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El documento resume la educación en España, destacando el florecimiento cultural y científico durante el siglo XX a pesar de la inestabilidad política, gracias a figuras como Giner de los Ríos y Cossío y la Junta para la Ampliación de Estudios. La Constitución de 1931 trajo una reforma educativa, pero los gobiernos tuvieron que lidiar con problemas educativos. La politización y la imposición de valores religiosos causaron confusión e intolerancia.
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Controversia
Este documento describe la educación en España durante la Segunda República (1931-1936) y cómo se comparaba con la educación durante la dictadura de Franco que siguió. La Segunda República puso un fuerte énfasis en la educación y adoptó un enfoque pedagógico naturalista y rousseauniano. Proporcionó más escuelas, bibliotecas y oportunidades para maestros. Sin embargo, el golpe militar de Franco en 1936 dio paso a una dictadura que eliminó muchos de los avances educativos de la República y
Bloque III 1821-1867
El documento trata sobre la educación en México durante el siglo XIX. Discute los fundamentos ideológicos y políticos que influyeron en la demanda de difundir la educación pública elemental, así como el debate educativo durante este periodo, incluyendo el Congreso Constituyente de Cádiz, la reforma educativa de 1833-1834 y la polémica sobre la libertad de enseñanza en 1857. También analiza el Artículo Tercero de la Constitución de 1857 y las prácticas escolares y condiciones de los maestros durante
Luzurriaga
Lorenzo Luzuriaga fue un pedagogo español que fundó la Escuela Nueva a finales del siglo XIX. Nació en 1889 y se formó en la Institución Libre de Enseñanza, donde desarrolló sus ideas sobre la Escuela Nueva. La Escuela Nueva proponía una renovación de la educación basada en principios como la enseñanza laica, gratuita y activa. Luzuriaga abandonó España durante la guerra civil y difundió las ideas de la Escuela Nueva en Alemania, Argentina y Venezuela. Escribió vari
Qué pasó en la educación argentina capítulos v y vi.
El documento describe los debates pedagógicos en Argentina desde 1891 hasta la década de 1940. En 1891, la Ley 1.420 fracasó en lograr sus objetivos. Surgieron diferentes corrientes pedagógicas como el positivismo, los educadores democráticos, socialistas y anarquistas. También se formaron sociedades populares de educación. Varias reformas propuestas buscaron vincular la educación con el trabajo y priorizar las necesidades biológicas y psicológicas de los niños. La enseñanza religiosa se volvió oblig
LA EDUCACION ELEMENTAL EN EL SIGLO XIX-LUIS JAVIER HERNANDEZ CORIA
La situacion de la educacion elemental (Educacion Basica) tenia otra perspectiva en ese tiempo, es por eso que hago llegar hasta sus manos una breve pero significativa explicacion de las caracteristicas de este tipo de educacion en este siglo.
Puigross civilizacion o barbarie
El documento analiza la evolución de la educación en Argentina entre la época de la Conquista y el gobierno de Menem, destacando tres líneas pedagógicas: la caudillista, la conservadora liberal y el liberalismo pedagógico. La línea caudillista promovió una educación federal y democrática, mientras que la conservadora liberal se enfocó en una elite. El liberalismo pedagógico de la Generación del 37 buscó una educación humanista e inclusiva. Sarmiento inicialmente excluyó a los indígenas pero luego apoy
El gobierno de Ávila Camacho.
Este documento describe el proyecto educativo del presidente Avila Camacho en México después de la Segunda Guerra Mundial, con el objetivo de lograr la unidad nacional. Hubo dificultades en los primeros tres años debido a las disputas ideológicas entre socialistas y derechistas en el magisterio. También se enfrentó el problema del analfabetismo a través de campañas de alfabetización. Los secretarios de educación pública implementaron varias reformas educativas como aumentar el presupuesto, construir más escuelas, y mejorar
Bloque iii
El documento resume los principales hitos y debates en torno a la educación en México durante los siglos XVIII y XIX. En el siglo XVIII, el estado comenzó a supervisar la instrucción eclesiástica y a fomentar la enseñanza moderna. En 1833-1834 se llevó a cabo una reforma educativa cuyo objetivo era que la educación tomara un nuevo rumbo alejado de la influencia del clero. Más adelante, Valentín Gómez Farías reorganizó las escuelas gratuitas en la ciudad de
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Las escuelas normales y el normalismo.
Este documento resume un artículo sobre la historia de las escuelas normales y la formación de maestros en México. Discutió el origen de las escuelas normales en el siglo XIX, su evolución en el siglo XX a través de varios gobiernos y reformas educativas, y propuso formas de fortalecer las escuelas normales en el futuro a través de mejor capacitación de maestros, programas educativos, infraestructura y comunidades de aprendizaje.
Reforma educativa de gómez farías
La reforma educativa de Gómez Farías en 1830 buscó romper el monopolio educativo del clero y modernizar el sistema educativo mexicano. Esto incluyó establecer el control estatal de la educación, difundir la educación entre las clases populares, y crear un modelo educativo utilitarista enfocado en formar ciudadanos industriosos e ilustrados.
Presentacion la educacion en el desarrollo de mexico
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Acontecimientos histórico pedagógicos del siglo xix
El documento resume los principales acontecimientos histórico-pedagógicos del siglo XIX en España, incluyendo la Constitución de 1812, el Informe Quintana de 1814 que propuso un sistema educativo dividido en enseñanza primaria, secundaria y superior, los planes educativos de Calomarde en 1824-1826, el Plan General de la Instrucción Pública de 1836, la apertura de la primera Escuela Normal en 1839, el Plan Pidal de 1845 que renunció a la educación universal y gratuita, la Ley M
Posterdef
El documento resume la evolución del sistema educativo español desde los siglos XIX y XX, destacando los principales cambios e instituciones en cada periodo. Comenzó bajo control de la Iglesia pero luego pasó al Estado con la Institución Libre de Enseñanza durante la República, la cual promovió la educación laica, libre y de calidad. Hubo luego reformas en la época del instituto-escuela y mayor autonomía en la Segunda República. Sin embargo, la escuela franquista devolvió el control a la Iglesia con una
Evolucion del sistema educativo mexicano
El documento resume la historia del sistema educativo mexicano desde los tiempos prehispánicos hasta la Revolución Mexicana. Explica que el sistema educativo mexicano tiene sus orígenes en las instituciones educativas de los pueblos mesoamericanos precolombinos como el Calmecac y el Tepochcalli. Durante el periodo colonial, la educación estaba dividida en diferentes categorías pero estaba controlada principalmente por las órdenes religiosas. Después de la independencia de México, el sistema educativo sufrió un estancamiento. La Ley
Acontecimientos historico-pedagogico del siglo XIX en España
Este documento resume la evolución del sistema educativo español desde la Constitución de 1812 hasta finales del siglo XIX. Destaca varios hitos clave como el Reglamento General de Instrucción Pública de 1821 que estableció la educación primaria, secundaria y superior, y la Ley Moyano de 1857 que consolidó el sistema educativo liberal dividiéndolo en enseñanza elemental, superior y facultades. El documento también resalta el debate en torno a la libertad de enseñanza entre la enseñanza pública y privada a lo larg
La educación socialista1
El documento describe la Educación Socialista en México que surgió de una reforma constitucional en 1934. Tuvo como objetivo proveer educación equitativa y de calidad para todos, especialmente grupos marginados, separando a la iglesia de la escuela. Sin embargo, enfrentó mucha oposición de padres, iglesia y maestros, lo que dificultó su implementación. Eventualmente llevó a enfrentamientos violentos entre partidarios y opositores de la educación socialista.
Informe definitivo
Este documento presenta un resumen de un trabajo realizado sobre las corrientes educativas del siglo XX en España. El trabajo analiza las principales instituciones educativas en cada periodo, incluyendo la Institución Libre de Enseñanza basada en el krausismo, el Instituto-Escuela y la escuela durante la II República y el régimen franquista. El objetivo era conocer las características del sistema educativo español y los cambios producidos en los siglos XIX y XX.
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El documento presenta un análisis del sistema educativo español desde el siglo XIX hasta la Ley General de Educación. Aborda temas como el krausismo y la Institución Libre de Enseñanza, el instituto y la escuela, la residencia de estudiantes, la escuela en la II República y la escuela franquista. Explica la metodología de investigación grupal utilizada y resume los resultados y discusiones sobre el origen de las instituciones escolares en España y los cambios entre la Ley Moyano y la II República.
Políticas Educativas de Benito Juárez
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EDUCACION
El documento resume la obra educativa de José Vasconcelos durante los primeros años de vida independiente de México. Coincidían en que la educación era importante para la prosperidad y no solo debía enseñar a leer y escribir, sino también formar a los ciudadanos moral y políticamente. La educación buscó fomentar el amor a la patria y una conciencia nacional. Más tarde, la educación recibió la influencia del liberalismo y el positivismo. Vasconcelos logró adoptar una escuela en concordancia con la Revolución Mexicana con
La Búsqueda de la Modernidad
El documento resume la historia de la educación en México durante la búsqueda de la modernidad en el siglo XX. Manuel Ávila Camacho adoptó la unidad nacional como ideología de su régimen y creía en un estado fuerte apoyado por el partido oficial. Octavio Vejar Vázquez pensaba en una reconciliación entre la iglesia y el estado e insistía en formar ciudadanos conscientes de sus derechos y obligaciones. La educación rural era deficiente, con maestros improvisados y escuelas donde sólo se enseñaban nociones bás
Grupo 3 organizador
El documento describe el surgimiento del movimiento a favor de la escuela pública en los Estados Unidos entre 1840 y 1890. La primera etapa involucró la generación de nuevas prácticas escolares, mientras que la segunda etapa vio los primeros ensayos sobre el plan de estudios. Industriales, reformistas, maestros y obreros lucharon por concretar sus proyectos educativos. Los industriales lograron que la escuela pública respondiera a sus necesidades. Horace Mann fue el padre de la escuela pública estadounidense e impulsó importantes reformas
La educación en el siglo XIX
La desorganización política que imperó en este siglo, no dejó espacio para significar la educación y su papel como aspecto clave en el desarrollo de un pueblo que estaba sumido en la pobreza y abandonado por su gobierno. Aún cuando se comenzó a legislar en materia educativa, esto no fue suficiente para establecer acciones educativas concretas para perfilaran a esta nación hacia el progreso.
Educación durante la Segunda República Española
El documento resume la evolución del sistema educativo español desde la Ilustración hasta la Segunda República. Algunos hitos clave incluyen la Ley Moyano de 1857 que estableció las bases del sistema hasta 1970, y la influencia del krausismo y la Institución Libre de Enseñanza que promovieron una educación más laica. La Segunda República descentralizó la educación y la separó de la iglesia, aunque tuvo dificultades como el bilingüismo en Cataluña.
Poster finalisimo
El documento describe la evolución de la educación en España a través de diferentes etapas históricas: el Krausismo en el siglo XIX, la Segunda República en 1931, la escuela franquista y la Residencia de Estudiantes. Destaca autores e instituciones clave como Francisco Giner de los Ríos, Manuel Bartolomé Cossío, la Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas y el Instituto-Escuela. También menciona problemas educativos como el bilingüismo en Cataluña y la
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El documento describe la evolución del sistema educativo español a través de cuatro etapas clave: el Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza en el siglo XIX, la educación durante la II República en los años 30, incluyendo el Instituto-Escuela y la Residencia de Estudiantes, y finalmente la escuela franquista desde los años 40 en adelante, que se caracterizó por su politización e intolerancia.
Caso español
El documento resume la evolución del sistema educativo español desde el siglo XVIII hasta la Ley General de Educación de 1970. Algunos puntos clave son: el origen en la Ilustración con el objetivo de instruir al pueblo, la Constitución de 1812 que generalizó la instrucción primaria, el Informe Quintana que estableció los tres niveles educativos, y la Ley Moyano de 1857 que organizó formalmente el sistema. Posteriormente, se produjeron debates entre liberales y conservadores sobre temas como la enseñanza religios
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La educacion en el mexico independiente
El documento describe la evolución de la educación en México desde la independencia hasta finales del siglo XIX. Se destaca el sistema lancasteriano que se implementó ampliamente debido a su bajo costo, aunque luego decayó. También se resaltan las reformas educativas de figuras como Gómez Farías, Manuel Baranda y la introducción del positivismo con Gabino Barreda, sentando las bases para el sistema educativo mexicano moderno.
Acontecimientos histórico-pedagógicos siglo XVIII
El documento describe las ideas educativas de varios ilustrados españoles del siglo XVIII como Gaspar de Jovellanos, Francisco de Sarmiento y Pedro Rodríguez de Campomanes. También discute la expulsión de los jesuitas por Carlos III y las reformas subsecuentes a la educación, incluyendo las propuestas por el Padre Feijoo y Pablo de Olavide en su informe de 1768.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 1. Educación: El caso español • Alternancias del gobierno y difícil situación de la sociedad española. • Francisco Giner de los Ríos y Manuel Bartolomé Cossío. Para ampliar: • Autores: Unamuno, Lorca, Falla, Dalí, Alberti, Severo Ochoa etc. • Florecimiento cultural y científico de España. • Junta para la ampliación de estudios e Investigaciones científicas. Para ampliar: • Constitución de 1931. • Reforma educativa. • Problemas educativos que el gobierno tuvo que solventar. Para ampliar: • Confusionismo entre los valores políticos y religiosos. • Politización de la educación. • Obligatoriedad de las prácticas religiosas. • Intolerancia y unilateralidad. Para ampliar: Este póster se basa en una investigación en relación a la educación en las distintas etapas que se exponen a continuación: el Krausismo, la II República, el Franquismo y la creación de la residencia de estudiantes. 1. El Krausismo: Institución Libre de Enseñanza 2. El Instituto-Escuela / Residencia de estudiantes 3. Escuela en la II República 4. La escuela franquista Elena Galán Guerrero, Daniel González Martín, Gabriel Sánchez Delgado y Arantxa Valverde Cañas.