Actividades desarrolladas para celebrar el IV Centenarios de Miguel de Cervantes por los alumnos de 6º de Primaria del Colegio Padre Claret de Palencia
Los alumnos de 6o grado del Colegio Padre Claret de Palencia llevaron a cabo un proyecto sobre la vida y obra de Miguel de Cervantes que incluyó leer sus obras, decorar murales con personajes, escribir cuentos con Don Quijote, participar en una gimkana literaria por el Día del Libro disfrazados de personajes, representar capítulos de Don Quijote en un teatro de sombras y actualizar un blog con las actividades, concluyendo las celebraciones del IV Centenario de Miguel de Cervantes
Los alumnos de 6o grado del Colegio Padre Claret llevaron a cabo un proyecto sobre Miguel de Cervantes para celebrar el IV centenario de su muerte. Crearon un rincón dedicado a Cervantes en el aula y estudiarion su biografía para presentarla divididos en grupos. También visitaron la casa de Cervantes en Valladolid para conocer más sobre su vida y obra. Finalmente, crearon posters digitales sobre el autor y su obra más importante, El Quijote.
El documento describe las diversas actividades realizadas durante la semana del libro en una escuela, incluyendo la decoración de un árbol con características de personajes literarios, sesiones de lectura, compartir lecturas entre alumnos mayores y menores, juegos relacionados con Don Quijote, títeres, representaciones teatrales, conferencias con autores, y presentaciones musicales y audiovisuales sobre obras literarias.
Los alumnos de 6o grado desarrollaron un proyecto sobre poesía a lo largo del curso escolar. Aprendieron sobre varios poetas como Lope de Vega, Bécquer, Machado y Lorca, recitando poemas. También diseñaron folletos y crearon un blog con sus trabajos y poemas como actividades del proyecto y para despedirse al final del curso.
Los alumnos de 5o grado del colegio Padre Claret en Palencia realizaron varias actividades sobre cómics durante el año escolar, incluyendo dibujar y crear un mural de su escuela, hacer siluetas de sí mismos, llevar un registro de lectura sobre Asterix, celebrar el Día de la Paz con Malala, y participar en una gimkana literaria sobre cómics disfrazados de personajes.
Actividades desarrolladas en el colegio Padre Claret de Palencia por los alumnos de 6º de Primaria con motivo de la celebración del IV Centenario de Miguel de Cervantes
Los alumnos de 6o grado del Colegio Padre Claret de Palencia llevaron a cabo un proyecto sobre la vida y obra de Miguel de Cervantes que incluyó leer sus obras, decorar murales con personajes, escribir cuentos con Don Quijote, participar en una gimkana literaria por el Día del Libro disfrazados de personajes, representar capítulos de Don Quijote en un teatro de sombras y actualizar un blog con las actividades, concluyendo las celebraciones del IV Centenario de Miguel de Cervantes
Los alumnos de 6o grado del Colegio Padre Claret llevaron a cabo un proyecto sobre Miguel de Cervantes para celebrar el IV centenario de su muerte. Crearon un rincón dedicado a Cervantes en el aula y estudiarion su biografía para presentarla divididos en grupos. También visitaron la casa de Cervantes en Valladolid para conocer más sobre su vida y obra. Finalmente, crearon posters digitales sobre el autor y su obra más importante, El Quijote.
El documento describe las diversas actividades realizadas durante la semana del libro en una escuela, incluyendo la decoración de un árbol con características de personajes literarios, sesiones de lectura, compartir lecturas entre alumnos mayores y menores, juegos relacionados con Don Quijote, títeres, representaciones teatrales, conferencias con autores, y presentaciones musicales y audiovisuales sobre obras literarias.
Los alumnos de 6o grado desarrollaron un proyecto sobre poesía a lo largo del curso escolar. Aprendieron sobre varios poetas como Lope de Vega, Bécquer, Machado y Lorca, recitando poemas. También diseñaron folletos y crearon un blog con sus trabajos y poemas como actividades del proyecto y para despedirse al final del curso.
Los alumnos de 5o grado del colegio Padre Claret en Palencia realizaron varias actividades sobre cómics durante el año escolar, incluyendo dibujar y crear un mural de su escuela, hacer siluetas de sí mismos, llevar un registro de lectura sobre Asterix, celebrar el Día de la Paz con Malala, y participar en una gimkana literaria sobre cómics disfrazados de personajes.
Actividades desarrolladas en el colegio Padre Claret de Palencia por los alumnos de 6º de Primaria con motivo de la celebración del IV Centenario de Miguel de Cervantes
El resumen del primer trimestre cubre las siguientes áreas: la adaptación al colegio, las fiestas del Pilar y las actividades relacionadas con las estaciones como el otoño, incluyendo la decoración de hojas y la celebración de la fiesta del otoño. También se presentaron tres mascotas a la clase llamadas Maquelila, Moradico y Peludo para enseñar sobre los monstruos, y se trabajó en desmitificar los miedos a lobos feroces comparando cuentos con la realidad sobre los lobos.
Este documento presenta a un grupo de estudiantes de 6o grado en la escuela primaria La Latina en Madrid. Muestra fotos y describe las actividades que el grupo ha realizado durante el año escolar, incluyendo Halloween, una visita al Palacio de Cibeles, un flashmob de baile de Gangnam Style, un día en un bolera, y las celebraciones del Día de la Paz y el Carnaval. El grupo quiere dar la bienvenida y conocer a los estudiantes a los que se presentan.
El documento describe una visita de un grupo de niños a la biblioteca y al convento como parte de una semana cultural. En la biblioteca, los niños escucharon historias divertidas contadas por Pin y Cel, y tuvieron la oportunidad de pintar como artistas famosos. Luego visitaron el convento, donde vieron obras de arte como cuadros, esculturas, mosaicos y tapices. Al final, regresaron a clase después de una visita educativa pero agotadora.
El documento resume las actividades que se llevarán a cabo durante la semana del 23 al 27 de abril en el CEIP San Roque para conmemorar el Día del Libro y recordar la obra de Federico García Lorca y los Cuentos de los Hermanos Grimm. Las actividades incluyen visitas a la biblioteca municipal, teatro, venta de marca páginas solidarios, y representaciones de la obra "La zapatera prodigiosa".
El documento describe las actividades realizadas por un colegio para celebrar el Día del Libro, centrándose en conmemorar el IV centenario de la publicación de El Quijote. Los maestros organizaron varios eventos como lecturas del libro con los estudiantes, decoración de la biblioteca para convertirla en una venta manchega, y una representación teatral de pasajes de la obra con personajes, música y bailes traídos desde La Mancha. El objetivo era fomentar la lectura y el amor por los libros entre los estudiantes de forma
Los estudiantes de 5o grado describen las actividades que realizaron durante la Semana Cultural en su escuela, incluyendo aprender sobre su comunidad y jugar juegos, una gymkana con otros grados, almorzar comida típica, bailar la jota, ver espectáculos ecuestres y de teatro, hacer jabones en un taller ocupacional, ver una obra de teatro y cortometrajes, y recibir diplomas por un concurso de cuentos.
Los estudiantes del colegio El Olivo celebraron un Halloween particular decorando el colegio con trabajos hechos en familia. También participaron en un concurso de cuentos de miedo para el que escribieron e inventaron historias, resultando ganadora Melania Velázquez de la clase 6B. Los finalistas fueron Carla y Víctor. La clase 3B ilustró el cuento ganador y luego lo representaron con una actuación para el público. Finalmente, los estudiantes actuaron como jurado para elegir la mejor ilustración y se entregaron premios
El documento detalla el programa de actividades para la semana de la fiesta del colegio, incluyendo talleres en inglés, chocolate y bizcochos, actividades de conversación en inglés, torneos deportivos, exhibiciones, representaciones teatrales, visitas, conciertos, fiestas sorpresa y un viaje de fin de curso para los alumnos de 5o y 6o grado.
El documento resume las actividades de fin de año escolar de diferentes grados de una escuela. El primer grado presentará una obra de títeres el 21 de noviembre. El segundo grado contará la leyenda de la yerba mate e interpretará canciones el 26 de noviembre. El tercer grado y recuperación dramatizarán con títeres el libro "Toby" en una fecha por confirmar. El cuarto y quinto grado representarán "La Bella y la Bestia" con títeres el 27 de noviembre. El sexto gra
El documento describe un evento del Día del Libro que tuvo lugar en la escuela "El Olivo" donde los alumnos de 2oB intercambiaron medallas con sus padrinos. Los grupos prepararon disfraces y cuentos para compartir en el patio de la escuela e interpretar sus historias para los demás, creando un ambiente acogedor para la lectura que disfrutaron todos.
El documento describe las actividades realizadas por los niños en una jornada especial dedicada al Día de la Paz en su colegio. Los niños exploraron el significado de la palabra "paz" y aprendieron sobre el trabajo de los payasos. Cantaron canciones y compartieron bocadillos. Después disfrutaron de juegos cooperativos en el recreo y una gymkana de juegos. El día concluyó después de que los niños vivieran su primera celebración escolar del Día de la Paz.
Este documento contiene resúmenes de varias actividades realizadas por los estudiantes y maestros de un colegio en Madrid entre junio de 2016 y junio de 2017. Incluye visitas educativas a museos y otros lugares, celebraciones como Halloween y la Castañada, talleres sobre varios temas y excursiones de fin de curso. El documento muestra la variedad de experiencias prácticas y culturales que los estudiantes tuvieron acceso a través de las actividades escolares.
Programa de actividades para la semana inglesa 2010guestddca32
Este documento presenta el programa de actividades para la Semana Inglesa que se llevará a cabo en el IES "Nazarí" en Salobreña, Granada. Durante la semana habrá visitas a otros centros educativos, charlas y conferencias sobre temas relacionados con Inglaterra e historia inglesa, proyecciones de películas británicas clásicas, y competiciones deportivas con juegos de origen inglés. El objetivo es que los estudiantes y la comunidad educativa experimenten aspectos de la cultura ingles
Este documento describe las actividades realizadas en el marco de un proyecto en la Escuela No 388 Sargento Eduardo Romero que buscó promover la lectura, escritura y juegos entre los alumnos de nivel inicial y primer ciclo a través de cuentos, investigaciones, registros de asistencia y un cuaderno viajero. Los alumnos participaron de lecturas, dramatizaciones de cuentos, actividades en la computadora y trabajos en grupo. El proyecto finalizó con una muestra de lo realizado y representaciones en el acto escolar
El documento es un informativo semanal para los padres de estudiantes de segundo año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez. Contiene información sobre requerimientos académicos para la próxima semana como traer textos y cuadernos específicos, y actividades extracurriculares como nivelación los viernes. También da detalles sobre las actividades para celebrar el 31 aniversario del colegio el jueves y viernes siguientes, incluyendo competencias entre cursos.
Los alumnos leyeron el libro "La Odisea contada a los niños" y crearon una exposición con un mapa, figuras, el caballo de Troya y otros elementos para presentar la historia el Día del Libro. Compartieron su trabajo con otros estudiantes y padres.
El resumen proporciona información sobre los eventos y requerimientos de la próxima semana para los estudiantes de cuarto año básico en el Colegio Camilo Henríquez. Se informa sobre eventos semestrales de diferentes asignaturas durante la semana, así como también sobre el horario del viernes y la gala navideña del jueves incluyendo ensayos. Se solicita a los apoderados traer el regalo de amigo secreto el lunes y se recuerdan los deberes y materiales requeridos para cada asignatura durante la semana.
La mamá de Ismael visitó la clase para contarles a los estudiantes sobre la vida de su hijo. Les mostró un libro con los mejores momentos de Ismael y les contó que a él le encantan los animales y los zoológicos. También les trajo el juguete favorito de Ismael, un mamut. Más tarde, Ismael y su mamá hicieron un reno de Navidad llamado Rodolfo para decorar la clase.
Elena fue la protagonista de la semana del 6 al 10 de mayo. Compartió su historia personal y objetos de su infancia con sus compañeros, y les enseñó sobre sus libros favoritos. Dirigió las asambleas de la mañana y participó en varias actividades donde los demás dibujaron y midieron a Elena. Su familia también visitó la clase y participó en actividades como cocinar y aprender sobre el arte del silvestrismo. Elena disfrutó ser la protagonista y aprender mucho con sus compañeros.
Este documento proporciona varias actividades para promover la lectura entre estudiantes. Incluye ideas como organizar un museo con objetos de cuentos famosos, concursos literarios y de ilustraciones, exhibiciones de libros, visitas a bibliotecas, festivales literarios y talleres durante la Semana del Libro. El objetivo general es motivar a los estudiantes a leer a través de actividades prácticas y creativas relacionadas con libros y cuentos populares.
El resumen del primer trimestre cubre las siguientes áreas: la adaptación al colegio, las fiestas del Pilar y las actividades relacionadas con las estaciones como el otoño, incluyendo la decoración de hojas y la celebración de la fiesta del otoño. También se presentaron tres mascotas a la clase llamadas Maquelila, Moradico y Peludo para enseñar sobre los monstruos, y se trabajó en desmitificar los miedos a lobos feroces comparando cuentos con la realidad sobre los lobos.
Este documento presenta a un grupo de estudiantes de 6o grado en la escuela primaria La Latina en Madrid. Muestra fotos y describe las actividades que el grupo ha realizado durante el año escolar, incluyendo Halloween, una visita al Palacio de Cibeles, un flashmob de baile de Gangnam Style, un día en un bolera, y las celebraciones del Día de la Paz y el Carnaval. El grupo quiere dar la bienvenida y conocer a los estudiantes a los que se presentan.
El documento describe una visita de un grupo de niños a la biblioteca y al convento como parte de una semana cultural. En la biblioteca, los niños escucharon historias divertidas contadas por Pin y Cel, y tuvieron la oportunidad de pintar como artistas famosos. Luego visitaron el convento, donde vieron obras de arte como cuadros, esculturas, mosaicos y tapices. Al final, regresaron a clase después de una visita educativa pero agotadora.
El documento resume las actividades que se llevarán a cabo durante la semana del 23 al 27 de abril en el CEIP San Roque para conmemorar el Día del Libro y recordar la obra de Federico García Lorca y los Cuentos de los Hermanos Grimm. Las actividades incluyen visitas a la biblioteca municipal, teatro, venta de marca páginas solidarios, y representaciones de la obra "La zapatera prodigiosa".
El documento describe las actividades realizadas por un colegio para celebrar el Día del Libro, centrándose en conmemorar el IV centenario de la publicación de El Quijote. Los maestros organizaron varios eventos como lecturas del libro con los estudiantes, decoración de la biblioteca para convertirla en una venta manchega, y una representación teatral de pasajes de la obra con personajes, música y bailes traídos desde La Mancha. El objetivo era fomentar la lectura y el amor por los libros entre los estudiantes de forma
Los estudiantes de 5o grado describen las actividades que realizaron durante la Semana Cultural en su escuela, incluyendo aprender sobre su comunidad y jugar juegos, una gymkana con otros grados, almorzar comida típica, bailar la jota, ver espectáculos ecuestres y de teatro, hacer jabones en un taller ocupacional, ver una obra de teatro y cortometrajes, y recibir diplomas por un concurso de cuentos.
Los estudiantes del colegio El Olivo celebraron un Halloween particular decorando el colegio con trabajos hechos en familia. También participaron en un concurso de cuentos de miedo para el que escribieron e inventaron historias, resultando ganadora Melania Velázquez de la clase 6B. Los finalistas fueron Carla y Víctor. La clase 3B ilustró el cuento ganador y luego lo representaron con una actuación para el público. Finalmente, los estudiantes actuaron como jurado para elegir la mejor ilustración y se entregaron premios
El documento detalla el programa de actividades para la semana de la fiesta del colegio, incluyendo talleres en inglés, chocolate y bizcochos, actividades de conversación en inglés, torneos deportivos, exhibiciones, representaciones teatrales, visitas, conciertos, fiestas sorpresa y un viaje de fin de curso para los alumnos de 5o y 6o grado.
El documento resume las actividades de fin de año escolar de diferentes grados de una escuela. El primer grado presentará una obra de títeres el 21 de noviembre. El segundo grado contará la leyenda de la yerba mate e interpretará canciones el 26 de noviembre. El tercer grado y recuperación dramatizarán con títeres el libro "Toby" en una fecha por confirmar. El cuarto y quinto grado representarán "La Bella y la Bestia" con títeres el 27 de noviembre. El sexto gra
El documento describe un evento del Día del Libro que tuvo lugar en la escuela "El Olivo" donde los alumnos de 2oB intercambiaron medallas con sus padrinos. Los grupos prepararon disfraces y cuentos para compartir en el patio de la escuela e interpretar sus historias para los demás, creando un ambiente acogedor para la lectura que disfrutaron todos.
El documento describe las actividades realizadas por los niños en una jornada especial dedicada al Día de la Paz en su colegio. Los niños exploraron el significado de la palabra "paz" y aprendieron sobre el trabajo de los payasos. Cantaron canciones y compartieron bocadillos. Después disfrutaron de juegos cooperativos en el recreo y una gymkana de juegos. El día concluyó después de que los niños vivieran su primera celebración escolar del Día de la Paz.
Este documento contiene resúmenes de varias actividades realizadas por los estudiantes y maestros de un colegio en Madrid entre junio de 2016 y junio de 2017. Incluye visitas educativas a museos y otros lugares, celebraciones como Halloween y la Castañada, talleres sobre varios temas y excursiones de fin de curso. El documento muestra la variedad de experiencias prácticas y culturales que los estudiantes tuvieron acceso a través de las actividades escolares.
Programa de actividades para la semana inglesa 2010guestddca32
Este documento presenta el programa de actividades para la Semana Inglesa que se llevará a cabo en el IES "Nazarí" en Salobreña, Granada. Durante la semana habrá visitas a otros centros educativos, charlas y conferencias sobre temas relacionados con Inglaterra e historia inglesa, proyecciones de películas británicas clásicas, y competiciones deportivas con juegos de origen inglés. El objetivo es que los estudiantes y la comunidad educativa experimenten aspectos de la cultura ingles
Este documento describe las actividades realizadas en el marco de un proyecto en la Escuela No 388 Sargento Eduardo Romero que buscó promover la lectura, escritura y juegos entre los alumnos de nivel inicial y primer ciclo a través de cuentos, investigaciones, registros de asistencia y un cuaderno viajero. Los alumnos participaron de lecturas, dramatizaciones de cuentos, actividades en la computadora y trabajos en grupo. El proyecto finalizó con una muestra de lo realizado y representaciones en el acto escolar
El documento es un informativo semanal para los padres de estudiantes de segundo año básico "B" del Colegio Camilo Henríquez. Contiene información sobre requerimientos académicos para la próxima semana como traer textos y cuadernos específicos, y actividades extracurriculares como nivelación los viernes. También da detalles sobre las actividades para celebrar el 31 aniversario del colegio el jueves y viernes siguientes, incluyendo competencias entre cursos.
Los alumnos leyeron el libro "La Odisea contada a los niños" y crearon una exposición con un mapa, figuras, el caballo de Troya y otros elementos para presentar la historia el Día del Libro. Compartieron su trabajo con otros estudiantes y padres.
El resumen proporciona información sobre los eventos y requerimientos de la próxima semana para los estudiantes de cuarto año básico en el Colegio Camilo Henríquez. Se informa sobre eventos semestrales de diferentes asignaturas durante la semana, así como también sobre el horario del viernes y la gala navideña del jueves incluyendo ensayos. Se solicita a los apoderados traer el regalo de amigo secreto el lunes y se recuerdan los deberes y materiales requeridos para cada asignatura durante la semana.
La mamá de Ismael visitó la clase para contarles a los estudiantes sobre la vida de su hijo. Les mostró un libro con los mejores momentos de Ismael y les contó que a él le encantan los animales y los zoológicos. También les trajo el juguete favorito de Ismael, un mamut. Más tarde, Ismael y su mamá hicieron un reno de Navidad llamado Rodolfo para decorar la clase.
Elena fue la protagonista de la semana del 6 al 10 de mayo. Compartió su historia personal y objetos de su infancia con sus compañeros, y les enseñó sobre sus libros favoritos. Dirigió las asambleas de la mañana y participó en varias actividades donde los demás dibujaron y midieron a Elena. Su familia también visitó la clase y participó en actividades como cocinar y aprender sobre el arte del silvestrismo. Elena disfrutó ser la protagonista y aprender mucho con sus compañeros.
Este documento proporciona varias actividades para promover la lectura entre estudiantes. Incluye ideas como organizar un museo con objetos de cuentos famosos, concursos literarios y de ilustraciones, exhibiciones de libros, visitas a bibliotecas, festivales literarios y talleres durante la Semana del Libro. El objetivo general es motivar a los estudiantes a leer a través de actividades prácticas y creativas relacionadas con libros y cuentos populares.
Actividad desarrollada por los alumnos de 6º del colegio Padre Claret de Palencia con motivo de la celebración del IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes
Este documento resume las actividades del proyecto "El Privilegio de la comunicación: un camino hacia la identidad" desarrollado entre 1995 y 2008. El proyecto incluyó diversos talleres como de títeres, escritura, juegos didácticos, que involucraron a niños en la creación y presentación de obras de teatro. También detalla la participación en encuentros nacionales de teatro para niños en la localidad de Merlo, Provincia de San Luis.
Este documento es el diario de una estudiante que describe sus primeras 12 semanas en el colegio. Cada semana presenta las actividades realizadas en clase con diferentes profesores y compañeros. Las actividades incluyen presentaciones, talleres, lecturas de libros y preparación para exposiciones. El diario proporciona una mirada detallada a la rutina escolar y las interacciones sociales de la estudiante durante sus primeros meses.
Este documento es el diario de una estudiante que describe sus primeras 12 semanas en el colegio. Cada semana presenta las actividades realizadas en clase con diferentes profesores y compañeros. Las actividades incluyen presentaciones, talleres, lecturas de libros y preparación para exposiciones. El diario proporciona una visión general de la rutina escolar y las interacciones sociales de la estudiante durante sus primeros meses.
El documento describe varios proyectos educativos llevados a cabo en la Escuela N° 165 Eldorado en Misiones, Argentina. Los proyectos incluyeron teatro, títeres, juegos matemáticos, una revista escolar, edición de videos y actividades para promover la expresión oral, escrita, la creatividad y el gusto por las artes. También incluyeron talleres sobre medio ambiente enfocados en el suelo, agua, aire y cambio climático.
El documento describe las diferentes actividades que los estudiantes han realizado en el aula y en talleres a lo largo del curso. Han trabajado puzzles y juegos matemáticos en el rincón lógico-matemático, jugado con casas y cocinas de juego simbólico, leído libros en la esquina de la biblioteca, jugado en la computadora, hecho trabajos plásticos en el rincón de plástica, preparado caretas para carnaval y carpetas para llevar trabajos a casa, asistido a tall
Revista colegio Seis de Diciembre 2015 2016 lolijoseeduca
Este documento resume las actividades realizadas por los diferentes cursos de educación infantil, primaria y otras áreas como inglés, educación física y música durante el curso. Se detallan excursiones, visitas a museos, obras de teatro y diversas celebraciones como Halloween, Navidad y San Isidro. También se mencionan talleres sobre panadería, geometría y consumo responsable.
Este documento presenta una propuesta didáctica para llevar a cabo con estudiantes de segundo grado de educación secundaria obligatoria. La actividad consiste en leer el libro Alicia en el país de las maravillas y adaptarlo al teatro mediante la escritura y representación de obras breves basadas en capítulos seleccionados. El objetivo es mejorar las competencias lingüísticas de los estudiantes a través de un proyecto interdisciplinar y colaborativo que involucra diferentes asignaturas.
El documento describe las actividades que un grupo de estudiantes realizó para construir un monumento a la Bandera de Argentina usando materiales de arte. Primero investigaron sobre monumentos y luego visitaron páginas web sobre el tema. Procedieron a construir el monumento pintando diferentes partes como la calle de entrada, fuentes de agua y estatuas. Finalizaron pintando la proa y torre del monumento. Además de construir el monumento, los estudiantes disfrutaron de otras actividades como sellado con peines, dibujos, collages y juegos
El documento describe las actividades que un grupo de estudiantes realizó para construir un monumento a la Bandera de Argentina usando materiales de arte. Primero investigaron sobre monumentos y luego visitaron páginas web sobre el tema. Procedieron a construir el monumento pintando diferentes partes como la calle de entrada, fuentes de agua y estatuas. Finalizaron pintando la proa y torre del monumento. Además de construir el monumento, los estudiantes disfrutaron de otras actividades como sellado con peines, dibujos, collages y juegos
C:\Documents And Settings\Admin\Mis Documentos\2010\Blog\Web Delfines Junio 2010martinyomar
El documento describe las actividades que un grupo de estudiantes realizó para construir un monumento a la Bandera de Argentina usando materiales de arte. Primero investigaron sobre monumentos y luego visitaron páginas web sobre el tema. Procedieron a construir el monumento pintando diferentes partes como la calle de entrada, fuentes de agua y estatuas. Finalizaron pintando la proa y torre del monumento. Después de terminar, jugaron y se divirtieron en diferentes sectores que incluyeron manualidades, juegos, dramatizaciones y rompecabezas.
Los alumnos de 1o y 2o de ESO leyeron la adaptación de El Quijote de Miguel de Cervantes realizada por Agustín Sánchez Aguilar. Realizaron diversas actividades relacionadas con la obra como investigar sobre el autor, responder preguntas durante la lectura, representar escenas del libro y visitar una obra de teatro sobre Don Quijote. También prepararon una ruta virtual sobre los lugares por los que pasó Don Quijote y expusieron sus hallazgos.
El documento describe un proyecto del departamento de lengua para mejorar la competencia lingüística y acercar a los estudiantes a los autores clásicos a través de la lectura. El proyecto involucra la lectura de clásicos escolares con estudiantes de 1o a 4o de secundaria. Los objetivos del proyecto incluyen trabajar vocabulario, comprensión lectora, expresión oral y escrita. Se describen dos actividades específicas que involucran la lectura y recreación de cuentos, así como un viaje a Venec
El documento describe las actividades realizadas por los estudiantes de educación infantil durante el segundo trimestre. Los estudiantes se disfrazaron de personajes de la película "Tadeo Jones" para el carnaval y exploraron el escenario de Machu Picchu en el rincón de juego simbólico. También representaron el cuento de "Los tres cerditos" usando un pequeño teatro y marionetas que construyeron. Además, realizaron varias actividades adicionales centradas en la geometría, la lógica, las matem
Los alumnos de 2o curso del CEIP Isidoro Andrés Villarroya realizaron una actividad sobre los misterios de Pompeya, en la que escribieron un libro colectivo narrando las aventuras de dos personajes que descubren los secretos de la antigua ciudad tras la erupción del Vesubio en el año 79 d.C. Construyeron también volcanes que simularon la erupción durante la redacción del capítulo correspondiente. La actividad permitió a los alumnos aprender sobre este suceso histórico de una manera entretenida y
El documento presenta un resumen de la adaptación literaria del libro "El Principito" realizada por un grupo de alumnas en formato de teatro de sombras chinescas. El grupo decidió adaptar esta obra debido a que sus personajes son fáciles de representar con sombras y la historia es lineal. Tras elaborar un resumen del libro que sirviera para la adaptación, dibujaron y recortaron las figuras de los personajes y grabaron la historia con sombras proyectadas, añadiendo después voz en off y música en el montaje final.
El documento describe una serie de actividades en un taller de arte para niños de 4 años centrado en el suprematismo de Malevich y el uso de líneas y formas. Los niños exploraron el trabajo de Malevich usando regletas, papel de charol y rotuladores para crear aproximaciones a sus obras. También recrearon una poesía usando picas planas y tizas, y bailaron e interpretaron una obra de Paul Klee llamada "Bailando por miedo" usando regletas y bloques lógicos.
El documento presenta la planificación de actividades para una semana en un aula de educación infantil. Cada día se incluyen actividades de lenguaje oral y escrito, lógica-matemática, psicomotricidad, conocimiento del medio y tiempo libre. Las actividades se centran en el desarrollo de habilidades a través del juego, la canción, el cuento y tareas manuales. El horario diario incluye saludo, recreo, comida, limpieza y despedida.
Este documento presenta información sobre los adverbios. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar circunstancias como el tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación o duda. Además, clasifica los adverbios en diferentes tipos como de tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación y duda e incluye ejemplos de cada tipo. Finalmente, propone algunas actividades para identificar y clasificar adverbios en textos.
El documento describe un taller donde los participantes trabajaron juntos para construir impresionantes proyectos como submarinos, globos, barcos y cohetes usando ingenio, matemáticas y ordenadores. Los niños disfrutaron de la decoración y aprendieron sobre los trabajos realizados. Con el esfuerzo, ideas e ilusión de todos, el proyecto fue ganando fuerza.
Este documento presenta información sobre los tiempos verbales en español. Explica que existen tiempos simples y compuestos, e identifica los diferentes tipos de tiempos verbales como el presente, pretéritos, futuros y condicionales. También describe el uso y significado de cada uno de estos tiempos verbales.
La historia se divide en etapas llamadas edades, cada una con características propias aunque también comparten cosas, y no todas las edades tienen la misma duración.
Este documento describe el sistema métrico decimal. Explica que el sistema métrico usa el metro, gramo y litro como unidades fundamentales de longitud, masa y capacidad respectivamente. También describe las unidades más pequeñas como el centímetro, miligramo y mililitro, y las unidades más grandes como el kilómetro, tonelada y kilolitro.
Este documento explica cómo convertir entre fracciones decimales, fracciones y porcentajes. Explica que para convertir un decimal a fracción, se escribe el número decimal en el numerador y unidades y ceros en el denominador según las cifras decimales. También explica que para convertir una fracción a decimal se calcula la división de numerador y denominador, y para convertir una fracción decimal a número decimal se escribe el numerador y se separa con coma las cifras decimales según los ceros en el denominador. Además, explica que las fracciones con denominador 100 son porcent
Este documento explica cómo calcular el área de diferentes figuras planas como rectángulos, triángulos, cuadrados y rombos. Define el área como la medida de la superficie que encierra una figura y se expresa en unidades cuadradas. Explica que para calcular el área de polígonos se usan fórmulas que involucran longitudes características como la base y la altura. Proporciona ejemplos numéricos para practicar el cálculo del área.
El documento habla sobre verbos regulares e irregulares. Explica que los verbos regulares mantienen la misma raíz en todas sus formas y usan las mismas desinencias que el verbo modelo, mientras que los irregulares presentan variaciones en la raíz o desinencias diferentes. Además, indica que para saber si un verbo es regular o irregular basta con observar su primera persona del presente, tercera del pretérito y primera del futuro.
Este documento resume la vida en la Península Ibérica durante la Edad Media, incluyendo la conquista musulmana, el establecimiento del califato de Al-Andalus, y la reconquista cristiana. Describe la sociedad y economía en los reinos cristianos del norte y en Al-Andalus, con diferentes clases como campesinos, nobles, clero, que interactuaban a través de la agricultura, el comercio y la artesanía. También resume los estilos artísticos románico, gótico y mudé
El documento habla sobre los numerales y los indefinidos. Explica que los numerales expresan cantidad o orden de forma precisa y se dividen en cardinales como uno, dos, tres y ordinales como primero, segundo, tercero. Luego, indica que los indefinidos expresan cantidad, existencia o identidad de forma vaga e incluyen palabras como poco, mucho, algún, ninguno y cualquiera.
El documento habla sobre los numerales. Explica que los numerales son palabras que expresan cantidad o orden de forma precisa y que existen dos tipos: los cardinales que indican una cantidad exacta como uno, dos o veinte, y los ordinales que expresan el orden como primero, tercero o décimo. También menciona que los indefinidos expresan cantidad, existencia o identidad de forma vaga e incluyen palabras como poco, mucho, algún o ninguno.
Este documento presenta diferentes operaciones matemáticas con números decimales, incluyendo adición, sustracción, multiplicación y división. Se explican los pasos para realizar cada operación de manera correcta, asegurándose de alinear las comas decimales y moverlas según sea necesario. También se proporcionan ejemplos numéricos para ilustrar cada tipo de operación.
Los números decimales son aquellos números que tienen una parte decimal después de la coma, con la parte entera a la izquierda y la parte decimal a la derecha. Históricamente, diferentes matemáticos propusieron distintas formas de separar la parte entera de la decimal, hasta que el uso de la coma se estableció. Los números decimales se dividen en décimas, centésimas y milésimas dependiendo de su posición después de la coma.
Este documento presenta dos temas relacionados con la ortografía en español. El primer tema explica que las palabras que tienen el plural en "des" se escriben con "d" al final, como "pared" y "paredes". El segundo tema indica que algunas palabras se escriben con "z" y otras con "d". Además, el documento incluye un poema de Antonio Machado titulado "La primavera besaba" para analizar.
El documento presenta información sobre los temas 8 y 9 de la asignatura de lengua castellana. En él se explican conceptos gramaticales como prefijos, sufijos, tipos de prefijos, partes de la palabra, el verbo, sus partes, modos de conjugación y accidentes gramaticales. Se incluyen ejemplos y actividades para identificar y aplicar estos conceptos.
1. El documento presenta información sobre triángulos, incluyendo propiedades de triángulos rectángulos y isósceles. 2. Se pide identificar cuál de cuatro afirmaciones sobre triángulos rectángulos y isósceles es cierta. 3. También contiene instrucciones para un juego en el que se eligen polígonos y se dan pistas para que otros adivinen.
Este documento trata sobre los polígonos. Explica conceptos básicos como los elementos de un polígono como ángulos y lados, y cómo calcular el perímetro sumando la longitud de los lados. Además, clasifica los polígonos según el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos y más. También distingue entre polígonos regulares que tienen todos los lados y ángulos iguales, e irregulares que no cumplen esta condición.
Este documento trata sobre los ángulos. Explica que un ángulo está formado por dos semirrectas que se unen en un punto llamado vértice. Describe las diferentes unidades de medida de ángulos y cómo convertir entre grados, minutos y segundos. Además, clasifica los ángulos según su medida en agudos, obtusos y rectos, y según su posición en consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.
Este documento presenta información sobre los pronombres personales en español. Explica que los pronombres personales cambian dependiendo del género y número de la persona u objeto a la que se refieren. También distingue entre pronombres personales tónicos y átonos, e indica las formas de los pronombres personales en la primera, segunda y tercera persona del singular y plural.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Trabajos sobre el Quijote
1. Proyecto llevado a cabo
por los alumnos de 6º de
Primaria del Colegio
Padre Claret de Palencia.
2. Después de conocer muy bien al
escritor, los alumnos de 6º
comenzaron a conocer su obra.
3. Primeras
actividadesLeer su obra.
Comenzamos con la lectura
conjunta en clase de una versión
teatralizada del Quijote, que
nos permitió acercarnos un poco
a la esencia de la obra.
Después leímos unas Novelas
Ejemplares: La Gitanilla y La
Española Inglesa
4. Leer su obra.
A continuación leímos el quijote
en una versión adaptada.
Tras la lectura de sus obras
elaboramos unos trabajos que
recogían los resúmenes de los
libros.
12. Celebración del día del
libroPara celebrar este año el
día del libro los alumnos
de 6º junto con los de 5º
participaron en una
gimkana literaria para
demostrar los
conocimientos que los
alumnos tienen sobre el
autor y su obra.
13. Para estar muy ambientados todos
participaron caracterizados de un
personaje del tema.
6ºB 6ºA
6º C
20. Más actividades
Teatro de sombras
Para conocer mucho más la obra del
Quijote hemos vuelto a escribir
alguno de los capítulos para ser
interpretados en un teatro de
sombras
21. Los
iniciosEl trabajo comienza
con la selección de los
capítulos a
representar.Para seguir con
la escritura y
diseño de los
diálogos que iban
a tener las
representacione
29. Esto todavía no ha acabado…..
Trabajamos
en nuestro
blog las
actividades
programadas.
30. Final
Estas son las actividades que
hemos ido haciendo a lo largo
de este curso en clases de 6º
como homenaje al gran autor
español MIGUEL DE
CERVANTES.Alumnos de 6º del C. Padre Claret de
Palencia.