Ppt Ejesdesarrollo
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El documento presenta seis ejes para formar a las nuevas generaciones: 1) aprender a ser para desarrollar la propia personalidad y actuar con autonomía y responsabilidad; 2) aprender a convivir desarrollando la comprensión del otro y la capacidad de trabajar en equipo; 3) aprender a vivir con el medio de manera sostenible; 4) aprender a crear y hacer cultura para mejorar la calidad de vida; 5) aprender a conocer el universo accediendo al razonamiento científico; y 6) crear entornos
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Ejes De Desarrollo Y Ambientes De IntegracióN Globonautas
El documento habla sobre el desarrollo humano como un proceso dialéctico que comienza con el autoconocimiento y luego las relaciones con los demás. También discute la importancia de la comprensión mutua entre humanos, concebir a la humanidad como una comunidad planetaria, prepararse para lo inesperado, y conocer el universo. El objetivo general es aprender sobre uno mismo, los demás, la convivencia, crear, y el cosmos.
Catedra de paz
En la escuela Arturo Gómez Jaramillo se está fomentando un enfoque de aprendizaje basado en proyectos para que los estudiantes lideren la creación de espacios que promuevan una sana convivencia. Los estudiantes están planeando y desarrollando un proyecto para implementar "Espacios de Paz" en la escuela, en el que comparten ideas y buscan soluciones a los problemas que más los afectan a través del diálogo y la tolerancia hacia perspectivas diversas. Hasta el momento, el proceso con los estudiant
La educación como práctica de la libertad
El documento discute la educación como una práctica de la libertad. Argumenta que los seres humanos son capaces de trascender su finitud a través de la educación, la cual les permite comprender el pasado, reconocer el presente y descubrir el futuro. También sostiene que las personas deben participar en la creación de épocas a través de la educación, reconociendo sus tareas y apropiándose de temas fundamentales. Finalmente, reflexiona sobre cómo el autor pudo desarrollarse personal y profesionalmente a través de la educación
Trabajo colaborativo
Este documento describe un cuento sobre un grupo de herramientas que deben trabajar juntas para construir el mueble más bonito y ganar un deseo de un mago. Al principio discuten y no colaboran, pero luego aprenden que trabajando en equipo y con roles definidos pueden lograr mejores resultados. También define elementos del aprendizaje colaborativo como la cooperación, responsabilidad y comunicación. Explica la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo.
lopez
Este documento describe un cuento sobre un grupo de herramientas que deben trabajar juntas para construir el mueble más bonito y ganar un deseo de un mago. Al principio discuten y no colaboran, pero luego aprenden que trabajando en equipo y con roles definidos pueden lograr mejores resultados. El documento también explica elementos del aprendizaje colaborativo como la cooperación, comunicación y metas comunes, y distingue este método del aprendizaje cooperativo en que en el primero los estudiantes controlan más su proceso de aprendiz
Complejidad y Educación
El documento critica el paradigma de la simplicidad y propone el paradigma de la complejidad. Aboga por una reforma del pensamiento que permita ver la realidad de una manera más holística y sistémica. Propone una educación que enseñe a los estudiantes a pensar de manera más compleja y a enfrentar problemas multidimensionales.
Ejes De Desarrollo Y Ambientes De Integracion Globonautas
Este documento discute los beneficios de aprender a conocerse a uno mismo, a los demás, a convivir en sociedad y con el medio ambiente, a enfrentar lo inesperado, y a conocer el universo como una oportunidad para descubrirse y disfrutar del mundo. También enfatiza la importancia de la comprensión mutua entre humanos y concebir a la humanidad como una comunidad planetaria.
El mundo debe ser presentado
Hanna Arendt, Jacques Hausson y Philippe Meireiu reflexionan sobre la importancia de la transmisión cultural y la responsabilidad de los educadores. La transmisión brinda herramientas para que las nuevas generaciones se inserten en el mundo, asuman su historia y configuren su identidad. Sin embargo, la transmisión no debe ser impositiva sino ofrecer medios para que cada uno escriba su propia historia. Los educadores deben transmitir la cultura sin pretender dominar al otro, para no caer en la tentación de convertirse en "Frankenstein educador".
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Ejes de desarrollo_y_ambientes_de_integracion
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Presentación ppt todo lo que educador debe saber
Preparar al ser humano para que aprenda esos quehaceres que hace en el mundo, del mejor modo posible. Entre ellos hay algunos esenciales para una vida de mejor calidad. Esos son los aprendizajes básicos para la vida.
Resumen como desarrollar competencias
Este documento presenta una discusión sobre cómo desarrollar las competencias en el aula. Se resumen los cuatro pilares de la educación propuestos en el informe "Educación: un tesoro para descubrir", incluyendo aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. También distingue entre inteligencias múltiples y competencias múltiples, y propone ejemplos de competencias que los alumnos pueden desarrollar como dominar la lengua escrita y percibir múltiples lenguajes.
Todo lo que educador debe saber
Tema relacionado con "Todo lo que Educador debe saber" para realizar una buena práctica de formación hacia estudiantes
Zibynca Boletín No. No 11
Este documento trata sobre la importancia de aprender y descubrir. Resalta que aprender nuevos conocimientos es fundamental para el desarrollo personal y para servir a los demás. También enfatiza que la vida ofrece oportunidades para ser creativo y resolver problemas colaborando con los demás.
(91) Educación para la responsabilidad en una pedagogía humanista
En una pedagogía humanista, la educación para la responsabilidad parte del descubrimiento del sentido de la vida y va unida a la formación para el uso de la libertad así como a la formación de la voluntad y de la capacidad de comprometerse y esforzarse hacia una meta que valga la pena. Hacia una meta que vaya convirtiéndose en el proyecto de vida que le dé su sentido más pleno y humano. Se propone encontrar el punto de equilibrio entre esfuerzo voluntario y motivación, entre libertad y responsabilidad. También los derechos y deberes se correlacionan y se exigen mutuamente, incluso en la edad infantil o juvenil. Ante una creciente desresponsabilización en la sociedad llamada líquida por su variabilidad, incertidumbre, indiferencia y predominio del principio del placer, se presenta una revalorización del compromiso personal. Un compromiso que permita contribuir a superar los conflictos éticos, sociales, raciales, medioambientales, políticos y económicos de nuestro tiempo. La solución que se propone a aquellas antinomias y a estos conflictos se encuentra en una pedagogía humanista apta para nuestro siglo XXI.
Aprender en la vida y en la escuela
Este documento discute los diferentes tipos y ambientes de aprendizaje humano. Explica que el aprendizaje humano no se limita a un solo método de enseñanza, sino que incluye aprendizaje a través de la experiencia, la imitación, la enseñanza intencional y la participación en la vida social. También contrasta el conocimiento cotidiano con el conocimiento escolar y científico, señalando que cada uno tiene sus propias características y vehículos de transmisión.
Materiales para Teoría del Conocimiento. Sapere Aude. 1a ed.
Materiales para trabajar Teoría del Conocimiento del IB, primer año.
Guía de teoría del Conocimiento (primeros exámenes 2015).
Recomiendo ver la 2a edición 2015, mejorada. En dos tomos, uno para cada año.
A1 S4 Maricela Pachuca Saltillo
El documento describe Los Cuatro Pilares de la Educación: Aprender a conocer para adquirir instrumentos de comprensión; Aprender a hacer para influir en el entorno; Aprender a vivir juntos para participar y cooperar con los demás; y Aprender a ser para desarrollarse como persona a través de los tres pilares anteriores.
Asertividad en la Educaciòn
El documento trata sobre la educación y la importancia de la asertividad en este campo. Discute diferentes tipos de educación como la imposición, el mando, la transmisión, la imitación y la construcción. También aborda conceptos como el respeto propio y hacia los demás, la comunicación directa y honesta, y el control emocional. Finalmente, enfatiza la necesidad de desarrollar habilidades asertivas en los estudiantes y docentes para mejorar las relaciones interpersonales y el entorno educativo.
Power trabajo práctico
Este documento describe los cuatro pilares fundamentales de la educación según el informe de la UNESCO de 1996: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Cada pilar representa un objetivo clave de la educación para desarrollar las capacidades de los individuos a través de la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y autonomía personal.
filosofia
Este documento presenta una discusión sobre conceptos filosóficos relacionados con la educación, incluyendo la naturaleza de la educación, la epistemología, axiología y otros temas. Define la filosofía y explica la importancia de comprender al ser humano como un ser educable. También describe el conocimiento como un proceso social e histórico y la necesidad de enseñar valores a través de la educación.
Cómo miramos el mundo
El documento describe los cuatro pilares de la educación: aprender a convivir con los demás, aprender a vivir juntos y cooperar; aprender a convivir con el medio ambiente y lograr armonía con la naturaleza; aprender a conocer adquiriendo instrumentos de comprensión; y aprender a ser y conocerse a sí mismo. Los cuatro pilares convergen en un solo saber, con puntos de contacto e intercambio, y orientan el desarrollo personal y la capacidad de influir en el entorno.
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Mediacion y diseno de ambientes mat part
El documento trata sobre un congreso internacional de educación inclusiva. Aborda temas como la importancia de educar la inteligencia y proporcionar las herramientas para navegar en un mundo complejo. También habla sobre el diseño de ambientes modificantes y las condiciones que debe cumplir un ambiente de aprendizaje efectivo como ser flexible, atender a cada individuo y fomentar el desarrollo de habilidades y valores.
Gran familia
El documento trata sobre la formación de la persona humana con calidad humana. Propone que la educación debe dignificar a las personas a través del desarrollo científico para que puedan desarrollar su potencial y beneficiar a los demás. También habla sobre reconocer a otros como personas y trascender los límites personales. Finalmente, sugiere que la identidad de un estudiante debe incluir valores como la honestidad, el respeto y la justicia.
Gran familia
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El aula espacio de aprendizaje.pdf
Este documento discute cómo el aula puede ser un espacio de aprendizaje global y transformador. Argumenta que los contenidos son herramientas y no un objetivo final, y que el aprendizaje debe enfocarse en desarrollar el pensamiento crítico y creativo. También enfatiza la importancia de partir de preguntas provocativas en lugar de afirmaciones, y promover la cooperación y pensamiento interdependiente entre estudiantes de diferentes contextos globales.
3.los4pilaresunesco
El informe Delors para la UNESCO propone cuatro pilares fundamentales para la educación del siglo XXI: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Estos pilares buscan desarrollar las capacidades de comprensión, acción, convivencia y autonomía personal de los estudiantes. Además, el informe argumenta que la educación debe adaptarse constantemente a los cambios sociales sin perder los principios y experiencias adquiridos.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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