Este documento presenta un plan de acción para desarrollar un proyecto educativo innovador llamado "Creactiva'T" que utiliza el juego y los recursos educativos abiertos para capacitar a emprendedores. El proyecto se enfocará en facilitar el intercambio de conocimientos entre los participantes para apoyar el desarrollo de habilidades empresariales a través de una plataforma en línea. Las acciones incluyen sensibilizar sobre los recursos educativos abiertos y fomentar las comunidades de práct

1. Portafolio de presentación
Cati Jerez. Innovación Educativa con REA

2. • Objetivo: Definir un plan de acción para movilizar
productos educativos abiertos. Planear una “Hoja
de Ruta”para la la movilización de conocimiento y
de prácticas educativas a realiza.
• Definición de mi proyecto: El planteamiento de mi
iniciativa educativa innovadora es el de un
espacio de formación on line que se articula a
través del juego como elemento de dinamización
y aprendizaje. Dicho espacio de formación está
orientado a emprendedores
Definición

3. Paso 1: AUDIENCIA
• a. Usuarios finales: Emprendedores/as, personas que
quieren desarrollar un proyecto, producto o servicio y
que necesitan un espacio de reflexión, evaluación de
oportunidades y riesgos, comunicación e intercambio
de opiniones y facilitación de todo el proceso de
creación de empresa.
• b. Entorno institucional: Personal técnico y
responsables políticos de viveros (o semilleros) de
empresas, departamentos de promoción económica de
las administraciones locales y de administración
supramunicipales como Diputaciones, Consejos
Comarcales, …
• c. Entorno local: entidades no gubernamentales que
orientan su actividad a la dinamización económica tales
como asociaciones de comerciantes, cámaras de
comercio (esto a nivel suparmunicipal o provincial),

4. Paso 2: ENFOQUE
El enfoque el proyecto tiene una clara dimensión:
• Enfoque pedagógico en el uso de REA;
especialmente el que tiene que ver con el aprendizaje
social y el aprendizaje constructivo entre pares.
Centrado especialmente en el intercambio de
conocimientos, expectativas y la interconexión y
conocimiento mutuo para facilitar las estrategias de
creación del conocimiento, diseminación y networking

5. Paso 3. ACCIONES
• Una vez consultado el documento “Agenda Regional
de Prácticas Educativas Abiertas (PEA)” publicado por
el proyecto OportUnidad identifico los siguientes
elementos en los que desarrollaré las acciones del
proyecto al que he denominado Creactiva’T.:
• Sensibilicen sobre REA a través de la
experimentación práctica.
• Continúen la colaboración
interinstitucional, fomentando la creación de
comunidades de práctica en torno a temas educativos y
áreas de interés.

6. Paso 3.1. Acciones
• Las acciones que llevaré a cabo son las siguientes:
• En cuanto a la sensibilización sobre REA a través de la
experimentación práctica. El proyecto pretende establecer de
forma práctica, especialmente a través del uso de juegos
(gamification) el desarrollo de capacidades de las personas
emprendedoras, capacidades relacionadas con la definición
de sus objetivos, la definición de actitudes y aptitudes en el
espacio económico actual, el desarrollo de productos y
servicios innovadores,…
En este sentido, el eje se establecerá con el uso de software
libre tanto en el marco del espacio en el que se de el curso
(plataforma moodel) como en el ejercicio de las acciones de
juego (scratch permite establecer marco libres y también
versiones de XNA). La formación establecerá estrategias de
sensibilización y diseminación de fuentes de conocimiento
única y exclusivamente a partir de REA.

7. Paso 3.2. Acciones
• En cuanto a la colaboración interinstitucional, fomento
de la creación de comunidades de práctica en torno a
los temas educativos y áreas de interés. El proyecto se
articula también a través del conocimiento compartido
entre pares, el conocimiento creado a partir de las
expectativas , creencias, aprendizajes, etc que
retroalimentan la práctica empresarial de cada uno de
los participantes y que convierte la experiencia
educativa en una experiencia vital que favorece el
desarrollo del networking (va más allá de la experiencia
educativa) y multiplica las posibilidades de cooperación
y formación.

8. Paso 4. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación, es decir, los elementos o indicadores que
permitirán establecer de forma objetiva la consecución de
objetivos::
• Número de personas que participan en el proyecto a través de la
plataforma doodle
• Calificación de la calidad de los contenidos REA. Dicha
calificación la realizarán tanto profesionales del sector como
participantes del proyecto
• Consulta y uso de los REA que se incorporan en el proyecto
• Valoración cualitativa por parte de los participantes del impacto
de los REA en el proceso de construcción del objetivo de la
actividad económica, definición del servicio o producto
• Número de interconexiones que realizan los participantes y que
retroalimentan el conocimiento mutuo y las actividades
• Número de iniciativas o colaboraciones (puntuales y
permanentes) que se dan entre los participantes
• Valoración cualitativa del impacto de la colaboración e
intercambio sobre las iniciativas empresariales de los
participantes

9. 5. EVIDENCIAS
• Cuando un emprendedor toma la decisión de iniciar un proyecto
empresarial, comienza a recorrer un camino rodeado por el riesgo y
por la incertidumbre. En este camino, es normal que el emprendedor
enfrente diferentes obstáculos, retos, problemas y tenga una serie de
necesidades que lleva a muchos a renunciar, pero precisamente
aquellos capaces de continuar sin desfallecer serán quienes dejarán
su huella en la historia (http://incusur-
cancun.blogspot.com.es/2013/05/principales-obstaculos-y-
necesidades-de.html)

10. He elegido la evidencia relacionada con la identificación de
necesidades en el ámbito de la emprendeduría porque
es el elemento clave para el desarrollo de la formación
que se pretende ofertar bajo la égida de REA (tanto en
contenido como en uso de software)
La oferta de formación a emprendedores es muy amplia,
variada y, a veces, poco satisfactoria. La oferta
formativa propuesta pretende ahondar sobre los valores
de compartir, multiplicar a partir del intercambio de
conocimientos y la creación de redes de contacto y
negocios.

11. Evidencias

12. Gracias!!