El pasado 25 de mayo inauguramos la biblioteca del centro contando con la asistencia de una representación de todos los sectores de la comunidad educativa.
El documento presenta un análisis funcional de zonificación de un colegio, dividiendo sus instalaciones en zonas administrativas, académicas, de servicios generales, recreativas y complementarias, asignando porcentajes de superficie a cada una en los primeros y segundo niveles del edificio.
Este documento presenta una revisión de los conceptos relacionados con las teatinas, elementos arquitectónicos de iluminación y ventilación cenital en Lima. Explica que no existen estudios dedicados específicamente a las teatinas y que se las ha mencionado de manera tangencial. Además, define términos como linterna, lucernario y claraboya basándose en diccionarios y publicaciones especializadas para aclarar sus significados precisos. Finalmente, señala que la definición de teatina deberá basarse en art
El documento enumera seis premisas clave para el diseño: morfológica, espacial, tecnológica, paisajística, funcional y otras. Brevemente describe cada premisa y proporciona un enlace a una guía sobre cómo elaborar una tesis que cubre premisas, estilos y más.
Estrategias de diseño arquitectónico zaha hadidHendi Espinosa
El documento resume las principales influencias, estrategias de diseño y características de la obra arquitectónica de Zaha Hadid. Explica que se vio influenciada inicialmente por el movimiento vanguardista ruso pero luego se enfocó en expresar el dinamismo arquitectónico. Describe que sus estrategias de diseño incluían el uso de bocetos a mano y herramientas digitales para representar sus ideas de forma curvilínea y fluida. Finalmente, resume que sus edificios se caracterizan por formas curvas, tratamiento abierto del
Este documento compara tres proyectos arquitectónicos: Las Piedras Fasano en Uruguay, un centro ecuestre en Nueva Zelanda y el Hotel Cañón del Colca Lodge en Perú. Todos toman inspiración de la naturaleza local y buscan integrarse armónicamente al paisaje. El centro ecuestre usa formas onduladas como la tierra, mientras que el hotel se inspira en el pueblo andino y Las Piedras Fasano simula rocas esparcidas. Los tres proveen comodidades respetando el
El documento presenta una metodología para realizar un análisis de sitio para proyectos de diseño urbano. La metodología incluye consultar el plan maestro, deslindar el terreno de estudio, realizar un inventario de recursos naturales y artificiales, formular criterios de valorización de elementos, evaluar la importancia de cada elemento y determinar la vocación de uso del suelo. También analiza factores como topografía, suelos, hidrografía, vegetación, clima y visuales para determinar usos de suelo recomendables
El documento presenta un análisis de terreno para un proyecto ubicado en la intersección de las calles Independencia y Rehuen. Luego, analiza distintos ejemplos de centros culturales, incluyendo su programación, objetivos, tipos de agrupaciones, planificación y problemáticas a considerar. Describe casos como el Centro Cultural Quarter en Polonia, el Centro Cultural Can Font en España y el Centro Cultural Gabriela Mistral en Chile.
El documento presenta un análisis funcional de zonificación de un colegio, dividiendo sus instalaciones en zonas administrativas, académicas, de servicios generales, recreativas y complementarias, asignando porcentajes de superficie a cada una en los primeros y segundo niveles del edificio.
Este documento presenta una revisión de los conceptos relacionados con las teatinas, elementos arquitectónicos de iluminación y ventilación cenital en Lima. Explica que no existen estudios dedicados específicamente a las teatinas y que se las ha mencionado de manera tangencial. Además, define términos como linterna, lucernario y claraboya basándose en diccionarios y publicaciones especializadas para aclarar sus significados precisos. Finalmente, señala que la definición de teatina deberá basarse en art
El documento enumera seis premisas clave para el diseño: morfológica, espacial, tecnológica, paisajística, funcional y otras. Brevemente describe cada premisa y proporciona un enlace a una guía sobre cómo elaborar una tesis que cubre premisas, estilos y más.
Estrategias de diseño arquitectónico zaha hadidHendi Espinosa
El documento resume las principales influencias, estrategias de diseño y características de la obra arquitectónica de Zaha Hadid. Explica que se vio influenciada inicialmente por el movimiento vanguardista ruso pero luego se enfocó en expresar el dinamismo arquitectónico. Describe que sus estrategias de diseño incluían el uso de bocetos a mano y herramientas digitales para representar sus ideas de forma curvilínea y fluida. Finalmente, resume que sus edificios se caracterizan por formas curvas, tratamiento abierto del
Este documento compara tres proyectos arquitectónicos: Las Piedras Fasano en Uruguay, un centro ecuestre en Nueva Zelanda y el Hotel Cañón del Colca Lodge en Perú. Todos toman inspiración de la naturaleza local y buscan integrarse armónicamente al paisaje. El centro ecuestre usa formas onduladas como la tierra, mientras que el hotel se inspira en el pueblo andino y Las Piedras Fasano simula rocas esparcidas. Los tres proveen comodidades respetando el
El documento presenta una metodología para realizar un análisis de sitio para proyectos de diseño urbano. La metodología incluye consultar el plan maestro, deslindar el terreno de estudio, realizar un inventario de recursos naturales y artificiales, formular criterios de valorización de elementos, evaluar la importancia de cada elemento y determinar la vocación de uso del suelo. También analiza factores como topografía, suelos, hidrografía, vegetación, clima y visuales para determinar usos de suelo recomendables
El documento presenta un análisis de terreno para un proyecto ubicado en la intersección de las calles Independencia y Rehuen. Luego, analiza distintos ejemplos de centros culturales, incluyendo su programación, objetivos, tipos de agrupaciones, planificación y problemáticas a considerar. Describe casos como el Centro Cultural Quarter en Polonia, el Centro Cultural Can Font en España y el Centro Cultural Gabriela Mistral en Chile.
Este documento describe las diferentes áreas y sectores de un complejo turístico e interpretativo, indicando el uso de cada espacio, las actividades que se realizan y el mobiliario con el que cuentan. El complejo cuenta con habitaciones para huéspedes, salas para reuniones y conferencias, oficinas administrativas, sectores culturales con exposiciones y salas de interpretación, locales comerciales, un bar y comedor, cocina y depósito de alimentos, entre otros espacios.
El Museo Parc Alésia en Borgoña, Francia fue diseñado por el arquitecto Bernard Tschumi en 2002 y construido entre 2003-2012. El museo se encuentra en un terreno municipal y consta de tres plantas con un área construida total de 8,000 metros cuadrados, incluyendo 1,200 metros cuadrados de espacio expositivo. El diseño presenta una volumetría doble altura con estructura de acero, losas de hormigón pulido y anillos horizontales de madera.
El documento presenta los esquemas funcionales y dimensiones estándar para el diseño de baños accesibles e inclusivos. Describe las consideraciones de diseño para lavabos, inodoros, duchas y bañeras, incluyendo holguras, alturas y barras de soporte. También especifica los requisitos para baños públicos como puertas de corredera, suelos antideslizantes, barras de soporte y accesorios a baja altura, para permitir el acceso a sillas de ruedas.
El documento proporciona información sobre la provincia de Corrientes y la ciudad de Concepción del Yaguareté Corá. Describe la ubicación, historia, geografía, clima, flora y fauna, urbanización e industria de ambas localidades. La provincia de Corrientes limita con Paraguay, Brasil y las provincias argentinas de Entre Ríos, Chaco y Santa Fe, mientras que Concepción del Yaguareté Corá se encuentra a 185 km de la capital provincial y cerca de los Esteros del Iberá
Elementos sensoriales de la arquitecturaanyalter24
Este documento describe cómo los elementos sensoriales como la visión, el audio y el tacto influyen en el diseño arquitectónico de un espacio. Explica que al estudiar los sonidos, la temperatura y las vistas de un lugar, un diseñador puede crear diferentes tipos de espacios como espacios de libertad, serenidad, intimidad, misterio o sorpresa. Concluye que comprender las necesidades sensoriales de los usuarios a través de la visión, el oído y el tacto es fundamental para crear un diseño exitoso.
El Campus des Comtes de Champagne en Troyes, Francia consiste en cuatro edificios aislados articulados en torno a un espacio central vacío, construidos entre 2007-2009. El edificio sur contiene varias canchas deportivas y un muro de escalada. El proyecto crea un conjunto unitario que responde al contexto aprovechando un curso de agua y generando áreas verdes.
El documento lista las diferentes áreas y departamentos de una instalación, incluyendo áreas de almacenamiento, cocina, comedor, oficinas administrativas, auditorio, tiendas y talleres. Las áreas se clasifican como relacionadas directa o indirectamente con la gerencia general o no relacionadas.
Alvar Aalto fue un importante arquitecto y diseñador finlandés del siglo XX. Formó parte del Movimiento Moderno y creó obras representativas como la Biblioteca de Viipuri entre 1927-1935, conocida por su iluminación y espacios diáfanos. Aalto desarrolló un estilo orgánico moderno influenciado por Wright, buscando soluciones funcionales pero también una armonía con el entorno a través de formas onduladas y el uso de la madera.
El documento describe 8 relaciones formales entre dos o más formas: 1) distanciamiento 2) toque 3) superposición 4) penetración 5) unión 6) sustracción 7) intersección 8) coincidencia. También describe 3 principios de organización espacial: 1) eje 2) simetría 3) jerarquía. Finalmente, describe conceptos relacionados con el ritmo y la pauta en la arquitectura.
El documento presenta el análisis y programa de una casa residencial de alto nivel en Pachuca, Hidalgo. Se detallan los espacios solicitados por el cliente como recibidor, salas, comedor, cocina, recámaras, gimnasio, cochera y áreas de servicio. El estilo a utilizar es californiano y se cuenta con recursos ilimitados. Se muestran diagramas funcionales y de áreas para cada espacio.
El documento presenta ideas sobre estrategias proyectuales en arquitectura. Brevemente describe el proceso proyectual como una serie de operaciones que llevan a un producto final. Luego presenta varios ejemplos de proyectos arquitectónicos y sus conceptos, mostrando diferentes enfoques como conciliar el edificio con el contexto, usar el sitio como inspiración o tratar al edificio como una pieza urbana.
El documento presenta los planos y detalles de diseño de un restaurante llamado Sofía Jottar. Incluye planos del primer piso, cocina, baños y terraza del restaurante, además de secciones, cortes y presupuestos. Los arquitectos Ricardo Abuauad y Javier Vergara Petrescu diseñaron el proyecto, el cual considera una terraza techada para proteger a los comensales del sol y la lluvia.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones espaciales y organizaciones espaciales, incluyendo espacios interiores, conexos, contiguos y vinculados. También describe categorías de organización espacial como centralizada, lineal, radial, agrupada y en trama. Finalmente, presenta breves biografías de reconocidos arquitectos como Richard Meier, Luis Barragán, Yugo Nakamura y Walter Gropius.
El documento presenta propuestas de volumetría urbana para dos terrenos. Para el Terreno 2, la idea rectora es una vitrina que muestra el patio interior para generar un espacio de encuentro. El partido general incluye áreas para difusión, estudio, administración y biblioteca. Para el Terreno 3, la idea rectora es generar un volumen vertical que permita mostrar y difundir el quehacer científico tomando elementos del contexto.
El documento proporciona una descripción detallada de las diferentes salas y espacios que componen el Palacio Real de Madrid, incluyendo información sobre su historia, decoración y usos actuales. El Palacio Real se encuentra en el mismo lugar que el antiguo Alcázar de los Austrias, el cual fue destruido por un incendio en 1734. Felipe IV ordenó la construcción del nuevo palacio real entre 1738 y 1764. Actualmente es la residencia oficial de los Reyes de España y se utiliza para actos de estado y ceremonias institucionales.
La villa Dalí se encuentra en Vroondaal, cerca de La Haya en Holanda. Fue diseñada por el arquitecto Liong Lie de 123DV Architecture & Consult para clientes amantes del arte y la navegación que querían una casa que reflejara sus pasiones, combinando formas Jugendstill, fachadas españolas y los tesoros del mundo submarino de Salvador Dalí. La villa captura estas influencias a través de su diseño cilíndrico central y el uso de diferentes materiales como el palo de rosa.
El documento presenta información sobre la arquitectura sostenible. Explica que la arquitectura sostenible busca diseñar edificios que minimicen el impacto ambiental mediante el uso eficiente de recursos naturales y materiales de bajo contenido energético. También señala que debe considerar las condiciones climáticas locales y usar energías renovables para reducir el consumo energético.
El documento presenta un proyecto para mejorar la Mediateca del Centro de Idiomas de la Universidad Autónoma Chapingo. Actualmente la Mediateca funciona principalmente como un laboratorio donde los estudiantes practican con materiales didácticos asignados por sus profesores. El proyecto propone definir objetivos, líneas de acción y una visión de futuro para que la Mediateca se convierta en un espacio que promueva el aprendizaje autodirigido de los estudiantes.
Inauguración de nuestra biblioteca. Ceip Tiscamanita2015.CLILPepa Peñate
El documento habla sobre los niños que leen muchos cuentos para vivir muchas aventuras, y menciona varios animales como elefantes, jirafas, osos, serpientes, leones, hipopótamos, rinocerontes y mariposas.
O documento discute como mensagens de e-mail de amigos próximos e desconhecidos podem melhorar o humor e a qualidade de vida das pessoas. Ele descreve como mensagens carinhosas recebidas regularmente fazem as pessoas se sentirem amadas e apoiadas, especialmente quando estão longe fisicamente ou passando por momentos difíceis. Embora o contato físico não possa ser substituído, as mensagens eletrônicas são uma forma eficaz de manter laços com aqueles que nos importam.
Este documento describe las diferentes áreas y sectores de un complejo turístico e interpretativo, indicando el uso de cada espacio, las actividades que se realizan y el mobiliario con el que cuentan. El complejo cuenta con habitaciones para huéspedes, salas para reuniones y conferencias, oficinas administrativas, sectores culturales con exposiciones y salas de interpretación, locales comerciales, un bar y comedor, cocina y depósito de alimentos, entre otros espacios.
El Museo Parc Alésia en Borgoña, Francia fue diseñado por el arquitecto Bernard Tschumi en 2002 y construido entre 2003-2012. El museo se encuentra en un terreno municipal y consta de tres plantas con un área construida total de 8,000 metros cuadrados, incluyendo 1,200 metros cuadrados de espacio expositivo. El diseño presenta una volumetría doble altura con estructura de acero, losas de hormigón pulido y anillos horizontales de madera.
El documento presenta los esquemas funcionales y dimensiones estándar para el diseño de baños accesibles e inclusivos. Describe las consideraciones de diseño para lavabos, inodoros, duchas y bañeras, incluyendo holguras, alturas y barras de soporte. También especifica los requisitos para baños públicos como puertas de corredera, suelos antideslizantes, barras de soporte y accesorios a baja altura, para permitir el acceso a sillas de ruedas.
El documento proporciona información sobre la provincia de Corrientes y la ciudad de Concepción del Yaguareté Corá. Describe la ubicación, historia, geografía, clima, flora y fauna, urbanización e industria de ambas localidades. La provincia de Corrientes limita con Paraguay, Brasil y las provincias argentinas de Entre Ríos, Chaco y Santa Fe, mientras que Concepción del Yaguareté Corá se encuentra a 185 km de la capital provincial y cerca de los Esteros del Iberá
Elementos sensoriales de la arquitecturaanyalter24
Este documento describe cómo los elementos sensoriales como la visión, el audio y el tacto influyen en el diseño arquitectónico de un espacio. Explica que al estudiar los sonidos, la temperatura y las vistas de un lugar, un diseñador puede crear diferentes tipos de espacios como espacios de libertad, serenidad, intimidad, misterio o sorpresa. Concluye que comprender las necesidades sensoriales de los usuarios a través de la visión, el oído y el tacto es fundamental para crear un diseño exitoso.
El Campus des Comtes de Champagne en Troyes, Francia consiste en cuatro edificios aislados articulados en torno a un espacio central vacío, construidos entre 2007-2009. El edificio sur contiene varias canchas deportivas y un muro de escalada. El proyecto crea un conjunto unitario que responde al contexto aprovechando un curso de agua y generando áreas verdes.
El documento lista las diferentes áreas y departamentos de una instalación, incluyendo áreas de almacenamiento, cocina, comedor, oficinas administrativas, auditorio, tiendas y talleres. Las áreas se clasifican como relacionadas directa o indirectamente con la gerencia general o no relacionadas.
Alvar Aalto fue un importante arquitecto y diseñador finlandés del siglo XX. Formó parte del Movimiento Moderno y creó obras representativas como la Biblioteca de Viipuri entre 1927-1935, conocida por su iluminación y espacios diáfanos. Aalto desarrolló un estilo orgánico moderno influenciado por Wright, buscando soluciones funcionales pero también una armonía con el entorno a través de formas onduladas y el uso de la madera.
El documento describe 8 relaciones formales entre dos o más formas: 1) distanciamiento 2) toque 3) superposición 4) penetración 5) unión 6) sustracción 7) intersección 8) coincidencia. También describe 3 principios de organización espacial: 1) eje 2) simetría 3) jerarquía. Finalmente, describe conceptos relacionados con el ritmo y la pauta en la arquitectura.
El documento presenta el análisis y programa de una casa residencial de alto nivel en Pachuca, Hidalgo. Se detallan los espacios solicitados por el cliente como recibidor, salas, comedor, cocina, recámaras, gimnasio, cochera y áreas de servicio. El estilo a utilizar es californiano y se cuenta con recursos ilimitados. Se muestran diagramas funcionales y de áreas para cada espacio.
El documento presenta ideas sobre estrategias proyectuales en arquitectura. Brevemente describe el proceso proyectual como una serie de operaciones que llevan a un producto final. Luego presenta varios ejemplos de proyectos arquitectónicos y sus conceptos, mostrando diferentes enfoques como conciliar el edificio con el contexto, usar el sitio como inspiración o tratar al edificio como una pieza urbana.
El documento presenta los planos y detalles de diseño de un restaurante llamado Sofía Jottar. Incluye planos del primer piso, cocina, baños y terraza del restaurante, además de secciones, cortes y presupuestos. Los arquitectos Ricardo Abuauad y Javier Vergara Petrescu diseñaron el proyecto, el cual considera una terraza techada para proteger a los comensales del sol y la lluvia.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones espaciales y organizaciones espaciales, incluyendo espacios interiores, conexos, contiguos y vinculados. También describe categorías de organización espacial como centralizada, lineal, radial, agrupada y en trama. Finalmente, presenta breves biografías de reconocidos arquitectos como Richard Meier, Luis Barragán, Yugo Nakamura y Walter Gropius.
El documento presenta propuestas de volumetría urbana para dos terrenos. Para el Terreno 2, la idea rectora es una vitrina que muestra el patio interior para generar un espacio de encuentro. El partido general incluye áreas para difusión, estudio, administración y biblioteca. Para el Terreno 3, la idea rectora es generar un volumen vertical que permita mostrar y difundir el quehacer científico tomando elementos del contexto.
El documento proporciona una descripción detallada de las diferentes salas y espacios que componen el Palacio Real de Madrid, incluyendo información sobre su historia, decoración y usos actuales. El Palacio Real se encuentra en el mismo lugar que el antiguo Alcázar de los Austrias, el cual fue destruido por un incendio en 1734. Felipe IV ordenó la construcción del nuevo palacio real entre 1738 y 1764. Actualmente es la residencia oficial de los Reyes de España y se utiliza para actos de estado y ceremonias institucionales.
La villa Dalí se encuentra en Vroondaal, cerca de La Haya en Holanda. Fue diseñada por el arquitecto Liong Lie de 123DV Architecture & Consult para clientes amantes del arte y la navegación que querían una casa que reflejara sus pasiones, combinando formas Jugendstill, fachadas españolas y los tesoros del mundo submarino de Salvador Dalí. La villa captura estas influencias a través de su diseño cilíndrico central y el uso de diferentes materiales como el palo de rosa.
El documento presenta información sobre la arquitectura sostenible. Explica que la arquitectura sostenible busca diseñar edificios que minimicen el impacto ambiental mediante el uso eficiente de recursos naturales y materiales de bajo contenido energético. También señala que debe considerar las condiciones climáticas locales y usar energías renovables para reducir el consumo energético.
El documento presenta un proyecto para mejorar la Mediateca del Centro de Idiomas de la Universidad Autónoma Chapingo. Actualmente la Mediateca funciona principalmente como un laboratorio donde los estudiantes practican con materiales didácticos asignados por sus profesores. El proyecto propone definir objetivos, líneas de acción y una visión de futuro para que la Mediateca se convierta en un espacio que promueva el aprendizaje autodirigido de los estudiantes.
Inauguración de nuestra biblioteca. Ceip Tiscamanita2015.CLILPepa Peñate
El documento habla sobre los niños que leen muchos cuentos para vivir muchas aventuras, y menciona varios animales como elefantes, jirafas, osos, serpientes, leones, hipopótamos, rinocerontes y mariposas.
O documento discute como mensagens de e-mail de amigos próximos e desconhecidos podem melhorar o humor e a qualidade de vida das pessoas. Ele descreve como mensagens carinhosas recebidas regularmente fazem as pessoas se sentirem amadas e apoiadas, especialmente quando estão longe fisicamente ou passando por momentos difíceis. Embora o contato físico não possa ser substituído, as mensagens eletrônicas são uma forma eficaz de manter laços com aqueles que nos importam.
XI carrera kilómetros de solidaridad del Ceip Tiscamanita para Save the childrenPepa Peñate
La escuela primaria Ceip Tiscamanita celebró su XI Carrera Kilómetros de Solidaridad para recaudar fondos para los derechos de los niños en Malí. Los estudiantes se reunieron en el campo de fútbol para estiramientos dirigidos por el profesor de educación física antes de comenzar la carrera, y luego recibieron diplomas de la profesora de religión después de terminar la actividad.
El documento describe el propósito del Programa Nacional de Lectura de formar lectores y escritores competentes. Explica las funciones de la biblioteca escolar, el director, el maestro bibliotecario y el maestro de aula en el apoyo de la biblioteca y el proyecto educativo. Finalmente, proporciona detalles sobre la instalación de bibliotecas escolares y de aula en jardines de la zona escolar 021 en Jiutepec, Morelos.
Este documento presenta las normas de una biblioteca escolar. Indica que las normas existen para que los niños aprendan a convivir con los demás y no para castigar. Enumera las reglas de la biblioteca como entrar en silencio, firmar la hoja de asistencia, traer los materiales necesarios, devolver los libros sin daños, consultar a la bibliotecaria con dudas y mantener orden y limpieza.
El documento describe una biblioteca escolar para estudiantes de preescolar que incluye 18 títulos de libros. Proporciona detalles sobre cada libro como el nivel, categoría, autor e ilustrador. Los libros cubren una variedad de temas educativos como números, cuentos, naturaleza, cuerpo humano y más. El objetivo es mejorar la calidad de la educación y aumentar el acervo de las bibliotecas escolares.
Este documento presenta el catálogo de selección de Libros del Rincón para las Bibliotecas Escolares y de Aula del ciclo escolar 2010-2011 en México. Explica el proceso de selección en tres etapas e incluye 296 títulos clasificados por nivel educativo, género y temática, con el fin de responder a los intereses y necesidades de los estudiantes. El catálogo busca ofrecer una herramienta para la conformación de acervos diversos en las bibliotecas escolares.
Este documento describe los diferentes tipos de bibliotecas como bibliotecas públicas, infantiles, académicas y especializadas. También presenta las normas básicas de una biblioteca escolar como entrar en orden, firmar la hoja de asistencia, hablar en voz baja, no comer, respetar a los demás, devolver los libros a su lugar y pedir ayuda a la bibliotecaria si se necesita.
Este documento presenta una breve historia para ayudar a los niños a aprender a leer. Alienta a los niños a leer la historia junto con sus compañeros e intentar dibujar y nombrar al menos cinco elementos de la historia.
Reglamento de funcionamiento de la biblioteca escolarKARMENLISKA
La biblioteca escolar ofrece servicios como préstamo de libros, consulta de catálogos, acceso a internet y promoción de la lectura. Los usuarios deben comportarse respetuosamente y devolver los materiales a tiempo para continuar teniendo acceso a los servicios de la biblioteca.
Normas Para Uso De La Biblioteca Escolarboliche115
El documento presenta las normas y usos de la biblioteca escolar. Establece que los estudiantes deben seguir reglas como mantener silencio, dejar los libros en su lugar, y no escribir o dibujar en ellos. También enfatiza la importancia de que los padres fomenten la lectura en casa y colaboren con la biblioteca. Describe el uso de los ordenadores para consultas educativas bajo supervisión docente.
Un nuevo jardín de niños llamado "Mariposita" en Durango, México abrió una biblioteca escolar para la comunidad. La biblioteca contiene libros hechos a mano por los padres de familia y mobiliario que hace accesibles los libros para los niños. La maestra Leticia del Fierro lee cuentos animados a los niños usando títeres, voces y actuaciones que mantienen la atención de los pequeños.
Normas de la biblioteca escolar para imprimirlumy1983
Este módulo instruccional trata sobre las normas de la biblioteca escolar. Presenta las normas de la biblioteca, los objetivos de identificar, utilizar y aceptar las normas, y una sección de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de las normas. El módulo busca que los estudiantes aprendan y sigan las normas de la biblioteca para mantener un ambiente ordenado y de disfrute para todos.
Este documento presenta varias actividades para incentivar la lectura y escritura en estudiantes de primero a tercer grado de una manera divertida. Describe actividades como elaborar álbumes, pareamiento de palabras y figuras, crucigramas, crear historietas, bolsa mágica, sopa de letras, memorias, separación de palabras en sílabas, palabras picadas, dados, formando oraciones, composiciones con figuras geométricas y gráficos. El objetivo es aumentar la creatividad, incentivar la lectura, escritura y motric
Este documento presenta varias actividades lúdicas para incentivar la lectura y escritura en niños, incluyendo elaborar álbumes, parear palabras y figuras, hacer crucigramas, crear historietas, jugar con una bolsa mágica, resolver sopas de letras, jugar memorias, separar palabras en sílabas, formar palabras picadas, tirar dados rítmicos, formar oraciones, componer con figuras geométricas y hacer gráficos. El objetivo general es aumentar la creatividad e incentivar la lectura y escritura de
Este documento describe el proceso de creación y desarrollo de la biblioteca escolar Bibliomoll en el CEIP Doctor Gálvez Moll. Se detalla cómo comenzó de forma desordenada pero con ilusión, y cómo a través de encuentros formativos, compras de materiales y la elección de una mascota fueron organizando el espacio. Actualmente cuentan con 2000 libros catalogados y ofrecen servicios como préstamo, animación lectora y formación de usuarios. El 1 de febrero se inaugura oficialmente este nuevo recurso educativo.
Este documento resume las actividades realizadas durante el curso 2007-2008 para dinamizar la biblioteca escolar de un centro. Se catalogaron los libros usando el programa Abies y se organizaron las estanterías. Se realizaron actividades de animación a la lectura como talleres de poesía, villancicos y un proyecto de "La Maleta Viajera" que envió libros a las casas. También hubo un recital poético y se creó un rincón de lectura con sugerencias de los estudiantes.
El documento habla sobre la Semana Internacional de las Bibliotecas Escolares. Su objetivo es resaltar la importancia de las bibliotecas escolares en la educación de niños y jóvenes. Desde 2008 se celebra el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar. En el colegio se realizarán actividades como visitas a bibliotecas y lecturas en grupo para promover el uso de la biblioteca.
La semana internacional de las bibliotecas escolares tiene como objetivo llamar la atención sobre la importancia de las bibliotecas en la educación de los niños y jóvenes. Se celebrará en el centro con actividades como visitas a bibliotecas, lecturas en grupo y presentaciones. El boletín informa sobre las novedades y actividades programadas en la biblioteca escolar para el mes de octubre, incluyendo la semana internacional de las bibliotecas escolares.
El CEIP Atenea ha sido premiado con el segundo premio en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas por su Biblioteca Escolar Bibliomar. La biblioteca ha recibido 10.000 euros para mejoras e implementa proyectos innovadores como visitas a otras escuelas, colaboración con programas de televisión, y eventos de la Semana Literaria para involucrar a familias y la comunidad.
El documento presenta el proyecto de la Biblioteca escolar María Miró del Colegio APA La Encarnación para el curso 2013-2014. La biblioteca tiene como objetivos fomentar la lectura entre los estudiantes y revitalizar la biblioteca según las directrices de la Generalitat valenciana. Ofrece préstamos de libros físicos y virtuales, acceso a internet, apoyo educativo y actividades coordinadas como un club de lectura y cuentacuentos.
Este documento presenta el plan de biblioteca para el curso escolar 2015-2016 de un colegio en Badajoz. El plan describe 12 objetivos que incluyen volver a poner en marcha la biblioteca en su nuevo espacio, apoyar el programa educativo, asegurar el acceso a recursos, y promover actividades culturales y de dinamización lectora relacionadas con el tema anual de "¡Tierra a la vista!". El plan también detalla las líneas de acción técnica, dinamización, cultural, docente y tecnológica, y of
El documento describe el proceso de establecimiento de una biblioteca escolar en el C.E.I.P. Tartessos. Explica que comenzaron catalogando más de 1000 volúmenes y elaborando carnés de usuarios. Llevaron a cabo actividades como un concurso para elegir el nombre y logotipo, y formaron a los estudiantes en el uso de la biblioteca. Ahora ofrecen servicios como préstamo de libros, lugar de lectura y recomendaciones literarias. Reconocen la ayuda recibida del equipo directivo, maestros,
Este documento presenta el plan de lectura y biblioteca de un colegio para el curso 2010/2011. Establece que la biblioteca escolar debe ser un recurso educativo fundamental, abierto a la comunidad. El plan detalla objetivos como organizar la biblioteca, capacitar al personal, y realizar actividades para promover la lectura como el seguimiento del hábito lector de los estudiantes. Propone celebrar días especiales como el Día de la Infancia o el Día de Andalucía con lecturas y otras actividades relacionadas a autores relevantes.
Ana maria cardenas_gonzalez_g1_presentacion2013anamaria8112
Este documento resume las estrategias de mercadotecnia y publicidad implementadas por una biblioteca universitaria para dar a conocer sus servicios y atraer donaciones e interacción con estudiantes y profesores. Incluyó una campaña exitosa de donaciones, una feria del libro y actividades extras. La autora concluye que sus esfuerzos comunicativos han mejorado la percepción de la biblioteca y deben enfocarse en las necesidades cambiantes del entorno universitario.
La biblioteca del IES Laguna de Tollón comenzó en 1999 cuando se inauguró el centro. Inicialmente tenía pocos recursos, pero se ha ido modernizando con la informatización de los fondos y la implicación de la comunidad educativa. Actualmente ofrece varios servicios como préstamos, uso de ordenadores y actividades para fomentar la lectura y escritura entre el alumnado y la comunidad. El objetivo es seguir mejorando los servicios y recursos de la biblioteca para apoyar el aprendizaje y la lectura.
Este documento resume los planes y actividades de la biblioteca del IES "Arcelacis" durante varios cursos académicos. Se detalla la catalogación de libros, la organización de espacios, la formación de usuarios, y las diversas actividades de animación a la lectura organizadas, como visitas culturales, concursos y eventos musicales. La biblioteca ha ido automatizando su gestión e incrementando su fondo bibliográfico hasta contar con más de 3,400 libros catalogados.
Actuaciones Proyecto Lingüístico y BECREA curso 14-15Mery Bg
El documento propone varias actuaciones y actividades para el curso 2014/2015 relacionadas con el proyecto lingüístico y la biblioteca del centro. Entre ellas se incluyen el uso de las bibliotecas de enlace y aula, el itinerario lector, el pasaporte de lecturas, el gusano lector, sesiones de apadrinamiento lector y lecturas compartidas con las familias. También se propone continuar con el desarrollo del proyecto lingüístico, el programa de estimulación del lenguaje y el programa de comunicación.
Plan de trabajo biblioteca con portadaLidia Aragón
Este documento presenta el Plan de Trabajo de la Biblioteca del IES Nueva Andalucía para el curso 2017-2018. El plan busca dar vida y uso real a la biblioteca mediante objetivos como crear y consolidar el hábito lector, mejorar la competencia lingüística del alumnado, y dar visibilidad a la biblioteca. Se distribuyen las tareas entre un equipo responsable de la coordinación, y se proponen diversas actividades y servicios como préstamos de libros, uso del espacio, y eventos para promover la lectura.
Plan de trabajo biblioteca con portadaLidia Aragón
Este documento presenta el plan de trabajo de la biblioteca del IES Nueva Andalucía para el curso 2017-2018. El objetivo principal es dar vida y uso real a la biblioteca para acercarla al alumnado. Se detallan las tareas a realizar como redistribuir los espacios, renovar la señalización, crear actividades para fomentar la lectura, y establecer horarios y servicios de la biblioteca. El equipo responsable estará formado por la coordinadora Lidia Aragón y dos miembros del profesorado, con el apo
La reunión trata sobre las actividades y finanzas de la Asociación de Padres del colegio durante el curso escolar. Se presenta el informe financiero que muestra los ingresos por cuotas de socios y gastos en actividades. También se resumen las actividades de apoyo escolar como los primeros del cole, las actividades extraescolares y las tardes de verano organizadas. Finalmente, se informa sobre las inscripciones para el próximo curso y la fiesta de fin de año.
El documento describe una actividad realizada en la biblioteca de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Zaragoza para estudiantes de bachillerato. La actividad consiste en dividir a los estudiantes en grupos y darles cartulinas de colores para que identifiquen los servicios y recursos que esperan encontrar en una biblioteca universitaria. Luego se comparan y analizan sus respuestas con los servicios reales de la biblioteca. El objetivo es mostrar los recursos y servicios reales para ampliar las expectativas de los estudiantes sobre lo que ofrece
El documento describe los proyectos realizados por el profesorado del CEIP Ntra. Sra. De la Concepción desde 2005 para mejorar la biblioteca escolar mediante la limpieza y actualización de los fondos, hacerlos más accesibles para los estudiantes y ofrecer actividades de animación lectora. Estos objetivos se lograron a través de varios proyectos de trabajo en red con otros colegios que incluyeron la obtención de becas para la animación lectora.
Este documento describe el progreso de una escuela secundaria en el establecimiento de una biblioteca escolar como parte del Programa Nacional de Lectura de México. La escuela ha logrado algunos avances como designar a un maestro bibliotecario y comenzar a organizar el comité de biblioteca, pero todavía necesita designar un espacio físico para la biblioteca, crear un sistema de registro para préstamos de libros, y aumentar la participación de la comunidad escolar. El director y el maestro bibliotecario revisarán periódicamente el
El documento presenta el proyecto de lectura y uso de la biblioteca escolar de un centro. Se describe la organización de la biblioteca infantil y primaria, incluyendo los objetivos, equipamiento, fondos y personal. También se detallan las actividades realizadas como talleres y concursos. Finalmente, se exponen los avances logrados, dificultades y propuestas de mejora continua.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
3. EL COMIENZO
En el curso
2006/2007 iniciamos
nuestra andadura
El proyecto se incluye
en el Plan de Centro
Concurso de dibujo
para elegir la
mascota: Librín
4. Organizamos nuestras
primeras actividades de
animación a la lectura
5. SEGUIMOS AVANZANDO
En el curso Elaboramos nuestro
2007/2008 recibimos primer boletín
dotación de fondos
6. Continuamos con actividades
de cuentacuentos y pequeñas
dramatizaciones
7. 2008/2010 SON TIEMPOS DE
CAMBIO
Entramos a formar parte del Plan LyB
Realizamos un
nuevo expurgo
Catalogación y registro de
fondos mediante
ABIES
8. Nuevas actividades de animación lectora
Encuentros con autor
Apadrinamiento lector
30. SERVICIOS BÁSICOS
Servicios básicos que ofrece nuestra biblioteca:
Educación informacional
Préstamo individual y colectivo
Lectura y consulta en sala
Servicio de acceso a Internet
Blog de la biblioteca
Consulta de catálogo en línea
Apertura en horario escolar. Horario
extraescolar martes y jueves de 4 a 6
de la tarde
31. CEIP Antonio Machado.
Calle Corregidor Carlos Garafa, 5
Teléfono 951 29 87 54
29009715.edu@juntadeandalucia.es
http://bibliotecaantoniomachado.blogspot.com.es