Este documento trata sobre la gestión del conocimiento en educación primaria e inicial. Presenta una lista de integrantes y describe conceptos clave como TIC, educación informática, microelectrónica y telecomunicaciones. Explica que las TIC se aplican según el contexto de cada institución educativa y sus características como la inmaterialidad, interactividad e intercambio de información. También cubre temas como la sociedad de la información, las nuevas tecnologías y las competencias requeridas de los docentes en el siglo XXI como ser innovadores

1. GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
EN EDUCACIÓN – INICIAL-
PRIMARIAINTEGRANTES:
• Ramos León Roció
• Acosta Torres Erika
• Chávez Pacheco Jackeline
• Lecaros Apolinario Julio
• La Rosa Díaz Ana
• Sanchez Muñoz Dalia
• Nuñez Vargas Annie
• Pacheco Nieves, Judith Jessica

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS
TIC
EDUCACIÓ
N
INFORMÁTIC
A
MICROELECTRÓNIC
A
TELECOMUNICACIONES
• Proyectos
• Laptos
• Computador
as
• Tablet
• Smart tv
• Diseña
• Desarrol
la
• Aplica
• Nobbook
• Memoria
• USB
Las tic se aplica
de acuerdo al
contexto real
de cada
institución
educativa.

3. • La información se puede trasladar en forma
fácil e instantánea.
inmaterialidad
• Permite el intercambio de información entre los
estudiantes, docentes y ordenadores.
interactividad
• Falicita el aprendizaje de los estudiantes.
Elevados parámetros de
calidad de imagen y sonido

4. •La información está dirigido a diferentes tipos de sociedades y los
efectos se extenderán a todos los habitantes, grupos e instituciones
conllevando importantes cambios.
Penetración en los sectores
•Es importante el activo del sujeto, porque construye su conocimiento
en base al análisis que realiza de la información que brinda las TIC.
Mayor influencia sobre los
procesos que sobre los
productos
•El uso de las TIC produce cambios y diferentes usos en el proceso de
aprendizaje.
Innovación
Diversidad
La utilidad de las tecnologías puede ser muy
diversa, desde la comunicación entre dos personas
hasta el proceso de crear nuevas informaciones.

5. TEMA 2 : NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
DEFINICIÓN DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
En la actualidad la sociedad de
información en el campo educativo es un
material importante tanto para los
docentes como para los estudiantes, ya
que esto hace que estemos a la vanguardia
de la tecnología y que sean compartidas y
aplicadas en su vida diaria.

6. CARACTERÍSTICAS
Ser una sociedad
• Se refiere a interrelación e interconexión ante distintos
aspectos de la vida social, esta interconexión se da de manera
importante con otros países adquiriendo de ellos en el campo
educativo paradigmas y modelos educativos como por ejemplo
las rutas de aprendizaje.
• Una sociedad globalizada es una sociedad actualizada.

7. TEMA 03: COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN
LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI
El docente debe adaptarse a estar en
constante cambio de acuerdo a la
demanda de la sociedad.

8. Innovador con habilidades y competencias acordes
al siglo XXI
Aprender nuevos roles (acomodarse a nuevos
cambios)
Los docentes deben manejar las TIC porque los
enfoques educativos exigen al docente a aplicarlo
en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ejemplo
las Rutas de Aprendizaje.
COMPETENCIAS DE UN DOCENTE

9. Brindar conocimientos actualizados que
estén enfocados al desarrollo de
habilidades, capacidades y competencias
dentro de su contexto real.
Desarrollar proyectos colaborativos.
Clasificar la información según la
especialidad para luego brindar a los
estudiantes.

10. El docente debe estar en constante
actualización de las nuevas tecnologías
educativas(TIC).
Diseñar estrategias de enseñanza y
aprendizaje que incluyan actividades
motivadoras, significativas, colaborativas
y globalizadoras.
Un docente es gestor de conocimiento y
dominio de la materia que posee.