Este documento ofrece alternativas a la televisión para niños de diferentes edades, incluyendo leer, cantar, construir con cubos, disfrazarse, escuchar música y jugar afuera. También advierte sobre los riesgos de ver demasiada televisión, como la obesidad y la agresividad, y sugiere limitar el tiempo frente a la pantalla y planificar actividades alternativas como jugar en familia o con vecinos.
Este documento describe hábitos saludables y de autonomía personal para niños de 3 a 5 años. Resalta la importancia de que los padres sean los principales educadores de sus hijos y fomenten hábitos como vestirse solo, controlar esfínteres, alimentarse de forma equilibrada, y establecer rutinas para el sueño. También enfatiza la detección temprana de problemas de salud, como déficit visual o auditivo, para brindar el apoyo necesario en el desarrollo infantil.
El documento habla sobre la importancia de que los padres recuperen el control de la educación de sus hijos. Señala que aunque ha cambiado la estructura familiar, la función de criar y educar a los niños sigue siendo responsabilidad de los padres. Recomienda que los padres dediquen más tiempo de calidad a sus hijos, escuchándolos, mirándolos y haciendo actividades en familia para enseñar buenos valores de manera natural.
Este documento discute la importancia de los hábitos del hogar en el estudio de los niños. Señala que una alimentación saludable, horarios regulares, conversaciones positivas en la familia y premiar el esfuerzo de estudio ayudan a crear un ambiente propicio para el aprendizaje. Por el contrario, comidas poco saludables, desorden en la casa, distracciones como la televisión y falta de motivación dificultan la concentración de los niños en los estudios.
Este documento contiene información sobre el desarrollo de bebés de 3 a 37 semanas. Cubre temas como la comunicación, el juego, la alimentación, la salud dental, el lenguaje, la memoria, la coordinación motriz y la seguridad. El documento ofrece consejos prácticos para estimular a los bebés en estas áreas y apoyar su aprendizaje y crecimiento.
El documento discute los efectos de ver demasiada televisión en los niños. Pasa mucho tiempo frente a la TV en lugar de otras actividades importantes. Los niños aprenden cosas de la TV, tanto positivas como negativas, y no siempre pueden diferenciar entre ficción y realidad. La publicidad también influye en los niños y puede conducir a problemas como obesidad. El documento propone formas para que los padres guíen el consumo de TV de una manera saludable, como ver programas juntos y establecer límites de tiempo.
Este documento proporciona 10 consejos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a tener un buen comienzo del año escolar, incluyendo establecer una dieta saludable y tiempo para hacer ejercicio, asegurar que los niños duerman lo suficiente, llegar a la escuela a tiempo todos los días, ayudar con las tareas, limitar el tiempo frente a pantallas, hablar sobre la escuela, dedicar tiempo a la lectura, familiarizarse con la biblioteca y aprender en casa.
Anexo 01 orientaciones en papel para familias - alta calidadleongonsa
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre cómo mejorar el lenguaje, la salud, la socialización y el desarrollo cognitivo de los niños. Ofrece consejos sobre alimentación saludable, ejercicio físico, sueño, higiene dental, estimulación del lenguaje y desarrollo de la autonomía personal. También recomienda establecer normas claras, pasar tiempo de calidad con los niños y responder a sus preguntas para apoyar su desarrollo.
Este documento ofrece alternativas a la televisión para niños de diferentes edades, incluyendo leer, cantar, construir con cubos, disfrazarse, escuchar música y jugar afuera. También advierte sobre los riesgos de ver demasiada televisión, como la obesidad y la agresividad, y sugiere limitar el tiempo frente a la pantalla y planificar actividades alternativas como jugar en familia o con vecinos.
Este documento describe hábitos saludables y de autonomía personal para niños de 3 a 5 años. Resalta la importancia de que los padres sean los principales educadores de sus hijos y fomenten hábitos como vestirse solo, controlar esfínteres, alimentarse de forma equilibrada, y establecer rutinas para el sueño. También enfatiza la detección temprana de problemas de salud, como déficit visual o auditivo, para brindar el apoyo necesario en el desarrollo infantil.
El documento habla sobre la importancia de que los padres recuperen el control de la educación de sus hijos. Señala que aunque ha cambiado la estructura familiar, la función de criar y educar a los niños sigue siendo responsabilidad de los padres. Recomienda que los padres dediquen más tiempo de calidad a sus hijos, escuchándolos, mirándolos y haciendo actividades en familia para enseñar buenos valores de manera natural.
Este documento discute la importancia de los hábitos del hogar en el estudio de los niños. Señala que una alimentación saludable, horarios regulares, conversaciones positivas en la familia y premiar el esfuerzo de estudio ayudan a crear un ambiente propicio para el aprendizaje. Por el contrario, comidas poco saludables, desorden en la casa, distracciones como la televisión y falta de motivación dificultan la concentración de los niños en los estudios.
Este documento contiene información sobre el desarrollo de bebés de 3 a 37 semanas. Cubre temas como la comunicación, el juego, la alimentación, la salud dental, el lenguaje, la memoria, la coordinación motriz y la seguridad. El documento ofrece consejos prácticos para estimular a los bebés en estas áreas y apoyar su aprendizaje y crecimiento.
El documento discute los efectos de ver demasiada televisión en los niños. Pasa mucho tiempo frente a la TV en lugar de otras actividades importantes. Los niños aprenden cosas de la TV, tanto positivas como negativas, y no siempre pueden diferenciar entre ficción y realidad. La publicidad también influye en los niños y puede conducir a problemas como obesidad. El documento propone formas para que los padres guíen el consumo de TV de una manera saludable, como ver programas juntos y establecer límites de tiempo.
Este documento proporciona 10 consejos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a tener un buen comienzo del año escolar, incluyendo establecer una dieta saludable y tiempo para hacer ejercicio, asegurar que los niños duerman lo suficiente, llegar a la escuela a tiempo todos los días, ayudar con las tareas, limitar el tiempo frente a pantallas, hablar sobre la escuela, dedicar tiempo a la lectura, familiarizarse con la biblioteca y aprender en casa.
Anexo 01 orientaciones en papel para familias - alta calidadleongonsa
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre cómo mejorar el lenguaje, la salud, la socialización y el desarrollo cognitivo de los niños. Ofrece consejos sobre alimentación saludable, ejercicio físico, sueño, higiene dental, estimulación del lenguaje y desarrollo de la autonomía personal. También recomienda establecer normas claras, pasar tiempo de calidad con los niños y responder a sus preguntas para apoyar su desarrollo.
El documento proporciona información sobre las visitas domiciliarias de niños entre 5 y 10 años. Incluye consejos sobre alimentación saludable, higiene, prevención de accidentes, desarrollo psicomotor y afectivo, y recomendaciones de inmunización. El objetivo es evaluar el crecimiento, desarrollo y bienestar general del niño.
Este documento ofrece consejos para que los padres elijan de manera adecuada los medios de comunicación a los que exponen a sus hijos. Recomienda que los padres establezcan normas para limitar el tiempo que los niños pasan viendo televisión, jugando videojuegos o usando internet. También sugiere que los padres analicen dónde colocan los aparatos electrónicos y dialoguen con sus hijos sobre los valores transmitidos por diferentes programas y contenidos. Además, promueve que las familias encuentren un equilibrio particip
Este documento presenta una encuesta de 16 preguntas sobre las condiciones familiares que apoyan el aprendizaje de los estudiantes. La encuesta evalúa si los padres brindan un espacio adecuado para estudiar, se interesan por el progreso académico de sus hijos, reconocen sus logros y establecen reglas claras sobre hábitos de estudio.
El documento discute los efectos de la televisión en los niños. Pasar mucho tiempo viendo televisión puede restar tiempo a otras actividades importantes como la lectura, el trabajo escolar y el juego. Los niños también están expuestos a publicidad que puede influir en sus preferencias y conducta. Mientras que algunos programas pueden ser educativos, la televisión también expone a los niños a comportamientos como la violencia que son difíciles de comprender. El contexto familiar es clave para monitorear el tiempo y tipo de contenido que ven los niños en la televis
Los científicos estadounidenses publicaron una lista de las 25 palabras básicas que debe dominar un niño de dos años, como "mamá", "papá", "bebé", que ayudarán a identificar dificultades lingüísticas tempranas. La investigación mostró que conversar con los niños es mejor para enseñarles a hablar que dejarlos ver televisión, y que menos del 10% de niños de dos años hablan 50 palabras.
Este documento trata sobre la formación de hábitos en Educación Infantil. Explica que los hábitos ayudan a los niños a relacionarse con más eficacia y seguridad en su entorno. Se clasifican los hábitos y se describen ejemplos como los hábitos de higiene, orden, convivencia y autonomía. Además, detalla cómo trabajar los hábitos a través de estrategias como el juego, la canción y las actividades prácticas como atarse los cordones, cepillarse los dientes y recoger
El documento describe las etapas típicas del desarrollo del lenguaje en bebés, comenzando a los 9 meses cuando empiezan a usar gestos y sonidos para comunicarse, a los 12 meses cuando responden a su nombre y usan gestos para comunicar necesidades, y continuando hasta los 24 meses cuando usan oraciones cortas y reconocen imágenes en libros.
Trabajo: ¿CUÁNTO TIEMPO PASAN LOS/AS PADRES/MADRES CON SUS HIJOS/AS?
Realizamos una serie de cuestionarios a familias, niños/as y monitores/as de actividades extraescolares.
Asignatura Estrategias Innovadoras de Enseñanza.
Alumnas del Grado de Educación Infantil, Universidad de Sevilla.
Mercedes Benítez Cañamaque
Nerea Benítez Piña
Lorena Domínguez Vela
Pilar Solís Canzobre
Este documento proporciona información sobre actividades recreativas para niños de diferentes edades, desde recién nacidos hasta niños en edad escolar. Explica que las actividades deben estar diseñadas de acuerdo a las necesidades de cada grupo etario y desarrollar habilidades mediante el juego. También enfatiza la importancia de establecer una rutina para los niños. Finalmente, incluye una tarea de crear un fichero con al menos 20 dinámicas y juegos recreativos escritos a mano en hojas de cartulina.
Este documento presenta sugerencias de actividades divertidas que padres e hijos pueden realizar juntos en diferentes áreas del hogar como la cocina, sala, dormitorio y baño para fomentar el aprendizaje a través del juego. Algunas de las actividades propuestas incluyen clasificar y nombrar alimentos en la cocina, hablar sobre sonidos y muebles en la sala, vestirse solos en el dormitorio, y usar el espejo para nombrar partes del cuerpo en el baño.
Este documento presenta varias actividades para estimular la expresión corporal y el desarrollo cognitivo en bebés y niños pequeños. Algunas de las actividades sugeridas incluyen saltar en almohadas, jugar con cajas de cartón, lanzar una pelota en una canasta de lavandería, armar una carpa con una sábana y colgar cascabeles en los tobillos para explorar el movimiento.
Este documento ofrece consejos para que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos, como escucharlos, jugar con ellos, leerles cuentos y enseñarles habilidades de autonomía. También recomienda establecer límites claros, premiar buen comportamiento y corregir de forma respetuosa el mal comportamiento para ayudar a los niños a desarrollarse de manera saludable.
TRABAJO GRUPAL - La televisión y la escuelapatriiei
El documento describe la historia y evolución de la televisión desde su invención a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Señala que la televisión es un medio de comunicación muy influyente que puede utilizarse con fines educativos, comerciales o culturales. También analiza la relación entre la televisión, los niños y la familia, destacando tanto los posibles efectos negativos como las formas en que los padres pueden guiar de manera positiva la exposición televisiva de los menores.
El documento ofrece consejos para ayudar a los niños a comer solos y hacer que la hora de comida sea más placentera. Recomienda servir porciones pequeñas y dejar que el niño coma solo para promover su desarrollo. También enfatiza la importancia de comer juntos en familia y estudios que muestran que los niños que lo hacen tienen más éxito escolar y menos probabilidades de adoptar malos hábitos.
El documento ofrece consejos para ayudar a los niños a comer solos y hacer que la hora de comida sea más placentera. Recomienda servir porciones pequeñas y dejar que el niño coma solo para promover su desarrollo. También sugiere exponer al niño a nuevos alimentos mezclados con comidas familiares y ser un buen ejemplo comiendo. Finalmente, estudios muestran que pasar tiempo en familia durante las comidas está asociado con mejores resultados educativos y de salud para los niños.
Este documento presenta orientaciones didácticas para actividades educativas con niños de 5 años relacionadas con el tema "El laboratorio de diverticiencias". Incluye sugerencias para tres sesiones que abordan experimentos sobre mezclas de líquidos, clasificación de alimentos, y métodos de conservación de frutas y verduras. Cada sesión propone actividades de inicio, desarrollo y cierre, e incluye materiales y procedimientos detallados.
Este documento presenta información para las familias de estudiantes de 3 años sobre la etapa de educación infantil, incluyendo el período de adaptación, rutinas, hábitos de autonomía, alimentación, sueño, juegos, desarrollo del lenguaje y la relación entre la familia y la escuela. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollarse de manera integral mientras transicionan a la educación formal.
El documento discute los efectos negativos de la televisión violenta en los niños. Un estudio encontró que el 66% de los programas infantiles contienen agresividad. Estos programas presentan modelos de comportamiento irrespetuosos y sin valores. Los estudios muestran que cuando los niños ven violencia en la televisión, se vuelven más agresivos, temerosos e insensibles a la violencia de otros. El documento recomienda que los padres revisen los programas, limiten el tiempo frente a la televisión, hablen con sus hijos sobre lo
Este documento ofrece consejos para fortalecer las relaciones familiares y la unidad familiar. Sugiere que las familias pasen tiempo de calidad juntas, mejoren la comunicación, y enseñen valores a los hijos. Destaca que apartar tiempo para estar juntos, mejorar la comunicación, y enfatizar valores ayudará a las familias a ser más unidas y felices.
El documento proporciona consejos para padres sobre temas como la autonomía personal de los niños, el control de esfínteres, los hábitos alimenticios, el lenguaje, la conducta, el tiempo libre y la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela. Se enfatiza fomentar la independencia de los niños, establecer límites claros, pasar tiempo de calidad en familia y crear hábitos saludables.
Este documento ofrece consejos para estimular el desarrollo cognitivo de los niños a través de actividades lúdicas de clasificación, ordenamiento, correspondencia numérica, manipulación de objetos, expresión artística, lectura y actividad física. Recomienda motivar a los niños a clasificar objetos por tamaño y color, ordenar cosas de acuerdo a su tamaño, hacer pares de objetos iguales, contar cantidades para estimular el reconocimiento numérico, leer cuentos diariamente, dejar que se expresen
El documento proporciona orientaciones a las familias para facilitar la transición de los niños desde casa o guardería hasta la escuela. Recomienda fomentar la comunicación entre padres e hijos de forma positiva, establecer hábitos de autonomía como vestirse solo y buenos hábitos alimenticios y de sueño, estimular el lenguaje y juego del niño, y mantener una actitud de apoyo hacia maestros y la escuela.
El documento proporciona información sobre las visitas domiciliarias de niños entre 5 y 10 años. Incluye consejos sobre alimentación saludable, higiene, prevención de accidentes, desarrollo psicomotor y afectivo, y recomendaciones de inmunización. El objetivo es evaluar el crecimiento, desarrollo y bienestar general del niño.
Este documento ofrece consejos para que los padres elijan de manera adecuada los medios de comunicación a los que exponen a sus hijos. Recomienda que los padres establezcan normas para limitar el tiempo que los niños pasan viendo televisión, jugando videojuegos o usando internet. También sugiere que los padres analicen dónde colocan los aparatos electrónicos y dialoguen con sus hijos sobre los valores transmitidos por diferentes programas y contenidos. Además, promueve que las familias encuentren un equilibrio particip
Este documento presenta una encuesta de 16 preguntas sobre las condiciones familiares que apoyan el aprendizaje de los estudiantes. La encuesta evalúa si los padres brindan un espacio adecuado para estudiar, se interesan por el progreso académico de sus hijos, reconocen sus logros y establecen reglas claras sobre hábitos de estudio.
El documento discute los efectos de la televisión en los niños. Pasar mucho tiempo viendo televisión puede restar tiempo a otras actividades importantes como la lectura, el trabajo escolar y el juego. Los niños también están expuestos a publicidad que puede influir en sus preferencias y conducta. Mientras que algunos programas pueden ser educativos, la televisión también expone a los niños a comportamientos como la violencia que son difíciles de comprender. El contexto familiar es clave para monitorear el tiempo y tipo de contenido que ven los niños en la televis
Los científicos estadounidenses publicaron una lista de las 25 palabras básicas que debe dominar un niño de dos años, como "mamá", "papá", "bebé", que ayudarán a identificar dificultades lingüísticas tempranas. La investigación mostró que conversar con los niños es mejor para enseñarles a hablar que dejarlos ver televisión, y que menos del 10% de niños de dos años hablan 50 palabras.
Este documento trata sobre la formación de hábitos en Educación Infantil. Explica que los hábitos ayudan a los niños a relacionarse con más eficacia y seguridad en su entorno. Se clasifican los hábitos y se describen ejemplos como los hábitos de higiene, orden, convivencia y autonomía. Además, detalla cómo trabajar los hábitos a través de estrategias como el juego, la canción y las actividades prácticas como atarse los cordones, cepillarse los dientes y recoger
El documento describe las etapas típicas del desarrollo del lenguaje en bebés, comenzando a los 9 meses cuando empiezan a usar gestos y sonidos para comunicarse, a los 12 meses cuando responden a su nombre y usan gestos para comunicar necesidades, y continuando hasta los 24 meses cuando usan oraciones cortas y reconocen imágenes en libros.
Trabajo: ¿CUÁNTO TIEMPO PASAN LOS/AS PADRES/MADRES CON SUS HIJOS/AS?
Realizamos una serie de cuestionarios a familias, niños/as y monitores/as de actividades extraescolares.
Asignatura Estrategias Innovadoras de Enseñanza.
Alumnas del Grado de Educación Infantil, Universidad de Sevilla.
Mercedes Benítez Cañamaque
Nerea Benítez Piña
Lorena Domínguez Vela
Pilar Solís Canzobre
Este documento proporciona información sobre actividades recreativas para niños de diferentes edades, desde recién nacidos hasta niños en edad escolar. Explica que las actividades deben estar diseñadas de acuerdo a las necesidades de cada grupo etario y desarrollar habilidades mediante el juego. También enfatiza la importancia de establecer una rutina para los niños. Finalmente, incluye una tarea de crear un fichero con al menos 20 dinámicas y juegos recreativos escritos a mano en hojas de cartulina.
Este documento presenta sugerencias de actividades divertidas que padres e hijos pueden realizar juntos en diferentes áreas del hogar como la cocina, sala, dormitorio y baño para fomentar el aprendizaje a través del juego. Algunas de las actividades propuestas incluyen clasificar y nombrar alimentos en la cocina, hablar sobre sonidos y muebles en la sala, vestirse solos en el dormitorio, y usar el espejo para nombrar partes del cuerpo en el baño.
Este documento presenta varias actividades para estimular la expresión corporal y el desarrollo cognitivo en bebés y niños pequeños. Algunas de las actividades sugeridas incluyen saltar en almohadas, jugar con cajas de cartón, lanzar una pelota en una canasta de lavandería, armar una carpa con una sábana y colgar cascabeles en los tobillos para explorar el movimiento.
Este documento ofrece consejos para que los padres pasen tiempo de calidad con sus hijos, como escucharlos, jugar con ellos, leerles cuentos y enseñarles habilidades de autonomía. También recomienda establecer límites claros, premiar buen comportamiento y corregir de forma respetuosa el mal comportamiento para ayudar a los niños a desarrollarse de manera saludable.
TRABAJO GRUPAL - La televisión y la escuelapatriiei
El documento describe la historia y evolución de la televisión desde su invención a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Señala que la televisión es un medio de comunicación muy influyente que puede utilizarse con fines educativos, comerciales o culturales. También analiza la relación entre la televisión, los niños y la familia, destacando tanto los posibles efectos negativos como las formas en que los padres pueden guiar de manera positiva la exposición televisiva de los menores.
El documento ofrece consejos para ayudar a los niños a comer solos y hacer que la hora de comida sea más placentera. Recomienda servir porciones pequeñas y dejar que el niño coma solo para promover su desarrollo. También enfatiza la importancia de comer juntos en familia y estudios que muestran que los niños que lo hacen tienen más éxito escolar y menos probabilidades de adoptar malos hábitos.
El documento ofrece consejos para ayudar a los niños a comer solos y hacer que la hora de comida sea más placentera. Recomienda servir porciones pequeñas y dejar que el niño coma solo para promover su desarrollo. También sugiere exponer al niño a nuevos alimentos mezclados con comidas familiares y ser un buen ejemplo comiendo. Finalmente, estudios muestran que pasar tiempo en familia durante las comidas está asociado con mejores resultados educativos y de salud para los niños.
Este documento presenta orientaciones didácticas para actividades educativas con niños de 5 años relacionadas con el tema "El laboratorio de diverticiencias". Incluye sugerencias para tres sesiones que abordan experimentos sobre mezclas de líquidos, clasificación de alimentos, y métodos de conservación de frutas y verduras. Cada sesión propone actividades de inicio, desarrollo y cierre, e incluye materiales y procedimientos detallados.
Este documento presenta información para las familias de estudiantes de 3 años sobre la etapa de educación infantil, incluyendo el período de adaptación, rutinas, hábitos de autonomía, alimentación, sueño, juegos, desarrollo del lenguaje y la relación entre la familia y la escuela. El objetivo es ayudar a los niños a desarrollarse de manera integral mientras transicionan a la educación formal.
El documento discute los efectos negativos de la televisión violenta en los niños. Un estudio encontró que el 66% de los programas infantiles contienen agresividad. Estos programas presentan modelos de comportamiento irrespetuosos y sin valores. Los estudios muestran que cuando los niños ven violencia en la televisión, se vuelven más agresivos, temerosos e insensibles a la violencia de otros. El documento recomienda que los padres revisen los programas, limiten el tiempo frente a la televisión, hablen con sus hijos sobre lo
Este documento ofrece consejos para fortalecer las relaciones familiares y la unidad familiar. Sugiere que las familias pasen tiempo de calidad juntas, mejoren la comunicación, y enseñen valores a los hijos. Destaca que apartar tiempo para estar juntos, mejorar la comunicación, y enfatizar valores ayudará a las familias a ser más unidas y felices.
El documento proporciona consejos para padres sobre temas como la autonomía personal de los niños, el control de esfínteres, los hábitos alimenticios, el lenguaje, la conducta, el tiempo libre y la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela. Se enfatiza fomentar la independencia de los niños, establecer límites claros, pasar tiempo de calidad en familia y crear hábitos saludables.
Este documento ofrece consejos para estimular el desarrollo cognitivo de los niños a través de actividades lúdicas de clasificación, ordenamiento, correspondencia numérica, manipulación de objetos, expresión artística, lectura y actividad física. Recomienda motivar a los niños a clasificar objetos por tamaño y color, ordenar cosas de acuerdo a su tamaño, hacer pares de objetos iguales, contar cantidades para estimular el reconocimiento numérico, leer cuentos diariamente, dejar que se expresen
El documento proporciona orientaciones a las familias para facilitar la transición de los niños desde casa o guardería hasta la escuela. Recomienda fomentar la comunicación entre padres e hijos de forma positiva, establecer hábitos de autonomía como vestirse solo y buenos hábitos alimenticios y de sueño, estimular el lenguaje y juego del niño, y mantener una actitud de apoyo hacia maestros y la escuela.
El documento proporciona orientaciones a las familias para facilitar la transición de los niños desde casa o guardería hasta la escuela. Recomienda fomentar la comunicación entre padres e hijos de forma positiva, establecer hábitos de autonomía como vestirse solo y buenos hábitos alimenticios y de sueño, estimular el lenguaje y juego del niño, y mantener una actitud de apoyo hacia maestros y la escuela.
Este documento proporciona consejos sobre la educación infantil temprana para establecer hábitos saludables, fomentar la autonomía del niño y prevenir problemas de conducta. En resumen, recomienda: 1) establecer rutinas consistentes, dar instrucciones claras y servir de modelo; 2) promover una alimentación sana y evitar la sobrealimentación; y 3) limitar el tiempo frente a la pantalla y fomentar la interacción, el juego y actividades que estimulen el desarrollo físico y cognitivo del
Buen comienzo del año escolar: consejos para los padresMónica Diz Besada
Como padres, hay diez acciones que pueden tomar para ayudar a sus hijos a tener un buen año escolar: 1) Asegurarse de que los niños reciban atención médica y dental regular, coman saludable y hagan ejercicio, 2) Ayudarles a dormir lo suficiente y llegar a tiempo a la escuela todos los días, 3) Proveer un lugar tranquilo y tiempo para hacer la tarea y limitar el uso de aparatos electrónicos, 4) Hablar con los niños sobre la escuela, leer juntos y visitar la bibli
El documento ofrece recomendaciones para aprovechar las vacaciones en familia de manera positiva y compartida. Sugiere mantener una rutina y horario, realizar actividades como tareas domésticas, juegos, lectura y manualidades juntos, y aprovechar la oferta cultural para fortalecer los lazos familiares.
El documento describe las habilidades mentales que desarrollan los bebés poco después del nacimiento, como la capacidad de aprender a través del tacto y los sonidos, y el establecimiento del vínculo entre el bebé y la madre mediante el intercambio de sonidos y tacto. También habla sobre la importancia del desarrollo del lenguaje en la primera infancia.
Este documento ofrece consejos y recomendaciones para padres durante la cuarentena, incluyendo explicar la situación a los niños, establecer rutinas, encontrar formas de evitar el aburrimiento, asegurar la igualdad de género en el hogar, y buscar ayuda en caso de violencia doméstica.
Este documento ofrece consejos y recomendaciones para padres durante la cuarentena, incluyendo explicar la situación a los niños, establecer rutinas, encontrar formas de evitar el aburrimiento, y aprovechar el tiempo en familia para promover la igualdad de género.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .