Portillo alto portillo bajo

4. Nuestra Expedición comienza en el Portillo Alto. Al
bajarnos de la guagua conocemos a nuestro guía,
un hombre que parecía saberlo todo acerca del
Parque Nacional del Teide.

5. Nos encontramos enfrente de las casas con las
mejores vistas de Tenerife

7. La primera
pregunta que nos
hizo fue:
“¿Por qué es un
Parque Nacional?”

9. “Porque es único”
El peculiar clima del Parque
ha condicionado la
existencia de especies
endémicas.
Es por esto que en 1954 se
crea el Parque Nacional,
quedando prohibidas todas
la actividades perjudiciales
para la flora y la fauna

10. “Nosotros somos los que lo
destrozamos” – Insistía
continuamente nuestro
guía.
Bajó la mirada y del suelo
recogió una colilla,
explicando como el simple
acto de tirar el cigarro
apagado, puede
contaminar los acuíferos de
los que vivimos, ya que la

11. Sin ir más lejos, llevarnos
piedras del parque a nuestra
casa también puede alterar el
ecosistema del Teide, pues son
las piedras las que frenan el
avance de las semillas que
viajan con el viento, que caen
al suelo y nacen.
Si añadimos esto a la
dificultad que tienen las
plantas para crecer,
principalmente ante los
problemas para captar agua

13. Salimos del Portillo
alto para adentrarnos
en el sendero.
Nos encontramos
frente a frente con la
montaña mas alta de
España, con la tercera
estructura volcánica
mas alta del mundo.

14. Durante nuestra
segunda parada,
hablamos del cambio
climático, de cómo las
grandes empresas no
buscan el desarrollo
sostenible. No les
interesa la perdida de
ganancias…

15. Seguimos caminando…

16. Durante nuestra tercera parada, nuestro guía
quiso explicarnos la formación del Teide.
Para ello, se arrodillo e hizo una pequeña montaña
de tierra. Cogió la mano de la interprete de
nuestro compañero y hundió la montaña

18. Una pequeña representación
del alzamiento del Teide, como
tras la erupción volcánica, se
produjo un hundimiento de la
cámara magmática, y un
desplazamiento de los estratos
hacia el norte. Con esta teoría
quedaría totalmente explicado
el relieve de Tenerife.

19. También nos preguntó:
“¿A qué se debe la diferencia
de colores de la tierra del
Teide?¿Por qué hay zonas mas
claras y zonas más oscuras?”

20. Podemos apreciar en la base sustratos de colores
más claros, y por encima de esta sustratos con
colores mas oscuros

21. Esto es debido a que los diferentes sustratos del
Teide tienen edades diferentes, es decir, los
sustratos mas claros pertenecen a erupciones
mucho mas antiguas que las erupciones de los
sustratos mas oscuros, por lo que han sufrido
procesos de oxidación mucho mas largos y han
adquirido esa diferencia de color.

22. Sin embargo, el pico, que pertenece a una
erupción mucho mas joven posee un color más
claro.
Esto es debido a los gases que poseía la lava de
la que proviene, gases como el radón, el azufre,
el CO2 el vapor de agua

23. El Teide puede expulsar dos tipos de lavas.
Una lava ácida, más espesa, que posee una temperatura alrededor
de los 600ºC, que se agrieta tras su solidificación y forma el mal
país
Otra más básica, que no se acumula, posee una temperatura
alrededor de los 1500ºC y es la que forma los tubos volcánicos,
como la Cueva del Viento. Esto es debido a que, en una colada de
lava, aquella que se encuentra en contacto con el aire o la tierra
solidifica mas rápido que la lava del interior, que sigue
desplazándose

24. Otra de las cosas
de las que nos
hablo fue una de
las características
de la flora de alta
montaña que le
permitía luchar
contra la erosión

25. Las plantas se
“llenan de leña”,
como si de una
barrera protectora
se tratase.
Sin embargo, es
por esta
característica que
están más
expuestas y son
mas vulnerables a

26. Tras un breve descanso nuestro guía comenta como
muchas plantas, en concreto, las leguminosas, tienen la
capacidad de filtrar el oxigeno al suelo

27. O como debido a la falta de humedad en el
parque las frutas no son biodegradables

28. Fue entonces cuando nuestro guía, metió una
mano en un arbusto y saco una botella de cristal
llena de escarabajos muertos…

30. Esos escarabajos eran Pimelias, uno de los
insectos más abundantes en el parque

31. Se trata de un insecto de la familia de los saprófagos,
es decir, se alimentan de cadáveres y restos de seres
vivos.
Un eslabón importante en ciclo de la materia

32. Cuando dejamos basura en el parque, como latas de
aluminio, este escarabajo se mete dentro atraído por
su contenido, y una vez que trata de salir, le es
imposible. La lata se calienta y la Pimelia muere
Una botella de litro y medio puede contener hasta 200
Pimelias

33. Continuamos…

34. Volvemos a detenernos
para prestar atención
ahora a las hojas de los
arbustos a nuestro
alrededor…

35. Todas las hojas poseen
un aspecto blanquecino,
con una textura
aterciopelada.

36. Nuestro guía nos explico que
gracias a esta peculiaridad, las
plantas podían reflejar la luz del
sol, para mantener su
temperatura ideal.
Incluso la forma ovalada de
todos los arbustos era una
característica que les permitía
sobrevivir a temperaturas
extremas de frio o calor.
Cuando nieva, la forma del
arbusto impide la entrada de la
nieve, manteniendo el calor en el
interior.
Cuando las temperaturas son

37. Minutos más tarde,
volvemos a dejar las
mochilas para apreciar
el parque de la mejor
manera posible,
cerrando los ojos y
escuchando lo que la
naturaleza nos quería
decir…

38. Era increíble la
cantidad de sonidos
que habíamos dejado
pasar por
desapercibidos…

39. Seguimos el sendero…

43. En nuestra última parada, antes de llegar
al Portillo bajo, nuestro guía trato de
concienciarnos acerca de cómo
necesitamos a la naturaleza para

44. “En la naturaleza todas las especies están
en equilibrio, somos nosotros los que la
desequilibramos”

45. Debemos conservar la naturaleza, no por
que sea bella, si no por todo lo que nos
ofrece. Puede que talemos un árbol que
sea la cura para una alguna enfermedad

46. Es por eso que debemos cuidar el
Parque, la naturaleza, pues vivimos de
ella.

47. Finalizó la amena charla dándonos las
gracias

48. Pronto llegamos al portillo bajo y
subimos a la guagua, atónitos ante
tanta belleza.

50. Pero no nos fuimos
con las manos vacías,
aprendimos una muy
buena lección:
Debemos cuidar a las
especies con las que
vivimos, por que
dependemos de ellas,
por que es lo único
que tenemos, lo
único que nos hace
especiales

51. Mario González
Suárez
2ºBACHILLERATO