Seja em tempos de calmaria, ou em turbilhões que algumas vezes nos assolam, contar com amigos é importante. Muito importante. Mas como nascem as amizades? Como elas crescem? Como chegamos ao ponto de nos apresentarmos ao outro(a) de forma transparente e vulnerável? Qual a relevância da amizade no caminhar com Cristo? Estas e outras perguntas são assuntos que discutiremos neste curso.
Com 88% das obras concluídas o Garden São João Batista é sinônimo de qualidade de vida. Com excelente localização, oferece apartamentos de 2 quartos, com opção de cobertura e ampla área de lazer e conforto.
#Desafio100 es un proyecto de evangelización del Distrito Rey de Reyes, en la Iglesia Metodista de México, AR; en las ciudades de Monterrey, Guadalupe, Juarez, Herreras y China NL.
Keynote del mensaje predicado en el evento "Cara A Cara" en Reynosa Tamps., evento de la LMJI de la Iglesia Metodista, llevado a cabo en la Iglesia La Promesa.
Seja em tempos de calmaria, ou em turbilhões que algumas vezes nos assolam, contar com amigos é importante. Muito importante. Mas como nascem as amizades? Como elas crescem? Como chegamos ao ponto de nos apresentarmos ao outro(a) de forma transparente e vulnerável? Qual a relevância da amizade no caminhar com Cristo? Estas e outras perguntas são assuntos que discutiremos neste curso.
Com 88% das obras concluídas o Garden São João Batista é sinônimo de qualidade de vida. Com excelente localização, oferece apartamentos de 2 quartos, com opção de cobertura e ampla área de lazer e conforto.
#Desafio100 es un proyecto de evangelización del Distrito Rey de Reyes, en la Iglesia Metodista de México, AR; en las ciudades de Monterrey, Guadalupe, Juarez, Herreras y China NL.
Keynote del mensaje predicado en el evento "Cara A Cara" en Reynosa Tamps., evento de la LMJI de la Iglesia Metodista, llevado a cabo en la Iglesia La Promesa.
El Senador Ramón Galindo asistió al Centro de Bachillerato Tecnológico (CBTis 128) de Ciudad Juárez, Chihuahua, con el propósito de exponer ante los estudiantes su propuesta de una nueva visión de la política a partir de la comunidad local.
i. Entenda o que é a dúvida, como ela se estabelece e o impacto que pode causar nas mais diversas áreas de nossas vidas.
ii. Descubra alguns dos instrumentos que o NOSSO SENHOR disponibiliza para lidarmos com esta condição que seguramente influência em nossa formação cristã.
El Senador Ramón Galindo asistió al Centro de Bachillerato Tecnológico (CBTis 128) de Ciudad Juárez, Chihuahua, con el propósito de exponer ante los estudiantes su propuesta de una nueva visión de la política a partir de la comunidad local.
i. Entenda o que é a dúvida, como ela se estabelece e o impacto que pode causar nas mais diversas áreas de nossas vidas.
ii. Descubra alguns dos instrumentos que o NOSSO SENHOR disponibiliza para lidarmos com esta condição que seguramente influência em nossa formação cristã.
Este proyecto lo realizamos conjuntamente con otro colega: Adriano E. Cuquejo, corresponde al trabajo final del módulo Redes Sociales como Entornos Educativos de la Especialiación Docente en Educación y Tic.
A lo largo de nuestra vida construimos aprendizajes que nos permiten convivir con
las personas que nos rodean, en esas interacciones aprendemos normas de
convivencia, valores, prácticas, lenguajes. Aunque en todos los espacios sociales
aprendemos, existen aprendizajes que son más valorados socialmente; por ello,
en este módulo lo fundamental es reflexionar sobre los espacios sociales en los
que nos hemos formado; para identificar cuáles adquieren mayor importancia, por
qué constituyen una institución y reconocer sus características.La explicación de lo que somos se encuentra ligada a la comprensión de las
instituciones educativas; por ello entender su proceso de gestión, las funciones
que cumplen, y la forma en que nos constituyen como sujetos con identidad,
permitirá comprender mejor lo que aprendemos y cómo nos conforma.La explicación de lo que somos se encuentra ligada a la comprensión de las
instituciones educativas; por ello entender su proceso de gestión, las funciones
que cumplen, y la forma en que nos constituyen como sujetos con identidad,
permitirá comprender mejor lo que aprendemos y cómo nos conforma.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Power educar
1. Curso: 2º año Polimodal, modalidad Economía y Gestión de las Organizaciones Asignatura: “Teoría de las Organizaciones” Proyecto de Integración: Un caso para analizar “Laboratorios E y G” S.A.
2.
3. Proponer la nueva estructura explicando los beneficios que traen los cambios propuestos a la organización. Una vez cumplimentada la primera actividad en el aula y habiendo llegado a un acuerdo en cuanto a la estructura actual, los alumnos discutirán y argumentarán acerca de las fallas y sus posibles soluciones, para el armado de la nueva estructura organizacional de “Laboratorios E y G” S.A., en un foro creado a tal efecto en la red social Facebook. También en dicho foro deberán proponer la nueva estructura y su fundamentación para luego llevar al aula esta conclusión y realizar la actividad de cierre.
4.
5. Diseñar la estructura organizacional adecuada a la red de objetivos de la organización
11. Favorece el trabajo colaborativo y afianza hábitos de comportamiento social por parte de los alumnos (compartir información, afianzar el juicio crítico y las estructuras argumentativas, respeto por la diversidad de opiniones, tolerancia ante las diferencias, etc.)
12.
13. Favorece la autogestión y por ende el autocontrol o autoevaluación del alumno fomentando así la responsabilidad y el compromiso en la tarea diaria.A modo de reflexión: En este curso se compartieron ideas, se experimentó, se comprendieron y se aprendieron las redes sociales. Pero lo que es más significativo, para nosotros los docentes, es que se compartieron Ideas se experimentó, se comprendieron y se aprendieron las redes sociales aplicadas a la educación
![Curso: 2º año Polimodal, modalidad Economía y Gestión de las OrganizacionesAsignatura: “Teoría de las Organizaciones” Descripción del proyecto: En el aula se les proporcionará a los alumnos los datos que describen la estructura actual de la organización “Laboratorios E y G” S.A. para: ,[object Object], disponen ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)