Este documento describe una estrategia de búsqueda para encontrar información sobre cómo los blogs y redes sociales contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje en enfermería. Explica cómo analizar la pregunta, identificar términos clave, y construir una consulta usando operadores booleanos y truncamiento. La estrategia de búsqueda encuentra 47 documentos relevantes en los últimos 5 años en la base de datos Dialnet. El resumen e información de acceso de un documento específico también se describen.
Tarea búsqueda de información en la web y como me organizo- para slideshareCraineando Ando
Realizar búsquedas en Google es parte de nuestro quehacer laboral, estudiantil y personal. Diariamente utilizamos esta herramienta y sin embargo sabes que puedes maximizar el resultado de tus búsquedas con unos sencillos trucos? Este documento te muestra algunos de ellos.
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Búsqueda en la base de datos de Dialnet de los artículos publicados en los últimos cinco años sobre: ¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales?.
Búsqueda en la base de datos de Dialnet de los artículos publicados en los últimos cinco años sobre: ¿Qué aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las redes sociales?.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
Clase 23 Miologia de miembro superior Parte 2 (antebrazo y mano) 2024.pdf
Powerpoint enfermeria
1. ¿QUÉ APORTAN A LA DOCENCIA Y EL
APRENDIZAJE EN ENFERMERÍA LA
UTILIZACIÓN DE LOS BLOGS Y LAS
REDES SOCIALES?
Estrategia de búsqueda para encontrar la respuesta a
esta pregunta en el portal Dialnet.
2. Estrategia de búsqueda
Para realizar la estrategia de búsqueda lo primero es analizar la pregunta : ¿qué
aportan a la docencia y el aprendizaje en enfermería la utilización de los blogs y las
redes sociales?
Lo siguiente es identificar estos términos al lenguaje natural y encontrar sinónimos,
como, por ejemplo: blog o página web; docencia o enseñanza o educación.
Para construir finalmente la estrategia de búsqueda se deben seguir una serie de
pasos para interrogar a la base de datos, que veremos a continuación:
3. Estrategia de búsqueda para interrogar a la base de datos
Operadores booleanos (AND, OR, NOT).
Caracteres de truncamiento, como los asteriscos (*).
Uso de las comillas (“ ”) para una secuencia de palabras definida.
Uso del paréntesis ( ).
4. Estrategia de búsqueda
Así, la estrategia de búsqueda que usaremos en la base de datos Dialnet es la
siguiente:
(docen* OR educa* OR enseñ* OR apren*) AND (blog* OR web*) AND enfermer*
5. RESULTADOS DE BÚSQUEDA
Nos aparecen 88 documentos encontrados, pero hay que acortar la búsqueda a los últimos 5
años. Seleccionando el rango de años (de 2013 a 2018), la búsqueda se reduce a 47
documentos.
6. Búsqueda del documento en el catálogo fama
Hacemos clic en el título del documento y, a continuación, nos aparece un resumen
(no el texto completo) en español y en inglés.
Una vez en el buscador de Fama+ copiamos el título del documento y nos aparece
el enlace para el volumen 18, como el volumen del documento.
Después de iniciar sesión en la página de la biblioteca, tenemos acceso al pdf.