El documento presenta un resumen de la Coordinación de Deporte y Tiempo Libre Escolar en la comuna de Copiapó durante 2009-2012, incluyendo un diagnóstico de 2008, objetivos, y propuestas de actividades deportivas, artísticas y educativas. Se destaca la falta de registros y evaluaciones de las actividades implementadas.

1. Educación Extraescolar 2009 - 2012 Mirando al Futuro

2. SUMARIO PRESENTACIÓN EQUIPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR EN LA COMUNA DE COPIAPÓ 2009 - 2012 DIAGNÓSTICO DE LA COORDINACIÓN DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR EN LA COMUNA DE COPIAPÓ DURANTE EL PERIODO 2008 EJES DE ACCIÓN Unidad de Coordinación de Deporte y Tiempo Libre Escolar 2009 – GENERADOS A PARTIR DE DIAGNÓSTICO PROPUESTA ÁREA DEPORTIVA PROPUESTA ÁREA ARTE Y CULTURA Y CIENCIA Y TECNOLOGÍA CAMBIO CONCEPTUAL CONTINUIDAD OPERATIVA ANTE-PROYECTO 2009 - 2012

3. NIVEL DE CONCRECIÓN DE LAS POLÍTICAS GUBERNAMENTALES VIGENTES EN LA ACCIÓN DEL CANAL EXTRAESCOLAR ANÁLISIS DE LA CARPETA DE ARCHIVOS DOCUMENTOS ENVIADOS ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO DEL CANAL EXTRAESCOLAR 2008. DISCIPLINAS EJECUTADAS POR EL CCDyTLE NÚMERO DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS EN RELACIÓN AL UNIVERSO APOYO DE LA CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS APOYO A LOS DOCENTES DE LA COMUNA RECURSOS HUMANOS ESTRUCTURA DEL DIAGNÓSTICO

4. NIVEL DE CONCRECIÓN DE LAS POLÍTICAS GUBERNAMENTALES VIGENTES EN LA ACCIÓN DEL CANAL EXTRAESCOLAR “ Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo-recreativas de tiempo libre originadas de la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, artísticas, científico-tecnológicas, cívico-sociales y, en general de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación nacional, contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente”. Decreto Nº 290

5. La reforma educacional, responde a dos líneas: Deportes y Recreación – Transversalidad. - Salud - Convivencia Escolar - Centros de Alumnos - Arte (Teatro, Flokclore, Danzas) - Centros de Padres - Recreación - Sexualidad - Juegos Deportivos - Medio Ambiente - Eventos (Deport., Recreativos) - Drogas (Conace) - Educación Física PROG. COMPLEMENTARIOS PROG. COMPLEMENTARIOS TRANSVERSALIDAD DEPORTE Y RECREACIÓN

6. A juicio del Jefe Técnico de l Dreprov. Copiapó-Chañaral las actividades de libre elección desarrolladas en las escuelas y liceos presentan dificultades en su implementación, producto de lo cual muchas veces reorientan su acción y se convierten en instancias de reforzamiento académico y apoyo en la preparación del SIMCE y/o PSU. Perdiendo de esta forma el objetivo con que fueron creadas.

7. Cuadro Comparativo Trabaja con las escuelas y Liceos Municipales (que atienden niños y niñas en vulnerabilidad social) incluyendo a escuelas y Liceos Particulares subvencionados y pagados (donde sus estudiantes No se caracterizan por estar en vulnerabilidad social) La organización de los contenidos culturales se concibe fundamentalmente a partir de los intereses y motivaciones de los niños y jóvenes con índices de marginalidad y riesgo social. Énfasis Se realizan casi exclusivamente actividades relacionadas con el Deporte y recreación, no inluyendo los otros programas que intencione el Departamento de Educación Extraescolar del MINEDUC. Formado por: Programas de apoyo a la transversalidad: Educación Sexual Seguridad escolar Prevención del consumo de drogas Formación ciudadana Educación ambiental Deporte y tiempo Libre Convivencia Escolar Currículo y Áreas de desarrollo Canal extraescolar- DAEM de Copiapó Departamento extraescolar MINEDUC Componente

8. Por otra parte, se observa un escaso apoyo del Canal Extraescolar al desarrollo de actividades en las otras áreas del currículum extraescolar tales como: Ciencia y Tecnología, Medio Ambiente y Área Cívico Social, como así mismo, a los Programas de Apoyo a la Transversalidad propuesto por el MINEDUC.

9. ANÁLISIS DE LA CARPETA DE ARCHIVOS DOCUMENTOS ENVIADOS En su mayoría deportivas Actividades realizadas por la CDyTLE con el DAEM En su mayoría Deportivas Comunicación con los coordinadores de las ramas deportivas y sus funciones En su mayoría deportivas Solicitud de recursos financieros para financiar proyectos, viajes y premiaciones ÁREAS CONTENIDOS

10. ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO DEL CANAL EXTRAESCOLAR 2008. Juegos Provinciales Inter- Liceos 7 Juegos Comunales Inter- Liceos 6 Juegos Nacionales del Bicentenario 5 Juegos Regionales del Bicentenario 4 Juegos Provinciales del Bicentenario 3 Juegos Comunales del Bicentenario 2 Inauguración Programa y Tiempo Libre Escolar 1 Dic. Nov. Oct. Sept. Agosto Julio Junio Mayo Abril Marzo Área Deportiva

11. Evaluación año 2008 y elaboración Proyecto 2009 14 Clausura y premiación de Actividades Deportivas 13 Talleres Deportivos en aulas 12 Juegos Provinciales y Regionales Pre- Deportivos 11 Juegos Comunales Pre- Deportivos 10 Juegos Deportivos Interregional Inter- Liceos 9 Juegos Regionales Inter- Liceos 8 Dic. Nov. Oct. Sept. Agosto Julio Junio Mayo Abril Marzo Área Deportiva

12. No existiendo informes evaluativos que den cuenta del nivel de logro de dichas actividades resulta imposible verificar el desarrollo efectivo de ellas ni grado de éxito alcanzado.

13. DISCIPLINAS EJECUTADAS POR EL CCDyTLE Estudiantes de las Escuelas de Alta vulnerabilidad 15. Coro Varones 14. Futsal Damas y Varones 13. Danza Damas 12. Gimnasia Rítmica Damas y Varones 11. Tenis de campo Damas y Varones 10. Natación Damas y Varones 9. Gimnasia Deportiva Damas y Varone 8. Voleibol Damas y Varones 7. Tenis de mesa Damas y Varones 6. Levantamiento de pesas Damas y Varones 5. Fútbol Damas y Varones 4. Balón mano Damas y Varones 3. Básquetbol Damas y Varones 2. Atletismo Damas y Varones 1. Ajedrez

14. No existe registro de planificación ni de evaluación de las actividades deportivas. Solo constan las bases de los campeonatos, programaciones de los encuentros deportivos con sus correspondientes resultados. Sólo la actividad de Coro presenta el respaldo de una Planificación con un informe evaluativo que da cuenta del nivel de logro alcanzado y número de estudiantes beneficiados.

16. De las actividades desarrolladas por esta unidad podemos apreciar que 93,3% corresponden al área de Deportes y Recreación y el 6,7% al Área de Arte y Cultura. Las demás Áreas no fueron consideradas.

17. NÚMERO DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS EN RELACIÓN AL UNIVERSO No existen registros sobre el número total de estudiantes impactados por la acción de las disciplinas deportivas desarrolladas por esta coordinación de la Comuna de Copiapó, sólo existe evidencia de los estudiantes premiados en dichas actividades.

18. APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS 167 5.573.074 6 total Realizado 5 1.938.844 Folklor/Festival 2 Bernardo O`Higgins Realizado 150 1.000.000 Ciencias 1 Pedro León Gallo Hernán Marquez Huerta Vicente Sepúlda Rojo Realizado 320.000 Folklor 1 Abraham Sepúlveda P. Fundición Paipote Laura Robles Silva Realizado 12 1.415.990 Danza 1 Isabel Peña Morales Diferencial Las Canteras Col. Buen Pastor Luis Cruz Martínez Realizado 898.240 Danza 1 Canal extra escolar Manuel Rodriguez El Chañar Bruno Zavala Col. Jesús F. Hidalgo Resultado Cobertura Monto proyectado Área Nº de Proyectos Establecimiento Escuelas Básicas

19. APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS 154 4.094.600 4 Total Realizado 68 2.200.000 Banda/Danza 2 Liceo A-4 Realizado 55 1.000.000 Banda 1 Liceo de Música Liceo Tecnológico Liceo B-5 CEIA Liceo el Palomar Realizado 31 894.600 Banda 1 Instituto Comercial Resultado Cobertura Monto proyectado Área Nº de Proyectos Establecimiento Liceos

20. APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS 100,0 6 16,7 1 Festival (música) 16,7 1 Ciencias 33,3 2 Folklor 33,3 2 Danza % Cantidad Educ. Básica 50,0 2 Danza 50,0 2 Banda % Cantidad Educ. Media

21. De los Proyectos No existe información respecto al seguimiento por parte del CCDyTLE o envío de informes de estado de avance y/o de evaluación final en la ejecución de dichos proyectos. De los Proyectos adjudicados en Educación Básica el 83,3% corresponden al área de Arte y Cultura y el 16,7% corresponde al Área de Ciencia y Tecnología.

22. APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS

23. De los Proyectos adjudicados en Educación Media el 100% corresponden al área de Arte y Cultura.

24. APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS

25. APOYO DEL CCDyTLE AL CURRÍCULUM ESCOLAR DE LAS ESCUELAS Y LICEOS

26. APOYO A LOS DOCENTES DE LA COMUNA El CCDyTLE en el área de Arte y Cultura financió un Curso de Capacitación en Danza Escolar destinado a docentes de la comuna de Copiapó por un monto total de $898.240.

27. ARTICULACION DEL CCDyTLE CON LAS INSTITUCIONES ESCOLARES Y COMUNITARIAS Falta articular la acción del Canal Extraescolar con los Proyectos Educativos de las escuelas y liceos de la Comuna de Copiapó. No existen registros del funcionamiento de Redes de Apoyo entre el Canal Extraescolar y otras entidades a fines. Ej. Vida Chile, CONACE, CONAMA, etc.

28. RECURSOS HUMANOS Contrato ¿? 44 Víctor Peña I. 1 Juntas Vecinales No Especifica Extraescolar s/a Rodolfo Rivera 1 Natación Contrato D-34 Extraescolar 14 Erasmo Iriarte O 1 Voleibol Contrato Extraescolar 9 Armando Mondaca 1 Tenis de Mesa No Especifica Liceo J.A.C. 6 Sergio Illanes R. 1 Levantamiento de Pesas Contrato Extraescolar 14 Daniel Arancibia 1 Balón Mano Contrato No Especifica 30 Paulina Álvarez C. 1 Gimnasia Rítmica y Deportiva Damas Contrato al 31/12/08 Extraescolar 14 Adrián Chávez C. 1 Gimnasia Deportiva Varones Contrato Liceo Palomar 14 Henry Varas R. 1 Fútbol B-5 Extraescolar 14 Juan Troncoso 1 Básquetbol Contrato Contrato Extraescolar Extraescolar 14 14 José Tapia Luz Rojas 2 Atletismo No Especifica Esc. El Chañar 10 Andrés Bravaris 1 Ajedrez Contrato Extraescolar 44 Mariza Leyton T. 1 Auxiliar Contrato Extraescolar 44 Jazmín Castillo G. 1 Secretaria Honorarios Extraescolar Liceo J.A.C 44 44 Antonio Pizarro Humberto Dorador 2 Coordinación Comunal DAEM Unidad Educativa N° Horas Profesores Dotación N° Profesores Cargos/Disciplina Deportiva

29. Once personas figuran con contrato, no obstante no existen antecedentes para establecer el período y duración. Durante el año 2008 se efectuaron reuniones semanales del Canal Extraescolar con los distintos delegados de las escuelas. No existe registro del perfil de los docentes/monitores que atienden las actividades extraescolares en las escuelas y liceos de las escuelas de Copiapó. Tampoco del perfil de los funcionarios del Canal Extraescolar.

30. EJES DE ACCIÓN UCDyTLE 2009 – GENERADOS A PARTIR DE DIAGNÓSTICO EJE DE ACCIÓN

31. Los ejes de Acción Corresponden a: COBERTURA CALIDAD MODERNIZACIÓN IDENTIDAD REGIONAL INVESTIGACIÓN

32. CAMBIO CONCEPTUAL COORDINACIÓN COMUNAL DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR UNIDAD DE COORDINACIÓN DE DEPORTE Y TIEMPO LIBRE ESCOLAR NUESTROS/AS ESTUDIANTES

33. CONTINUIDAD OPERATIVA DEL PROYECTO – 2009/2012

34. PRESENTACIÓN AL SR. ALCALDE Y EQUIPO ASESOR SOCIALIZACIÓN AL CONSEJO DE DIRECTORES SOCIALIZACIÓN A COORDINADORES DE RAMA JORNADAS DE SOCIALIZACIÓNA DOCENTES QUE ATIENDEN ACTIVIDADES DE LIBRE ELECCIÓN DISEÑO DEL PROYECTO INAUGURACIÓN AÑO 2009 EJECUCIÓN

35. EJE COBERTURA EJE CALIDAD Relación Nº de estudiantes convocados v.s Nº de estudiantes participantes * 100 Lograr el 70 % de participación de los estudiantes Asistencia y/o participación Responsable Evaluación Plazo Estrategia/s Indicador Meta P. crítico Sistemas de Evaluación Responsable Evaluación Plazo Estrategia Indicador Meta P. crítico

36. SENTIDOS FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR La Educación Extraescolar se constituye un sistema educativo fundamental para el proceso de desarrollo y formación integral de los niños, niñas y jóvenes, complementario de la escuela e integrador de la familia y la comunidad, a través de instancias de participación de libre elección de los educandos que permitan una adecuada utilización del tiempo libre.

37. SENTIDOS FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR “ Se entiende por Educación Extraescolar al conjunto de acciones educativo-recreativas de tiempo libre originadas de la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, artísticas, científico-tecnológicas, cívico-sociales y, en general de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación nacional, contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente”. Decreto Nº 290