El documento resume las discusiones de una clase sobre teoría y técnica de entrevistas. La clase cubrió temas como las definiciones de entrevista, comunicación y el contexto de la entrevista. Los estudiantes participaron en varias actividades grupales como representaciones mímicas y discusiones para explorar estos conceptos.

1. Portafolio Teoría y
Técnica de la entrevista
López Prado Ian Adolfo
Lizárraga Ochoa Julissa
Bautista Zúñiga Darío Alonso

2. Tema 1.Entrevista
O En la clase del día 18 de Septiembre nos
presentamos y la maestra Angie nos dejó
de tarea investigar que era una entrevista,
los tipos de entrevista y hacer una
entrevista que llevaríamos a la clase
grabada en el celular.

3. Tema 1.Entrevista
O Ese día la maestra nos reunió en equipo y
escuchamos las entrevistas que traíamos
en los celulares y fue ahí cuando nos
dimos cuenta de que no era una
entrevista lo que grabamos si no una
conversación ya que no cubrimos con
algunos términos como presentarnos con
los entrevistados.

4. Tema 1. Entrevista
O En la clase del 25 de Septiembre hicimos
una dinámica que consistió en que
hiciéramos parejas y nos colocáramos
uno frente al otro y nos observáramos por
un tiempo en la actividad notamos que no
nos agrada ser vistos fijamente ya que no
podíamos sostenernos la mirada, estar
serios y no reírnos. Al final de la actividad
comentamos en clase como nos sentimos
al ser observados por el otro compañero.

5. Tema 1. Entrevista

6. Tema 1. Entrevista
O Ese mismo día la maestra Angie nos dio una
exposición de lo que es una entrevista Definición
de entrevista: Instrumento o técnica fundamental
del método clínico, punto de interacción entre la
ciencia y las necesidades básicas. “Forma oral de
comunicación interpersonal que tiene como
finalidad obtener información en relación a un
objetivo”.
O Y nos dijo por qué no es una
conversación, interrogatorio o discurso:

7. Tema 1. Entrevista
O No es un discurso:
O Ya que en el discurso solo una de las partes habla,
y en la entrevista ambas partes hablan.
O No es conversación:
O Ya que en la conversación es como una plática
que se da entre amigo y la finalidad es pasarla
bien, en la entrevista se está investigado con la
finalidad de obtener información específica.
O No es interrogatorio:
O Ya que en el interrogatorio se obliga a la persona a
que nos de las respuestas y en la entrevista se le
realizan preguntas pero si la persona no las desea
contestar no se le exige que dé una respuesta.

8. Tema 1. Entrevista
O El día 27 de Septiembre entregamos una
tarea que nos pidió la clase anterior.
Entregamos un reporte de lectura de las
copias “teoría y técnica de la entrevista”
O También ese día hicimos nuestro cuadro
de firmas.

9. Tema 1. Entrevista

10. Tema 1. Entrevista
O Ese día también hicimos equipos en los
cuales realizamos un cuadro donde
completamos la definición de la
entrevista, mencionamos las corrientes, la
entrevista clínica, los tipos de entrevista y
los beneficios del resultado.

11. Tema 1. Entrevista

12. Tema 2. Comunicación
O Para empezar a conocer mas sobre la
comunicación la profesora Barrientos no
explico primero sobre lo que es el encuadre
que contiene reglas a seguir que son como
acuerdos al tema o momento que se este
tratando, también se tiene que tomar en
cuenta un horario que es aproximadamente
de 45 min a 1 hora, el lugar tiene que ser uno
donde no haya estímulos que afecten y el
horario uno que quede restablecido por
ambas personas y si es que no van a llegar
de acuerdo al horario se tiene que avisar.

13. Tema 2. Comunicación
Habiendo dicho esto, la profesora nos pidió que
pasáramos a hacer nuestra actividad en quipo
de como es la comunicación.
El quipo que paso primero fueron el de unas
compañeras, ellas nos dijeron 3 palabras y
nosotros teníamos que adivinar que era el
objeto o persona, las palabras fueron; 4 patas,
silla y otra. Lo que teníamos que averiguar era
un caballo. La comunicación allí fue darnos
unas pequeñas pistas y tomando eso en cuenta
adivinar.

14. Tema 2. Comunicación
O Finalizando su actividad ese quipo, fue el
turno de la profesora, ella hizo lo que fue
el teléfono descompuesto, fuimos 8
participantes incluyéndome, consistía en
que ella le decía a un compañero alguna
oración y así como se la dijo el
compañero se la tenia que decir a otro
compañero y sucesivamente para ver
que tanto se distorsionaba la
comunicación.

15. Tema 2. Comunicación
O En seguida fue el turno de otro quipo y su
actividad consistía en la comunicación no
verbal, todos los del grupo teníamos que
acomodarnos de acuerdo al mes que aviamos
nacido y al día pero solamente con señas, fue
algo difícil por que nosotros hemos solo
desarrollado bien lo que es la comunicación
verbal, pero después de un par de esfuerzos
de mas logramos el objetivo que era
comunicarnos.

16. Tema 2. Comunicación
O Fue el turno de otro equipo, ellos nos
mencionaban como distintos factores afectan
la comunicación, en este caso pusieron a una
persona en medio de dos personas, después
a otra persona en medio de 3 personas y por
ultimo a otra persona pero ahora en medio de
4 personas, las personas que estaban
alrededor de las demás tenían que hacer que
le entendiera los que estaba diciendo cada
una de ellas, obviamente la persona que tenia
menos a su lado fue la que presto mas
atención. Esto nos mostro que el ruido afecta
el mensaje.

17. Tema 2. Comunicación
O Faltaba poco para concluir con estas
actividades y ahora fue el turno de mi equipo,
nosotros representamos la comunicación por
medio de objetos dibujados, los objetos eras
utensilios de distintos oficios, en este caso fue
un sombrero con una estrella para
representar un policía, una pala para
representar un obrero y una manguera para
representar un bombero. Es así como
también se proporciona el mensaje sin decirlo
directamente.

18. Tema 2. Comunicación
O Por ultimo paso un quipo que pidió a otros
compañeros y a la maestra que pasaran a
recoger un papel con el nombre de alguna
canción y de acuerdo a la canción lo
tenían que representar pero con mímica,
también el mensaje fue un poco difícil de
explicarlo ya que no pidan hablar ni
dibujar solo con señas, pero al igual que
lo demás obtuvimos el logro.

19. Tema 2. Comunicación
O Después de terminar con esto, la
profesora nos dio el concepto de
comunicación que dice “proceso mediante
el cual se da la transmisión de
información” y la finalidad es que
podemos transmitir información, influir en
el otro y manifestar los proceso del
pensamiento. Esto se da mediante dos
tipos de comunicación la unilateral y la
bilateral.

20. Tema 2. Comunicación
Unilateral:
emisor  receptor.
Bilateral:
emisor  receptor.
B receptor  emisor.

21. Tema 2. Comunicación
Y para terminar la clase la profesora nos
enseño cuales eran los elementos de la
comunicación:
- Emisor.
- Receptor.
- Mensaje.
- Canal.
- Contexto.
- Ruido.
- Redundancia.

22. Tema 3. El contexto de la entrevista.
O para hacer el retrato de un
pájaro
O “pintar primero una jaula =
espacio o lugar de entrevista
O con una puerta abierta = con un
acceso siempre abierto, libre,
para el paciente
O pintar después
O algo bonito = detalles del
espacio de entrevista: cuadros,
figuras, etc.
O algo sencillo = que sea
agradable y se lleve bien con el
espacio de entrevista
O algo bello = un cuadro o flores
lindas
O algo útil = muebles
O para el pájaro”

23. Tema 3. El contexto de la
entrevista.
O Actividades en
clase:
O Se leyeron las
copias de la autora
Bleger, J. y se fue
retroalimentando la
clase con nuestras
opiniones acerca de
la los temas
expuestos en esta.

24. Tema 3. El contexto de la
entrevista.
O Se enumero al grupo
del 1 – 3 y se
agruparon por
números iguales, una
vez agrupados se les
dio la libertad para
escenificar una
terapia de grupo con
la finalidad de aplicar
el rapport y el
encuadre en la
entrevista.