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ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
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Analiza el acto moral de su entorno social y profesional
empleando las tecnologías de la información y comunicación,
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filosófica.
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"No existe la felicidad, sino ser feliz cada día". Albert Espinosa, escritor
¿Qué es la felicidad?
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ANTROPOLOGÍA
FILOSÓFICA
También denominada
“filosofía del hombre”
Es una disciplina o rama de
la filosofía
Es un estudio sistemático del
hombre por sus causas últimas
y principios esenciales del ser y
obrar humanos.
Tiene como objeto de estudio el
hombre en sus dimensiones
esenciales, en su sentido más
profundo y radical.
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content/uploads/2017/10/shutterstock_417212011-min-
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García, J.A., 2017, pp. 24-25
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
¿QUÉ ES ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA?
El concepto de “Antropología filosófica”, y su correspondiente
objeto es muy reciente en la historia del pensamiento filosófico.
Se remonta no más allá de los primeros años del siglo XX,
cuando es acuñado en el seno de la corriente fenomenológica.
Desde ella empieza a difundirse a partir, en concreto, de la
obra de Max Scheler.
La Antropología filosófica aparece así como un saber que tiene
por objeto al hombre, y que, a tenor del grado actual de
desarrollo de los saberes, se constituye como una síntesis de
conocimientos aportados por las ciencias biológicas, las
ciencias humanas y las ciencias sociales, en el plano
filosófico, lo que en último término significa una comprensión
metafísica de cuanto las ciencias positivas han aportado al
conocimiento del ser humano.
(Ramírez, F., 2009, p.30) https://frases-celebres.com/images/Autores/max_scheler.jpg
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN
DEL HOMBRE
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
TEORÍA
EVOLUCIONISTA
BIOLOGÍA -
EVOLUCIÓN
La evolución es un
proceso por el que los
organismos recambian
con el paso del tiempo,
de tal forma que sus
descendientes difieren
de sus antecesores.
ANTROPOLOGÍA -
EVOLUCIÓN
En el campo de la
antropología se define
como un proceso en el
tiempo, irreversible, en
una sola dirección, que
durante su curso genera
innovación, diversidad y
niveles más altos de
organización.
“EL HOMBRE
PROCEDE DEL
MONO” - FALSO
El hombre no proviene de
ninguno de los primates
que existen en la
actualidad, sino que
existió un remoto
antepasado común del
que provienen tanto el
hombre actual como los
simios antropoides. https://qph.fs.quoracdn.net/main-qimg-
e7b1ba8076472a89485b41a6ca0ccefc-lq
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Lamarckismo: La naturaleza ha producido sucesiva y gradualmente todos los seres
vivos, desde los más simples a los más complejos, según una secuencia de
transformación lineal, sin ramificaciones. La costumbre es lo que explica la reacción
por la que el viviente cambia de forma para adaptarse a las nuevas situaciones.
Darwinismo: Darwin en su libro El origen de las especies planteó la noción de selección
natural, según la cual, la lucha por la vida en el mundo orgánico, dentro de un ambiente
cambiante, engendra alteraciones orgánicas en el curso de las cuales sobreviven los más
aptos. En su tesis son esenciales: la variabilidad de las especies, la selección natural y la
herencia de los caracteres adquiridos.
Neodarwinismo: Surge en 1937 por el aporte de las leyes de Mendel. Las
variaciones que se encuentran en la base de la evolución son las mutaciones
genéticas, es decir, cambios en el ADN que se producen de manera fortuita. Las
mutaciones benéficas son pocas, muy pequeñas y requieren enormes periodos de
tiempo.
TEORÍAS EVOLUCIONISTAS
García, J.A., 2017, pp. 236-237
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Neutralismo: A fines de los años 60 científicos sostienen que las variaciones
genéticas son en su mayoría neutras en sus efectos, no confieren ni ventaja ni
desventaja al portador. La selección natural, por tanto, pierde gran parte del
poder explicativo que le asignaban los neodarwinistas.
Teoría de los equilibrios puntuados: En los años 70 sostienen que en la evolución
existieron cambios bruscos y no una lenta acumulación de variaciones, esto es,
mediante macromutaciones, observándose luego una fase de estatismos morfológico.
El estatismo propone el azar como agente director del cambio evolutivo.
Teoría del diseño inteligente: En las últimas décadas, científicos en E.E.U.U.
sostienen que algunas estructuras biológicas como la célula ostentan un tipo de
complejidad irreductible que hace imposible que se hayan formado por
pequeños cambios al azar y por selección natural. Sería necesario admitir la
existencia de un diseñador.
TEORÍAS EVOLUCIONISTAS
García, J.A., 2017, pp. 24-25
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Observamos el siguiente video y conversamos sobre su contenido:
https://www.youtube.com/watch?v=qd1YehNpbV4&ab_channel=BBCNewsMundo
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
TEORÍA CREACIONISTA
La noción de creación
(conocida históricamente
por Revelación) es
estrictamente metafísica.
Crear es hacer algo de la
nada y no a partir de una
realidad preexistente.
En la época medieval se
extendió la interpretación
literal de la Biblia en la que
Dios había creado todas
las especies animales tal y
como las conocemos en la
actualidad.
El creacionismo surge como
reacción polémica al
materialismo
antisobrenaturalista ligado
muchas veces a las doctrinas
evolucionistas, y se propone
afirmar el valor de verdad de
la Biblia frente a la ciencia.
Deben distinguirse dos
planos epistemológicos:
científico – experimental y
metafísico.
Creación evolutiva es una
expresión que apunta al
carácter dinámico de toda
cosa creada y, en especial, a
la mutabilidad de las
realidades materiales, por
obra de las causas
segundas.
García, J.A., 2017, pp. 241-242
https://cdn.goconqr.com/uploads/media/image/42
854086/desktop_3d60e499-0735-4c12-85ec-
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Filosofía y Ética
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Humanística
NATURALEZA HUMANA
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
NATURALEZA
DEL HOMBRE
HOMBRE
COMO SER
NATURAL
HOMBRE
COMO SER
SOCIAL HOMBRE
COMO SER
ESPIRITUAL
https://thumbs.dreamstime.com/z/h
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https://eacnur.org/blog/wp-content/uploads/2018/10/668218790-
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https://assetsnffrgf-
a.akamaihd.net/assets/m/2018286/univ/art/2018286_univ_lsr_xl.jpg
Leuridan, J., 2019, p. 49
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
HOMBRE
COMO SER
NATURAL
Es un conjunto de
características que
definen su
originalidad biológica.
El hombre como ser
natural participa de los
rasgos comunes con
los demás seres vivos,
inanimados, animales y
vegetales en su
concepción química; es
decir esta sujeto a leyes
biológicas y naturales.
Por ello se dice que ha
evolucionado.
El hombre se
caracteriza por su
lento proceso de
maduración, y por
tener, a nivel de las
especies, la infancia
más larga y por ello
la necesidad del
grupo para su
adaptación inicial.
Representantes:
Herbert Spencer y
Nietzsche.
Leuridan, J., 2019, p. 49
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
HOMBRE COMO SER
SOCIAL
El ser humano es un individuo
que puede pensar por sí mismo,
pero él depende de la
sociedad, pues es esta la que
lo provee todo lo necesario para
poder subsistir.
El hombre es un ser social por
naturaleza. Para su plena
realización, el hombre
necesita de la relación con
los otros, no puede sobrevivir
sin la ayuda de los demás.
Representantes: Aristóteles,
Santo Tomás de Aquino,
Thomas Hobbes y Rousseau
Jean Jacques.
Leuridan, J., 2019, p. 313
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
HOMBRE COMO SER
ESPIRITUAL
Son las posibilidades del ser
humano de trascender, para
abrirse a los valores
universales, a las creencias,
ritos y convicciones, que le dan
un sentido profundo a su
existencia.
El hombre ha desarrollado
progresivamente un mundo
interior o espiritual, reconoce
sus cualidades: capacidad
consciente y reflexiva, moral y
valorativa, libre y creadora.
Representantes: Platón,
Agustín de Hipona, Max
Scheler.
Leuridan, J., 2019, p. 75
Filosofía y Ética
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Humanística
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Programa de Formación
Humanística
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Observamos el siguiente video y conversamos sobre su contenido:
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
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Filosofía y Ética
Programa de Formación
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Programa de Formación
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Filosofía y Ética
Programa de Formación
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captar en las experiencias personales sin coacción,
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nuestras acciones, en experiencias de responsabilidad,
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García, J.A., 2017, p. 159
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
SENTIDO DE LA
LIBERTAD
LIBERTAD
FUNDAMENTAL
Consiste en la apertura
del hombre a la
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libertad trascendental.
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mismo.
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en la vida social y
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capaz de crear un orden
social justo y humano.
García, J.A., 2017, p. 159
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
LA DIGNIDAD HUMANA
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
DIGNIDAD HUMANA
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FUNDAMENTACIÓN
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KANTIANA
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hecho de ser un individuo de la especie
humana: la dignidad humana como tal no
es un logro ni una conquista, sino una
verdad derivada del modo de ser humano.
García, J.A., 2017, pp. 150-153
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Trabajamos en salas
1) Búsqueda bibliográfica en la base de
datos de la universidad respecto al
tema asignado en la ficha de
aplicación.
2) Realización de la lectura y elaboración
del texto argumentativo.
3) Tiempo de trabajo 60 minutos.
4) Exposición oral (cada equipo elige un
representante para que exponga el
texto argumentativo).
Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
TEXTO
ARGUMENTATIVO
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INTRODUCCIÓN
Se presenta el tema, es
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un problema o pregunta
y dar respuesta
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ARGUMENTACIÓN
Se presentan y desarrollan
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Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
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Filosofía y Ética
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Humanística
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  • 1. Programa de Formación Humanística Filosofía y Ética SESIÓN 6 ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA https://cdn.techtitute.com/techtitute/cursos/009196776/recursos/contenidos/medium/formacion-antropologia-filosofica- espiritual-trascendencia.jpg.webp https://www.lacamaradelarte.com/2016/05/la-creacion-de-adan.html
  • 2. Programa de Formación Humanística Filosofía y Ética Resultado/s de aprendizaje Analiza el acto moral de su entorno social y profesional empleando las tecnologías de la información y comunicación, para mejorar las relaciones interpersonales. Evidencia de aprendizaje Portafolio: Texto argumentativo sobre antropología filosófica. https://www.65ymas.com/sociedad/tecnologia/truco-convierte-nota-escrita-mano-en-texto-digital_17156_102.html
  • 3. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística OBSERVAMOS EL VIDEO "No existe la felicidad, sino ser feliz cada día". Albert Espinosa, escritor ¿Qué es la felicidad? ¿Cuál es el origen del hombre? ¿Qué es la antropología filosófica?
  • 4. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Emplea la aplicación MENTIMETER ¿Qué le brinda sentido a tu vida? https://www.investigayeduca.com/wp-content/uploads/2019/08/mentimeter.jpg
  • 5. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA También denominada “filosofía del hombre” Es una disciplina o rama de la filosofía Es un estudio sistemático del hombre por sus causas últimas y principios esenciales del ser y obrar humanos. Tiene como objeto de estudio el hombre en sus dimensiones esenciales, en su sentido más profundo y radical. https://www.lifeder.com/wp- content/uploads/2017/10/shutterstock_417212011-min- 696x464.jpg García, J.A., 2017, pp. 24-25
  • 6. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística ¿QUÉ ES ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA? El concepto de “Antropología filosófica”, y su correspondiente objeto es muy reciente en la historia del pensamiento filosófico. Se remonta no más allá de los primeros años del siglo XX, cuando es acuñado en el seno de la corriente fenomenológica. Desde ella empieza a difundirse a partir, en concreto, de la obra de Max Scheler. La Antropología filosófica aparece así como un saber que tiene por objeto al hombre, y que, a tenor del grado actual de desarrollo de los saberes, se constituye como una síntesis de conocimientos aportados por las ciencias biológicas, las ciencias humanas y las ciencias sociales, en el plano filosófico, lo que en último término significa una comprensión metafísica de cuanto las ciencias positivas han aportado al conocimiento del ser humano. (Ramírez, F., 2009, p.30) https://frases-celebres.com/images/Autores/max_scheler.jpg
  • 7. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE
  • 8. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística TEORÍA EVOLUCIONISTA BIOLOGÍA - EVOLUCIÓN La evolución es un proceso por el que los organismos recambian con el paso del tiempo, de tal forma que sus descendientes difieren de sus antecesores. ANTROPOLOGÍA - EVOLUCIÓN En el campo de la antropología se define como un proceso en el tiempo, irreversible, en una sola dirección, que durante su curso genera innovación, diversidad y niveles más altos de organización. “EL HOMBRE PROCEDE DEL MONO” - FALSO El hombre no proviene de ninguno de los primates que existen en la actualidad, sino que existió un remoto antepasado común del que provienen tanto el hombre actual como los simios antropoides. https://qph.fs.quoracdn.net/main-qimg- e7b1ba8076472a89485b41a6ca0ccefc-lq
  • 9. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Lamarckismo: La naturaleza ha producido sucesiva y gradualmente todos los seres vivos, desde los más simples a los más complejos, según una secuencia de transformación lineal, sin ramificaciones. La costumbre es lo que explica la reacción por la que el viviente cambia de forma para adaptarse a las nuevas situaciones. Darwinismo: Darwin en su libro El origen de las especies planteó la noción de selección natural, según la cual, la lucha por la vida en el mundo orgánico, dentro de un ambiente cambiante, engendra alteraciones orgánicas en el curso de las cuales sobreviven los más aptos. En su tesis son esenciales: la variabilidad de las especies, la selección natural y la herencia de los caracteres adquiridos. Neodarwinismo: Surge en 1937 por el aporte de las leyes de Mendel. Las variaciones que se encuentran en la base de la evolución son las mutaciones genéticas, es decir, cambios en el ADN que se producen de manera fortuita. Las mutaciones benéficas son pocas, muy pequeñas y requieren enormes periodos de tiempo. TEORÍAS EVOLUCIONISTAS García, J.A., 2017, pp. 236-237
  • 10. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Neutralismo: A fines de los años 60 científicos sostienen que las variaciones genéticas son en su mayoría neutras en sus efectos, no confieren ni ventaja ni desventaja al portador. La selección natural, por tanto, pierde gran parte del poder explicativo que le asignaban los neodarwinistas. Teoría de los equilibrios puntuados: En los años 70 sostienen que en la evolución existieron cambios bruscos y no una lenta acumulación de variaciones, esto es, mediante macromutaciones, observándose luego una fase de estatismos morfológico. El estatismo propone el azar como agente director del cambio evolutivo. Teoría del diseño inteligente: En las últimas décadas, científicos en E.E.U.U. sostienen que algunas estructuras biológicas como la célula ostentan un tipo de complejidad irreductible que hace imposible que se hayan formado por pequeños cambios al azar y por selección natural. Sería necesario admitir la existencia de un diseñador. TEORÍAS EVOLUCIONISTAS García, J.A., 2017, pp. 24-25
  • 11. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Observamos el siguiente video y conversamos sobre su contenido: https://www.youtube.com/watch?v=qd1YehNpbV4&ab_channel=BBCNewsMundo
  • 12. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística TEORÍA CREACIONISTA La noción de creación (conocida históricamente por Revelación) es estrictamente metafísica. Crear es hacer algo de la nada y no a partir de una realidad preexistente. En la época medieval se extendió la interpretación literal de la Biblia en la que Dios había creado todas las especies animales tal y como las conocemos en la actualidad. El creacionismo surge como reacción polémica al materialismo antisobrenaturalista ligado muchas veces a las doctrinas evolucionistas, y se propone afirmar el valor de verdad de la Biblia frente a la ciencia. Deben distinguirse dos planos epistemológicos: científico – experimental y metafísico. Creación evolutiva es una expresión que apunta al carácter dinámico de toda cosa creada y, en especial, a la mutabilidad de las realidades materiales, por obra de las causas segundas. García, J.A., 2017, pp. 241-242 https://cdn.goconqr.com/uploads/media/image/42 854086/desktop_3d60e499-0735-4c12-85ec- 58bb2446b773.jpeg
  • 13. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística NATURALEZA HUMANA
  • 14. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística NATURALEZA DEL HOMBRE HOMBRE COMO SER NATURAL HOMBRE COMO SER SOCIAL HOMBRE COMO SER ESPIRITUAL https://thumbs.dreamstime.com/z/h ombre-natural-25246096.jpg https://eacnur.org/blog/wp-content/uploads/2018/10/668218790- 1024x1024-823x400.jpg https://assetsnffrgf- a.akamaihd.net/assets/m/2018286/univ/art/2018286_univ_lsr_xl.jpg Leuridan, J., 2019, p. 49
  • 15. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística HOMBRE COMO SER NATURAL Es un conjunto de características que definen su originalidad biológica. El hombre como ser natural participa de los rasgos comunes con los demás seres vivos, inanimados, animales y vegetales en su concepción química; es decir esta sujeto a leyes biológicas y naturales. Por ello se dice que ha evolucionado. El hombre se caracteriza por su lento proceso de maduración, y por tener, a nivel de las especies, la infancia más larga y por ello la necesidad del grupo para su adaptación inicial. Representantes: Herbert Spencer y Nietzsche. Leuridan, J., 2019, p. 49
  • 16. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística HOMBRE COMO SER SOCIAL El ser humano es un individuo que puede pensar por sí mismo, pero él depende de la sociedad, pues es esta la que lo provee todo lo necesario para poder subsistir. El hombre es un ser social por naturaleza. Para su plena realización, el hombre necesita de la relación con los otros, no puede sobrevivir sin la ayuda de los demás. Representantes: Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Thomas Hobbes y Rousseau Jean Jacques. Leuridan, J., 2019, p. 313
  • 17. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística HOMBRE COMO SER ESPIRITUAL Son las posibilidades del ser humano de trascender, para abrirse a los valores universales, a las creencias, ritos y convicciones, que le dan un sentido profundo a su existencia. El hombre ha desarrollado progresivamente un mundo interior o espiritual, reconoce sus cualidades: capacidad consciente y reflexiva, moral y valorativa, libre y creadora. Representantes: Platón, Agustín de Hipona, Max Scheler. Leuridan, J., 2019, p. 75
  • 18. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística SENTIDO DE LA VIDA
  • 19. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística https://www.youtube.com/watch?v=EOjyWjnxaRY El Sentido de la Vida Observamos el siguiente video y conversamos sobre su contenido:
  • 20. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Leemos y analizamos el siguiente texto “Nuestra generación es realista, pues hemos llegado a saber lo que realmente es el hombre. Después de todo, el hombre es ese ser que ha inventado las cámaras de gas de Auschwitz, pero también es el ser que ha entrado en esas cámaras con la cabeza erguida y el Padrenuestro o el ShemaYisrael en sus labios” Viktor Frankl. Ahora responde: ¿Por qué nuestras convicciones le dan un sentido a nuestra vida?
  • 21. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Una sugerencia: El club de los genios https://www.youtube.com/watch?v=hlRu-D0ht0w
  • 22. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística LA FELICIDAD
  • 23. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Observamos el siguiente video y conversamos sobre su contenido: Historia de la ética - Aristóteles I: el fin es ser feliz https://www.youtube.com/watch?v=ap- Vee3OJZw&ab_channel=Lareposter%C3%ADa
  • 24. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística LA LIBERTAD
  • 25. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística PERSONA Y LIBERTAD El hombre con sus acciones libres se perfecciona a sí mismo (se autoperfecciona), se convierte en protagonista de su vida, autor de su propia biografía. La experiencia de la libertad en el hombre se puede captar en las experiencias personales sin coacción, entendiéndose la libertad para…. También se experimenta la libertad: La no necesidad de nuestras acciones, en experiencias de responsabilidad, en la obligación de cumplir las promesas y en la indecisión. García, J.A., 2017, p. 159
  • 26. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística SENTIDO DE LA LIBERTAD LIBERTAD FUNDAMENTAL Consiste en la apertura del hombre a la realidad: a la belleza, a la verdad y al bien. Llamada por Heidegger libertad trascendental. LIBRE ALBEDRÍO O LIBERTAD PSICOLÓGICA Capacidad de autodeterminación del hombre según unos fines previamente elegidos por él mismo. LIBERTAD MORAL Referida a la dimensión ética y perfeccionamiento de la persona mediante los hábitos o virtudes morales. LIBERTAD SOCIAL Capacidad de intervenir en la vida social y política sin prohibiciones, siendo capaz de crear un orden social justo y humano. García, J.A., 2017, p. 159
  • 27. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística LA DIGNIDAD HUMANA
  • 28. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística DIGNIDAD HUMANA Y FUNDAMENTACIÓN Designa cierta preeminencia o excelencia por la cual el hombre destaca sobre otra criatura del universo. EXPLICACIÓN KANTIANA El sujeto posee un valor absoluto al que Kant llama dignidad. Ser digno equivale a ser libre(ser fin en sí mismo) puesto que la libertad, es aquello en virtud de lo cual destaca sobre los demás seres no racionales. FUNDAMENTACIÓN JURÍDICO - POSITIVA Es el hombre el que se otorga a sí mismo su propia dignidad; es lo que se encuentra en la base del positivismo jurídico. Reconoce un valor y dignidad en la persona, por lo cual es valioso y respetable, un valor previo, absoluto e independiente de toda valoración extrínsecamente otorgada. FUNDAMENTACIÓN ONTOLÓGICA O TEOCÉNTRICA La persona humana es digna por el mero hecho de ser un individuo de la especie humana: la dignidad humana como tal no es un logro ni una conquista, sino una verdad derivada del modo de ser humano. García, J.A., 2017, pp. 150-153
  • 29. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Trabajamos en salas 1) Búsqueda bibliográfica en la base de datos de la universidad respecto al tema asignado en la ficha de aplicación. 2) Realización de la lectura y elaboración del texto argumentativo. 3) Tiempo de trabajo 60 minutos. 4) Exposición oral (cada equipo elige un representante para que exponga el texto argumentativo).
  • 30. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística TEXTO ARGUMENTATIVO TÍTULO INTRODUCCIÓN Se presenta el tema, es recomendable plantear un problema o pregunta y dar respuesta asumiendo una postura (tesis) ARGUMENTACIÓN Se presentan y desarrollan argumentos empleando ejemplos y recurriendo a citas que respaldan la tesis. Después de las citas se redactan los comentarios caracterizados por la criticidad. CONCLUSIONES Y REFERENCIAS Síntesis de los argumentos y recomendaciones.
  • 31. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Cada coordinador de equipo debe subir el texto argumentativo que trabajó el equipo. En la carpeta propuesta en la sesión Nº 06. VERIFICAR FECHA DE ENTREGA DE TRABAJOS EN LA PLATAFORMA BB Para tener en cuenta sobre el trabajo de la sesión 06
  • 32. Filosofía y Ética Programa de Formación Humanística Metacognición ¿Qué dificultades tuvimos para redactar el texto argumentativo? ¿Cómo superamos las dificultades? ¿Por qué es importante la antropología filosófica en nuestra vida personal y profesional?