El niño es un ser activo, que desde que nace tiene iniciativas, competencias y derechos, sobretodo, a que se respete su tiempo madurativo para favorecer así un desarrollo saludable e intyegral.

1. ACTIVIDAD AUTÓNOMA Y
JUEGO LIBRE

2. Momentos de cuidado
Es mediada por el adulto.
Se dan como respuesta a las
necesidades básicas del niño.
Necesita de diferentes espacios y
materiales que responda al tipo
de cuidado
Diferencia entre actividad autónoma y
momentos de cuidado
Momentos de actividad autónoma
El niño interactúa con los materiales
solo bajo la mirada atenta del adulto
Se da como respuesta a la iniciativa y
necesidad de juego del niño
Necesita de espacio amplio con
materiales al alcance del niño de acuerdo
a sus características madurativas

3. Como su nombre indica, estas actividades
están relacionadas con la autonomía,
entendida como la capacidad que tienen una
persona para tomar decisiones o realizar
acciones por sus propios medios.
¿Qué es la actividad autónoma?
Es un sentimiento íntimo de competencia

4. ¿Qué es el juego?
El juego es placer y expresión de lo que uno es y quiere ser, es el
deseo inconsciente de buscar la seguridad o sentirse seguro frente
a la realidad, frente a los miedos y las angustias que lo obstaculizan,
es el “como si fuera real” pero no lo es.
En el juego el niño representa lo vivido
El adulto no es el generador del juego, puede promover, provocar pero no
dirigir la actividad del niño, en el juego ese rol generador le compete al niño y
el motor son sus deseos , necesidades y la libertad de acción.

5. Características fundamentales del juego
 Provoca placer
 Nace espontáneamente
 Permite desplegar la iniciativa
 Satisface deseos y necesidades propias
 Emerge del propio impulso por conocer y descubrir
 Se enriquece en un ambiente de confianza y libertad

6. ¿Cuál es el rol del adulto durante la
actividad autónoma y juego del niño?
 Preparando el ambiente,
 ubicando los materiales y espacios pertinentes,
 brindando seguridad y acompañamiento
afectivo en los momentos que el niño lo
necesite,
 observando activamente el juego del niño
identificando sus proyectos de acción y los
aprendizajes que ejercita.

7. Organización de los niños para la actividad autónoma y
el juego

8. ¿Cómo favorecen la actividad autónoma y el juego el
desarrollo de los aprendizajes?