Plan Provincial de Lectura .
Proyecto Laboratorio de Lectura .
Foro .


          Presentación:

   - “Centro Educativo 9 Julio” -




     7 de noviembre de 2011
¡Pim! ¡Pam! ¡Pum! - ¡Pim! ¡Pom! ¡Pam!
Somos de la 9 de julio y nos queremos “presentar”
¡Pimba parapa pimba! ¡pimba que pimba! ¡ Tan!
¡ Vení que te cuento un chisme !
¡ Escuchá, que te va a gustar !
! No te lo puedo creer !
¡ Ahora nos salen con esto !
¡ Con todo lo que tenemos que hacer !
Necesitamos algo . . .
que nos ayude a cargar las baterías
¡ Por suerte ! , una seño de Nueva Zelanda,
nos envió un curso acelerado de trasmisión de energía.
 ¡ Con fotos y traducción incluida !
Y . . . a partir de ahí nosotras:




     ¡ Escuchen todos con sus oídos! !! PPL !!
         ¡ Proyectamos pequeños lectores !
¡Prepárense . . .prepárense! ¡Manos en las caderas!
Y así seguimos . . .




¡Golpeen las manos contra los muslos !
y digan: !!PPL!!… ¡ Primer Plan Lector !
¡ Golpeen el suelo con los pies !
Continuamos y continuamos . . .




¡ Griten todas tan fuerte como puedan !
¡¡PPL!!: ! Proponemos prácticas de lectura!
¡ Un paso adelante! ¡Otro paso mas !
¡ Un paso tras otro! ¡Haremos el sol brillar !
Simultáneamente, transferimos este cóctel de
energía a las aulas y frente a este nuevo desafío,
todos nos comprometimos y trabajamos . . .
. . . Con animación a la lectura en el encuentro
de los niños con el libro.
Utilizamos libros, cds y netbooks, alentando a los
niños a entrar a mundos desconocidos y explorarlos
para favorecer así, el desarrollo de su imaginación.
En todo este tiempo leímos, renarramos, escribimos
y también en ocasiones dramatizamos el
comportamiento de los personajes.
Y trabajando leyendo llegamos a septiembre.
Y colorín colorado, ¡ el PPL no ha terminado !, porque
descubrimos y resignificamos para otros y para nosotros. . .

                            Con el




                              Y. . .




             Laboratoristas lectores: Centro Educativo 9 de Julio

Ppl mas voz

  • 1.
    Plan Provincial deLectura . Proyecto Laboratorio de Lectura . Foro . Presentación: - “Centro Educativo 9 Julio” - 7 de noviembre de 2011
  • 2.
    ¡Pim! ¡Pam! ¡Pum!- ¡Pim! ¡Pom! ¡Pam! Somos de la 9 de julio y nos queremos “presentar”
  • 3.
    ¡Pimba parapa pimba!¡pimba que pimba! ¡ Tan! ¡ Vení que te cuento un chisme ! ¡ Escuchá, que te va a gustar !
  • 4.
    ! No telo puedo creer ! ¡ Ahora nos salen con esto ! ¡ Con todo lo que tenemos que hacer !
  • 5.
    Necesitamos algo .. . que nos ayude a cargar las baterías
  • 6.
    ¡ Por suerte! , una seño de Nueva Zelanda, nos envió un curso acelerado de trasmisión de energía. ¡ Con fotos y traducción incluida !
  • 10.
    Y . .. a partir de ahí nosotras: ¡ Escuchen todos con sus oídos! !! PPL !! ¡ Proyectamos pequeños lectores ! ¡Prepárense . . .prepárense! ¡Manos en las caderas!
  • 11.
    Y así seguimos. . . ¡Golpeen las manos contra los muslos ! y digan: !!PPL!!… ¡ Primer Plan Lector ! ¡ Golpeen el suelo con los pies !
  • 12.
    Continuamos y continuamos. . . ¡ Griten todas tan fuerte como puedan ! ¡¡PPL!!: ! Proponemos prácticas de lectura! ¡ Un paso adelante! ¡Otro paso mas ! ¡ Un paso tras otro! ¡Haremos el sol brillar !
  • 13.
    Simultáneamente, transferimos estecóctel de energía a las aulas y frente a este nuevo desafío, todos nos comprometimos y trabajamos . . .
  • 14.
    . . .Con animación a la lectura en el encuentro de los niños con el libro.
  • 15.
    Utilizamos libros, cdsy netbooks, alentando a los niños a entrar a mundos desconocidos y explorarlos para favorecer así, el desarrollo de su imaginación.
  • 16.
    En todo estetiempo leímos, renarramos, escribimos y también en ocasiones dramatizamos el comportamiento de los personajes.
  • 17.
    Y trabajando leyendollegamos a septiembre.
  • 18.
    Y colorín colorado,¡ el PPL no ha terminado !, porque descubrimos y resignificamos para otros y para nosotros. . . Con el Y. . . Laboratoristas lectores: Centro Educativo 9 de Julio