes. El análisis de los datos recop
ventajas y limitaciones en los recursos tecnologicos
Este documento discute el uso de recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explora tanto las ventajas como las limitaciones de la tecnología en el aula, y propone que los estudiantes deben participar activamente en la construcción de su propio conocimiento. También analiza diferentes tipos de recursos tecnológicos y cómo pueden usarse para mejorar la práctica pedagógica.
Proyecto de aula sub-grupo 2 d - omaira paola osorio mondragon
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en las clases de ciencias sociales de una escuela técnica en Colombia. El proyecto busca motivar e involucrar más a los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales como PowerPoint y videos. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender de una manera más dinámica y significativa. Algunos de los resultados iniciales incluyen una mayor motivación de los estudiantes.
Estandares
El documento presenta estándares de competencias en TIC para docentes con el objetivo de ampliar su formación profesional en el uso de la tecnología digital de manera eficaz. Propone programas de desarrollo y formación inicial para docentes que les permitan elaborar material educativo con TIC y estructurar ambientes de aprendizaje no tradicionales apoyando las metas de desarrollo económico y social.
Plan operativo
Este documento presenta el plan operativo anual 2013 para el aula de innovación pedagógica del colegio "San Martín de Porres". El plan describe la visión, misión y objetivos del aula, que incluyen promover el uso de tecnologías de la información entre los docentes y estudiantes. También presenta el cronograma de actividades para el año, como capacitar a los docentes, implementar el horario de uso del aula, y supervisar el mantenimiento de los equipos tecnológicos. El plan requiere recursos humanos, financ
Region digital
Este documento propone mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las escuelas de la región de Tacna, Perú, mediante la integración de recursos interactivos y tecnologías de la información. El proyecto busca: 1) ampliar la infraestructura tecnológica de las escuelas, 2) desarrollar contenidos educativos en línea, y 3) capacitar a docentes para usar las tecnologías de forma pedagógica. De implementarse, el proyecto podría contribuir a formar ciudadanos prepar
Presentación de las tic
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC en el ITICSA, el cual está conformado por el rector, coordinadores, docentes, estudiantes, egresados y padres de familia. Además, describe cinco tipos de competencias que favorecen las TIC y resume los objetivos, justificación, visión y misión del plan de gestión de uso de TIC en la institución.
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Este documento describe un proyecto para mejorar las competencias TIC y la calidad de la educación en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto busca atraer la atención de los estudiantes y fortalecer sus competencias dentro y fuera de la escuela. Las actividades propuestas incluyen aprender sobre avances tecnológicos y elaborar videos y presentaciones usando software como Movie Maker y PowerPoint. Los resultados mostraron que los estudiantes dominaron los programas y
Portafolio katheryn caballero
Este documento presenta un estudio sobre las competencias en TIC de los docentes universitarios según los estándares de la UNESCO. El objetivo es diagnosticar el nivel de competencia de los profesores y cómo aplican las TIC en sus clases. Se aplicó un instrumento de medición a docentes de varias universidades panameñas. Los resultados mostraron que muchos profesores no cumplen a cabalidad con los estándares y que la aplicación de TIC en las aulas es limitada. Se concluye que es necesario mejorar las competencias digitales de los prof
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Actividad 2.4- Características educativas de las tecnologías
Este documento describe cómo la educación debe adaptarse a los cambios sociales y tecnológicos incorporando recursos tecnológicos como computadoras e Internet. También explica conceptos clave como tecnología y educación, y analiza el rol del maestro y los impactos de la tecnología en el aula, concluyendo que aunque la tecnología enriquece el proceso educativo, los maestros seguirán siendo un ejemplo fundamental.
Manifiesto colectivo
Este trabajo corresponde a la participación en el foro de discusión sobre el papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos de interés en ciencia y tecnología.
aplicacion de tecnologia en el aula rural
Este documento discute cómo aplicar la tecnología en el aula rural multigrado. Sugiere usar estrategias de enseñanza que estimulen el aprendizaje autónomo de los estudiantes a través de la observación, el análisis y la solución de problemas. También recomienda aprovechar las ventajas de la tecnología y las experiencias directas que ofrece la escuela rural para enriquecer el aprendizaje de una manera acorde al contexto.
Nuevas tendecia de la tecnolgia
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera eficiente a gran cantidad de oficiales. Además, detalla algunas ventajas de usar tecnología en la educación como facilitar la comprensión de los estudiantes y desarrollar el autoaprendizaje. Finalmente, concluye que es fundamental contemplar nuevas formas de trabajar que faciliten el aprendizaje de las generaciones actuales.
Manifiesto ierb
La reunión analizó el uso de las herramientas tecnológicas en la Institución Educativa Renan Barco. Se determinó que a pesar de contar con recursos como un aula digital, computadores y wifi, su uso no es óptimo debido a la falta de capacitación docente. Se recomienda capacitar a los docentes para mejorar la enseñanza con tecnología e implementar un plan que aproveche mejor las herramientas disponibles.
Los problemas educativos 2
Este documento discute los retos educativos generados por la omnipresencia de la tecnología. Señala que los docentes deben capacitarse en el uso de las tecnologías de la información para enseñar de manera efectiva a estudiantes que están inundados de información. También resalta la necesidad de integrar las nuevas tecnologías en el sistema escolar, revisar los contenidos curriculares y métodos de enseñanza para enfocarse en el aprendizaje autónomo y las habilidades del siglo 21. El documento
Integracion de las nuevas tecnologias
La UNESCO propone que para lograr la transformación educativa en América Latina y el Caribe, las universidades deben realizar cambios como incorporar de manera adecuada y de calidad las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la docencia. Se requiere capacitar a recursos humanos como administradores, alumnos, gerentes, técnicos y profesores para que puedan utilizar las TIC en sus funciones y en el aprendizaje. También se necesita contar con la infraestructura y el equipamiento tecnológ
Taller Estrategias Didácticas
Este documento describe un curso taller sobre estrategias didácticas a través de las TIC que se llevará a cabo del 4 al 13 de setiembre de 2017 en la Facultad de Educación de la Universidad Federico Villarreal. El curso capacitará a 60 estudiantes en el uso de herramientas TIC como JClic, XMind y eXe Learning para diseñar actividades educativas y mejorar la enseñanza. El curso será dictado por el Lic. William Enrique Calderón Quiroz y los estudiantes recibirán un certificado por
Uso de las tics en la educacion
El documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. El uso de las TIC variará dependiendo de factores como la edad, capacidad y nivel cultural de los estudiantes, y permitirá que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, accedan a múltiples fuentes de información, y mejoren su capacidad de pensar y actuar. Además, el aprendizaje ubicuo, posible gracias a las TIC,
Competencias docentes cmero
El documento describe los cambios en el sistema educativo tradicional debido a la virtualización de la educación superior. Los docentes ahora deben adaptarse a los nuevos métodos de enseñanza en línea y poseer conocimientos tecnológicos y pedagógicos. La educación a distancia ofrece una nueva forma de expandir la oferta educativa utilizando tecnologías flexibles. Los docentes deben desempeñarse como mediadores en los entornos virtuales, planificando contenidos y acciones formativas para apoyar el aprendizaje autónomo de los
Uso dela tic en la educacion
El documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC incluyen tecnologías como la electrónica, telecomunicaciones e informática que permiten adquirir, procesar y comunicar información. Su uso en la educación ha cambiado la forma de enseñar y aprender, requiriendo que maestros y estudiantes desarrollen nuevas habilidades. Las TIC mejoran el aprendizaje al hacerlo más interactivo y flexible, permitiendo el autoaprendizaje y clases
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO
Este documento trata sobre la gestión del conocimiento en educación primaria e inicial. Presenta una lista de integrantes y describe conceptos clave como TIC, educación informática, microelectrónica y telecomunicaciones. Explica que las TIC se aplican según el contexto de cada institución educativa y sus características como la inmaterialidad, interactividad e intercambio de información. También cubre temas como la sociedad de la información, las nuevas tecnologías y las competencias requeridas de los docentes en el siglo XXI como ser innovadores
T Rabajo F Atla
El documento propone mejorar la educación a distancia mediante una planeación más sistemática y atención personalizada al estudiante. El profesor debe desempeñar el papel de orientador del aprendizaje y garantizar la calidad de los procesos de enseñanza, actualizando los contenidos y velando por los mejores materiales didácticos. El plan de capacitación de docentes del Instituto Cordillera tiene como objetivo implementar un nuevo pensum reforzando las TICs, estimular el uso de recursos tecnológicos y permitir la incl
La actualidad más candente (13)
Actividad 2.4- Características educativas de las tecnologías
Actividad 2.4- Características educativas de las tecnologías
Similar a Portafolio tecnologico
Metodologia de la Información y la Comunicación (TIC)
Este documento presenta la investigación sobre el impacto del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del Liceo Braulia de Paula en Santo Domingo. El objetivo es demostrar cómo la integración de las TIC en todas las áreas puede mejorar el rendimiento académico. La investigación usará encuestas y observaciones para medir el uso actual de las TIC y su efecto en los docentes y estudiantes. El análisis de los datos recop
ventajas y limitaciones en los recursos tecnologicos
Este documento discute el uso de recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explora tanto las ventajas como las limitaciones de la tecnología en el aula, y propone que los estudiantes deben participar activamente en la construcción de su propio conocimiento. También analiza diferentes tipos de recursos tecnológicos y cómo pueden usarse para mejorar la práctica pedagógica.
Proyecto de aula sub-grupo 2 d - omaira paola osorio mondragon
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en las clases de ciencias sociales de una escuela técnica en Colombia. El proyecto busca motivar e involucrar más a los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales como PowerPoint y videos. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender de una manera más dinámica y significativa. Algunos de los resultados iniciales incluyen una mayor motivación de los estudiantes.
Estandares
El documento presenta estándares de competencias en TIC para docentes con el objetivo de ampliar su formación profesional en el uso de la tecnología digital de manera eficaz. Propone programas de desarrollo y formación inicial para docentes que les permitan elaborar material educativo con TIC y estructurar ambientes de aprendizaje no tradicionales apoyando las metas de desarrollo económico y social.
Plan operativo
Este documento presenta el plan operativo anual 2013 para el aula de innovación pedagógica del colegio "San Martín de Porres". El plan describe la visión, misión y objetivos del aula, que incluyen promover el uso de tecnologías de la información entre los docentes y estudiantes. También presenta el cronograma de actividades para el año, como capacitar a los docentes, implementar el horario de uso del aula, y supervisar el mantenimiento de los equipos tecnológicos. El plan requiere recursos humanos, financ
Region digital
Este documento propone mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las escuelas de la región de Tacna, Perú, mediante la integración de recursos interactivos y tecnologías de la información. El proyecto busca: 1) ampliar la infraestructura tecnológica de las escuelas, 2) desarrollar contenidos educativos en línea, y 3) capacitar a docentes para usar las tecnologías de forma pedagógica. De implementarse, el proyecto podría contribuir a formar ciudadanos prepar
Presentación de las tic
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC en el ITICSA, el cual está conformado por el rector, coordinadores, docentes, estudiantes, egresados y padres de familia. Además, describe cinco tipos de competencias que favorecen las TIC y resume los objetivos, justificación, visión y misión del plan de gestión de uso de TIC en la institución.
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Este documento describe un proyecto para mejorar las competencias TIC y la calidad de la educación en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto busca atraer la atención de los estudiantes y fortalecer sus competencias dentro y fuera de la escuela. Las actividades propuestas incluyen aprender sobre avances tecnológicos y elaborar videos y presentaciones usando software como Movie Maker y PowerPoint. Los resultados mostraron que los estudiantes dominaron los programas y
Portafolio katheryn caballero
Este documento presenta un estudio sobre las competencias en TIC de los docentes universitarios según los estándares de la UNESCO. El objetivo es diagnosticar el nivel de competencia de los profesores y cómo aplican las TIC en sus clases. Se aplicó un instrumento de medición a docentes de varias universidades panameñas. Los resultados mostraron que muchos profesores no cumplen a cabalidad con los estándares y que la aplicación de TIC en las aulas es limitada. Se concluye que es necesario mejorar las competencias digitales de los prof
Trabajo final renmington22
Este documento describe una investigación sobre la alfabetización tecnológica de los estudiantes de primaria en una escuela en Lérida, Tolima. La escuela cuenta con un aula de tecnología donada en 2006, pero los docentes no la usan adecuadamente. La investigación busca diseñar estrategias para que los docentes implementen la alfabetización tecnológica en las clases de primaria, aprovechando mejor los recursos tecnológicos disponibles y cumpliendo con los objetivos del Ministerio de Educación Nacional
Tics equipo4 reporte_g4mae_toluca
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Define la tecnología educativa y describe algunas de sus características y tendencias actuales como el flipped classroom, Moocs, aplicaciones móviles, tablet computing, aprendizaje basado en juegos, realidad aumentada y mobile learning. Explica las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación. El objetivo es mejorar la práctica docente y generar aprendizajes atractivos e impactantes para los estudiant
Tec de la inf 10º 2014
Este documento presenta el programa curricular de Tecnología de la Información para el décimo grado en Panamá. Incluye los fundamentos legales y de política educativa, los fundamentos de la educación media, el enfoque de formación en competencias, el nuevo rol del docente, el enfoque evaluativo y recomendaciones para el uso de los programas de estudio. El objetivo es preparar a los estudiantes para la vida laboral o la educación superior mediante el desarrollo de competencias en el uso de tecnologías de la información.
Formación docente en el uso de NTIC para el desarrollo de habilidades cognitivas
El documento describe un proyecto para capacitar a docentes en el uso de TIC para desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. El proyecto se llevará a cabo en el Centro de Actualización del Magisterio Plantel Guanajuato y capacitará a docentes en el uso pedagógico de herramientas tecnológicas para integrarlas en sus clases. Se requerirán recursos tecnológicos, humanos y financieros para implementar el proyecto con éxito.
Trabajo de investigacion convertido
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define la tecnología educativa y describe sus aspectos, características, ventajas y desventajas. Además, analiza tendencias actuales como el flipped classroom, Mooc, aplicaciones móviles, tablet computing, aprendizaje basado en juegos, realidad aumentada, storytelling y mobile learning. El objetivo es mejorar la práctica docente mediante el uso de estas herramientas tecnológicas y generar apre
Proyecto interdisciplinario
Este documento presenta una propuesta para promover el desarrollo de habilidades en docentes para incorporar TIC en el aula de manera interdisciplinaria. La propuesta busca acompañar a los docentes para que incorporen TIC en sus actividades educativas con el fin de dinamizar procesos de aprendizaje significativo en los estudiantes. Se justifica la necesidad de esta propuesta debido a los cambios en los parámetros educativos mundiales y la importancia de las TIC. El documento describe los objetivos, impacto, metodología y re
Plan anual de aip
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica de la Institución Educativa N° 1182 "El Bosque" para el año 2016. El plan tiene como objetivo principal promover la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad educativa. El plan describe la fundamentación, objetivos, metas, cronograma de actividades y recursos para capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC y lograr que
Proyecto 41566
En la actualidad se hace necesario el desarrollo de competencias comunicativas, las cuales tienen su principal incidencia en el contexto social donde suele desenvolverse el educando
2 trabajo final propuesta tic
Este documento propone mejorar las prácticas pedagógicas en el aula mediante el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Describe siete actividades que se pueden implementar con las TIC, como el uso de PowerPoint, la creación de mapas conceptuales y la discusión de temas polémicos. También recomienda el uso de pizarras digitales interactivas, tabletas, libros digitales y software educativo para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
Tecnología y educación (co y do)
El documento resume las discusiones de una reunión sobre tecnología y educación. En la reunión, los participantes discutieron que la tecnología puede influir positivamente en la educación al motivar a los estudiantes y mantenerlos actualizados. También consideraron cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se utilizan como herramientas educativas en las escuelas y cómo facilitan la comunicación y el aprendizaje significativo. Finalmente, identificaron algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC en la
Jornada de actualizacion 2011
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Explica que las TICs están transformando todos los ámbitos de la sociedad, incluida la educación. Señala que las TICs pueden mejorar el aprendizaje al permitir el acceso a recursos didácticos virtuales y metodologías alternativas. También discute algunos recursos TIC específicos como blogs, presentaciones y herramientas de diseño de exámenes y crucigramas, y cómo pueden usarse
Similar a Portafolio tecnologico (20)
Metodologia de la Información y la Comunicación (TIC)
Metodologia de la Información y la Comunicación (TIC)
ventajas y limitaciones en los recursos tecnologicos
ventajas y limitaciones en los recursos tecnologicos
Proyecto de aula sub-grupo 2 d - omaira paola osorio mondragon
Proyecto de aula sub-grupo 2 d - omaira paola osorio mondragon
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Proyecto de aula sub-grupo 1 c - claudia patricia muñoz vanegas
Formación docente en el uso de NTIC para el desarrollo de habilidades cognitivas
Formación docente en el uso de NTIC para el desarrollo de habilidades cognitivas
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Portafolio tecnologico
- 1. PORTAFOLIO TECNOLOGICO Universidad Mariano Gálvez Profesorado de Enseñanza Media con Especialidad Malacatán, San Marcos TECNOLOGIA EDUCATIVA Lic. Julio Argueta FACULTAD DE HUMANIDADES PROYECTO FINAL
- 2. INTRODUCCION • La aplicación de la tecnología en el sector educativo y pedagógico en los últimos tiempos a generado mucha expectativa pues a través de las herramientas virtuales, dispositivos y aplicaciones han mejorado la calidad en la formación de los estudiantes, permitiendo que ellos sean sujetos activos y generadores de conocimiento. • Utilizar el recurso tecnológico permite innovar en la educación y crear nuevas estrategias que al implementarlas fortalecen la practica educativa en los Establecimientos donde se forman ciudadanos con principios y valores éticos y morales.
- 8. HOJA No. 3 LINEA DE TIEMPO EVOLUCION TECNOLOGICA
- 9. USO DE HERRAMIENTA EDUCATIVA EN CLASE
- 11. PLAN PARA USO DE LA HERRAMIENTA PREZI
- 12. IMPLEMENTA CION
- 13. IMPLEMEN TACION
- 14. IMPLEMENTA CION
- 23. CONCLUSION • La Educación tecnológica es una disciplina de formación integra que tiene como objetivo la comprensión crítica del mundo artificial. Enfocando al estudiante en la resolución de problemas del mundo material. • Orienta a los alumnos al conocimiento, comprensión y habilidades, para poder transformar la realidad. • Hace futuros ciudadanos y consumidores de tecnología.