Este documento presenta un resumen de un informe final sobre los procesos de paz en Colombia entre 1984 y 2016. En 3 oraciones: El informe analiza las diferentes modalidades de participación política como los acuerdos de cese al fuego entre grupos armados y el gobierno. Examina cómo se llevaron a cabo los procesos de socialización política a través de mecanismos como el plebiscito y los diálogos de paz. Finalmente, considera que el acuerdo final de paz debe contribuir al cumplimiento de derechos fundamentales y a la
Este documento presenta una línea de tiempo de los orígenes, desarrollos teóricos y principales autores de la psicología política en Europa y América desde el siglo XVI hasta finales del siglo XX. Detalla las ideas y conceptos clave de pensadores como Maquiavelo, Galton, Darwin, Le Bon, Weber, Freud, Adorno, entre otros. Asimismo, describe los principales desarrollos de la psicología política en países como España, Francia y Estados Unidos en las universidades de Michigan, Columbia y la fundación de sociedades como la ISPP.
La propuesta presenta una metodología de intervención comunitaria en psicología que consta de 8 etapas secuenciales pero interrelacionadas: 1) diagnóstico de la comunidad, 2) caracterización del grupo, 3) evaluación de necesidades del grupo, 4) diseño e idealización del programa, 5) evaluación inicial, 6) implementación, 7) evaluación final, 8) diseminación. El proceso busca involucrar a la comunidad misma en el diseño, desarrollo y evaluación de acciones que respondan a sus necesidades y prioridades, con apoyo
El documento trata sobre la etapa 3 de apropiación epistémica en un programa de psicología política. Explora las categorías conceptuales de sujeto político, socialización política y subjetividad política a través de lecturas y un grupo focal con miembros de una organización comunitaria. Concluye que la socialización política construye la subjetividad política al permitir que las personas compartan, investiguen e interactúen en la sociedad, influyendo en sus relaciones sociales y libertad de expresión.
Unidad 3 – tarea 4 – comprension de los enfoques psicológicoslorena518510
Este documento presenta una matriz que resume tres enfoques psicológicos: cognitivo-conductual, sistémico y humanista. Describe los principales planteamientos teóricos, alcances, limitaciones y técnicas de cada enfoque. El enfoque cognitivo-conductual se centra en procesos cognitivos y de aprendizaje. El enfoque sistémico analiza las interacciones familiares y su contexto. El enfoque humanista pone el foco en el individuo y la relación terapeuta-paciente.
Unidad 1 fase 1fundamentacion conceptualNelcyJacome
La psicología política se enfoca en la aplicación del conocimiento político y la interacción entre procesos políticos y psicológicos. Sus líneas de investigación incluyen el individuo como actor político, movimientos políticos, líderes políticos, estructuras de poder, y relaciones entre grupos. La psicología política puede contribuir al desarrollo de una nación al analizar los vínculos emocionales entre las personas y la relación entre personalidad y autoritarismo. También establece conexiones con otras ciencias sociales como economía
Actividad individual fase 2 Alexandra Gutiérrez alexandra patiño
El documento trata sobre los modelos de intervención psicosocial. Explica que la intervención psicosocial tiene como objetivo principal mejorar la calidad de vida de las personas mediante la emancipación, liberación y bienestar social. Aborda problemas y necesidades sociales analizando el sistema social y el estado actual de la sociedad. Los modelos de intervención psicosocial incluyen la intervención comunitaria, la resiliencia familiar y el enfoque ecológico de Bronfenbrenner, entre otros.
INFLUENCIAS Y DESARROLLO TEÓRICO EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA linabecerra2
Este documento describe las influencias teóricas tempranas en la psicología comunitaria. En sus inicios a principios de la segunda mitad del siglo XX, la psicología comunitaria se vio influenciada por ramas como la psicología de la educación, la psicología social y la psicología clínica. Más adelante, teorías como el aprendizaje social, la teoría del rasgo de personalidad, la indefensión aprendida y la autoeficacia tuvieron una gran influencia. Finalmente, enfoques como el
Este documento compila los cuatro productos realizados por un grupo para el curso sobre comunidad, sociedad y cultura. Incluye un glosario de 15 conceptos clave, una infografía sobre aportes teóricos de comunidad y sociedad, un párrafo argumentativo sobre la percepción del curso, y comentarios de estudiantes sobre lecturas relacionadas con identidad y comunidad.
Este documento presenta una línea de tiempo de los orígenes, desarrollos teóricos y principales autores de la psicología política en Europa y América desde el siglo XVI hasta finales del siglo XX. Detalla las ideas y conceptos clave de pensadores como Maquiavelo, Galton, Darwin, Le Bon, Weber, Freud, Adorno, entre otros. Asimismo, describe los principales desarrollos de la psicología política en países como España, Francia y Estados Unidos en las universidades de Michigan, Columbia y la fundación de sociedades como la ISPP.
La propuesta presenta una metodología de intervención comunitaria en psicología que consta de 8 etapas secuenciales pero interrelacionadas: 1) diagnóstico de la comunidad, 2) caracterización del grupo, 3) evaluación de necesidades del grupo, 4) diseño e idealización del programa, 5) evaluación inicial, 6) implementación, 7) evaluación final, 8) diseminación. El proceso busca involucrar a la comunidad misma en el diseño, desarrollo y evaluación de acciones que respondan a sus necesidades y prioridades, con apoyo
El documento trata sobre la etapa 3 de apropiación epistémica en un programa de psicología política. Explora las categorías conceptuales de sujeto político, socialización política y subjetividad política a través de lecturas y un grupo focal con miembros de una organización comunitaria. Concluye que la socialización política construye la subjetividad política al permitir que las personas compartan, investiguen e interactúen en la sociedad, influyendo en sus relaciones sociales y libertad de expresión.
Unidad 3 – tarea 4 – comprension de los enfoques psicológicoslorena518510
Este documento presenta una matriz que resume tres enfoques psicológicos: cognitivo-conductual, sistémico y humanista. Describe los principales planteamientos teóricos, alcances, limitaciones y técnicas de cada enfoque. El enfoque cognitivo-conductual se centra en procesos cognitivos y de aprendizaje. El enfoque sistémico analiza las interacciones familiares y su contexto. El enfoque humanista pone el foco en el individuo y la relación terapeuta-paciente.
Unidad 1 fase 1fundamentacion conceptualNelcyJacome
La psicología política se enfoca en la aplicación del conocimiento político y la interacción entre procesos políticos y psicológicos. Sus líneas de investigación incluyen el individuo como actor político, movimientos políticos, líderes políticos, estructuras de poder, y relaciones entre grupos. La psicología política puede contribuir al desarrollo de una nación al analizar los vínculos emocionales entre las personas y la relación entre personalidad y autoritarismo. También establece conexiones con otras ciencias sociales como economía
Actividad individual fase 2 Alexandra Gutiérrez alexandra patiño
El documento trata sobre los modelos de intervención psicosocial. Explica que la intervención psicosocial tiene como objetivo principal mejorar la calidad de vida de las personas mediante la emancipación, liberación y bienestar social. Aborda problemas y necesidades sociales analizando el sistema social y el estado actual de la sociedad. Los modelos de intervención psicosocial incluyen la intervención comunitaria, la resiliencia familiar y el enfoque ecológico de Bronfenbrenner, entre otros.
INFLUENCIAS Y DESARROLLO TEÓRICO EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA linabecerra2
Este documento describe las influencias teóricas tempranas en la psicología comunitaria. En sus inicios a principios de la segunda mitad del siglo XX, la psicología comunitaria se vio influenciada por ramas como la psicología de la educación, la psicología social y la psicología clínica. Más adelante, teorías como el aprendizaje social, la teoría del rasgo de personalidad, la indefensión aprendida y la autoeficacia tuvieron una gran influencia. Finalmente, enfoques como el
Este documento compila los cuatro productos realizados por un grupo para el curso sobre comunidad, sociedad y cultura. Incluye un glosario de 15 conceptos clave, una infografía sobre aportes teóricos de comunidad y sociedad, un párrafo argumentativo sobre la percepción del curso, y comentarios de estudiantes sobre lecturas relacionadas con identidad y comunidad.
El documento trata sobre la prosocialidad y su importancia en la educación. Define la prosocialidad como comportamientos que benefician a otros sin buscar recompensas y que aumentan la calidad de las relaciones. Explica que la educación en prosocialidad puede prevenir la violencia al mejorar las relaciones interpersonales. También destaca que tanto quienes realizan acciones prosociales como quienes las reciben obtienen beneficios psicológicos como una mayor autoestima.
El documento presenta un formato para la comprensión de lectura de un texto sobre una propuesta metodológica para la intervención comunitaria. El formato contiene seis secciones: 1) objetivo, 2) resumen, 3) análisis de la lectura, 4) literales, 5) reflexión y 6) elaboración. El resumen describe las ocho etapas secuenciales pero no estrictas para la participación en psicología comunitaria con metodología cualitativa y participativa, iniciando con el diagnóstico comunitario y finalizando con
Este documento define y describe el trabajo social comunitario. Explica que el trabajo comunitario implica la organización de poblaciones para promover proyectos de desarrollo social a través de la constitución y sostenimiento de grupos. Los objetivos del trabajo comunitario son abordar situaciones sociales colectivas mediante la organización y acción asociativa de grupos, y ayudar a las personas a adquirir habilidades para enfrentar problemas. El trabajo comunitario se centra en tres procesos: concienciación, organización y movilización. La organiz
1 Anexo - Ficha de resumen y análisis de lectura 1_Yusleidy-cruz.docxYusleidyCruzRey
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que es la Ciencia de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos a partir de la información disponible.
Este documento presenta una propuesta de acción psicosocial para intervenir diferentes tipos de familias como las monoparentales y reconstruidas. La propuesta busca identificar factores de vulnerabilidad en estas familias para implementar estrategias que mejoren las relaciones familiares y solucionen problemas, usando un enfoque sistémico que reconoce a la familia como un sistema en constante interacción.
Este documento presenta un análisis de estrategias para abordar el problema de la exclusión educativa y la falta de infraestructura en los colegios. Se resumen varios planes y normativas existentes relacionados con el diseño de instalaciones escolares, el mantenimiento de la infraestructura, y la asignación de recursos. También incluye las respuestas a preguntas sobre la importancia de la participación ciudadana en la formulación de políticas públicas y su contribución al desarrollo e inclusión social.
Fase 3 Elaborar propuesta de acción_G53 (1).docxAniitaAngariitaa
Este documento presenta una propuesta de acción psicosocial para intervenir diferentes tipos de familias como familia monoparental y reconstruida. La propuesta incluye tres acciones con estrategias: 1) Observación cibernética de la dinámica relacional de las familias usando terapias sistémicas, 2) Fortalecer la comunicación entre padres usando habilidades asertivas, y 3) Talleres grupales para mejorar la cohesión y resolución de conflictos. El objetivo general es contribuir al desarrollo familiar basado en el enfoque
Terapia centrada en soluciones, enfoque estructural, grupo de milan y familia...Manuel Gamboa
La terapia centrada en soluciones se enfoca en identificar estrategias efectivas que los clientes ya usan para resolver problemas en lugar de enfocarse en los síntomas. El terapeuta busca excepciones a los problemas descritos y genera tareas para ampliar dichas excepciones y promover cambios conductuales. El objetivo de la primera sesión es definir metas conductuales y encontrar soluciones que funcionan para el cliente.
Unidad ii formulación de alternativas de políticas públicasAlisson Macías
Este documento describe el proceso de formulación de políticas públicas como un proceso complejo que involucra a múltiples actores con intereses divergentes. Define las políticas públicas y explica que surgen a través de negociaciones entre actores más que de decisiones racionales. También describe las diferentes etapas del proceso, incluyendo la definición del problema, formulación de alternativas, toma de decisiones e implementación, señalando que estas etapas no son lineales sino que involucran conflicto entre los diversos actores.
Examen final: Curso Acción Psicosocial y Familia; Grupo 403027_144FlorAngelaBeltran
Este documento presenta un resumen de un examen final sobre intervención psicosocial y familia. El documento incluye una introducción que describe la familia como el sistema social más importante y cómo ha cambiado en su estructura y funcionamiento. También incluye secciones sobre justificación, objetivos, marco teórico y una sección de temas de investigación con análisis de investigaciones sobre dinámicas familiares en condiciones de desplazamiento.
Este documento compara y contrasta la psicología jurídica y la psicología forense. Ambas disciplinas se relacionan con el derecho pero de diferentes maneras. La psicología forense opera como auxiliar del derecho evaluando capacidades y trastornos, mientras que la psicología jurídica colabora generando conocimiento y no está obligada a seguir la ley positiva. El documento también discute los orígenes, campos de aplicación y carencias de ambas disciplinas.
Este documento habla sobre los conceptos fundamentales de la intervención en trabajo social. Explica que el objeto de intervención es la situación problema, la cual está constituida por la relación entre el sujeto, el problema y el contexto. También describe los diferentes sujetos históricos de intervención como el caso, el grupo y la comunidad. Finalmente, señala que el problema social que enfrenta el trabajador social afecta a un sujeto en un contexto específico, formando la situación problema.
Este documento describe el campo de la sociología y su objetivo de estudiar las analogías y comportamientos observados en grupos humanos. Explica que la sociología emplea el método científico para comprender la interacción entre individuos en una sociedad y define a la sociología como el estudio científico de los aspectos sociales de la vida humana. También destaca que todos los seres humanos nacen en un grupo y viven en relaciones sociales.
Este documento describe lo que es un diario de campo y cómo completarlo de manera efectiva. Un diario de campo es una herramienta indispensable para registrar información para trabajadores sociales y otros profesionales. Debe incluir detalles como la hora, ubicación, personas involucradas, actividades planeadas y realizadas, y resultados. Proporciona una crónica detallada de la práctica que facilita la elaboración de informes y la supervisión.
Este documento presenta información sobre la psicología social como disciplina científica. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La psicología social estudia el comportamiento, percepción y sentimientos de los individuos en contextos sociales utilizando métodos científicos. Sus orígenes se remontan a experimentos en 1898 que exploraron cómo la presencia de otros afecta el desempeño individual. La psicología social aplicada busca comprender problemas sociales reales para encontrar soluciones mediante un enfoque interdisciplinario y el contraste de
Momento 3 paradigmas de investigación-consolidado grupalLucyViloriaTapia
El documento presenta una propuesta de modelo de intervención comunitario para fortalecer la educación y cultura ambiental en una comunidad. El modelo se basa en el modelo de cambio social e implementa un plan de acción psicosocial en varias fases, incluyendo la autodeterminación individual, la información, educación y comunicación, y la participación comunitaria, con el objetivo de mejorar la gestión del medio ambiente y fomentar una mayor conciencia ambiental.
Este documento describe el proceso de mediación familiar. Se divide en dos unidades principales: 1) Definición y características de la mediación, y 2) Proceso y fases de la mediación. La mediación busca resolver conflictos de manera cooperativa facilitando el diálogo entre las partes para que lleguen a un acuerdo mutuamente satisfactorio. El proceso generalmente involucra tres etapas: premediación, mediación propiamente dicha, y post mediación. La mediación sigue un proceso con fases como exploración del problema, generación de opciones, y
Este documento describe los orígenes y desarrollo de la psicología política como disciplina. Comienza explicando tres períodos clave en su historia: de 1900 a 1945, de 1946 a 1977, y de 1978 a 1995. Luego define la psicología política como el estudio de la interacción entre fenómenos psicológicos y políticos, con el objetivo de analizar y comprender los fenómenos políticos de manera holística e interdisciplinaria. Finalmente, discute algunas líneas clave de investigación en el campo como el individuo como
El documento describe varios modelos de intervención en psicología, incluyendo modelos sobre el desarrollo de carrera desde la teoría social cognitiva, el modelo de desarrollo de intereses vocacionales, y el modelo de rendimiento. Explica conceptos como la autoeficacia, la formación de intereses, la elección de carrera, y el rendimiento académico.
Proceso de paz en colombia presentacion finalLuis Barragan
El documento describe la larga historia del conflicto armado en Colombia, que se originó debido a la debilidad del estado y la lucha por la tierra. Se mencionan varios intentos de paz, incluyendo acuerdos con grupos como las FARC y el M-19. Más recientemente, los acuerdos de paz entre el gobierno de Juan Manuel Santos y las FARC abordaron temas como la reforma agraria, los programas de desarrollo territorial, la participación política de los desmovilizados y la reparación a las víctimas.
El documento discute la influencia de los medios de comunicación privados en la intención de voto de los colombianos en el plebiscito para refrendar el acuerdo de paz de 2016. Argumenta que los medios privados ejercieron una influencia negativa al actuar como herramienta de las clases dominantes para mantener su dominación, particularmente a través de amenazas sobre una crisis socioeconómica similar a la de Venezuela. También considera relevante esta investigación para revelar dinámicas de dominación invisibles que guían al pueblo a trav
El documento trata sobre la prosocialidad y su importancia en la educación. Define la prosocialidad como comportamientos que benefician a otros sin buscar recompensas y que aumentan la calidad de las relaciones. Explica que la educación en prosocialidad puede prevenir la violencia al mejorar las relaciones interpersonales. También destaca que tanto quienes realizan acciones prosociales como quienes las reciben obtienen beneficios psicológicos como una mayor autoestima.
El documento presenta un formato para la comprensión de lectura de un texto sobre una propuesta metodológica para la intervención comunitaria. El formato contiene seis secciones: 1) objetivo, 2) resumen, 3) análisis de la lectura, 4) literales, 5) reflexión y 6) elaboración. El resumen describe las ocho etapas secuenciales pero no estrictas para la participación en psicología comunitaria con metodología cualitativa y participativa, iniciando con el diagnóstico comunitario y finalizando con
Este documento define y describe el trabajo social comunitario. Explica que el trabajo comunitario implica la organización de poblaciones para promover proyectos de desarrollo social a través de la constitución y sostenimiento de grupos. Los objetivos del trabajo comunitario son abordar situaciones sociales colectivas mediante la organización y acción asociativa de grupos, y ayudar a las personas a adquirir habilidades para enfrentar problemas. El trabajo comunitario se centra en tres procesos: concienciación, organización y movilización. La organiz
1 Anexo - Ficha de resumen y análisis de lectura 1_Yusleidy-cruz.docxYusleidyCruzRey
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes. Se puede decir que es la Ciencia de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos a partir de la información disponible.
Este documento presenta una propuesta de acción psicosocial para intervenir diferentes tipos de familias como las monoparentales y reconstruidas. La propuesta busca identificar factores de vulnerabilidad en estas familias para implementar estrategias que mejoren las relaciones familiares y solucionen problemas, usando un enfoque sistémico que reconoce a la familia como un sistema en constante interacción.
Este documento presenta un análisis de estrategias para abordar el problema de la exclusión educativa y la falta de infraestructura en los colegios. Se resumen varios planes y normativas existentes relacionados con el diseño de instalaciones escolares, el mantenimiento de la infraestructura, y la asignación de recursos. También incluye las respuestas a preguntas sobre la importancia de la participación ciudadana en la formulación de políticas públicas y su contribución al desarrollo e inclusión social.
Fase 3 Elaborar propuesta de acción_G53 (1).docxAniitaAngariitaa
Este documento presenta una propuesta de acción psicosocial para intervenir diferentes tipos de familias como familia monoparental y reconstruida. La propuesta incluye tres acciones con estrategias: 1) Observación cibernética de la dinámica relacional de las familias usando terapias sistémicas, 2) Fortalecer la comunicación entre padres usando habilidades asertivas, y 3) Talleres grupales para mejorar la cohesión y resolución de conflictos. El objetivo general es contribuir al desarrollo familiar basado en el enfoque
Terapia centrada en soluciones, enfoque estructural, grupo de milan y familia...Manuel Gamboa
La terapia centrada en soluciones se enfoca en identificar estrategias efectivas que los clientes ya usan para resolver problemas en lugar de enfocarse en los síntomas. El terapeuta busca excepciones a los problemas descritos y genera tareas para ampliar dichas excepciones y promover cambios conductuales. El objetivo de la primera sesión es definir metas conductuales y encontrar soluciones que funcionan para el cliente.
Unidad ii formulación de alternativas de políticas públicasAlisson Macías
Este documento describe el proceso de formulación de políticas públicas como un proceso complejo que involucra a múltiples actores con intereses divergentes. Define las políticas públicas y explica que surgen a través de negociaciones entre actores más que de decisiones racionales. También describe las diferentes etapas del proceso, incluyendo la definición del problema, formulación de alternativas, toma de decisiones e implementación, señalando que estas etapas no son lineales sino que involucran conflicto entre los diversos actores.
Examen final: Curso Acción Psicosocial y Familia; Grupo 403027_144FlorAngelaBeltran
Este documento presenta un resumen de un examen final sobre intervención psicosocial y familia. El documento incluye una introducción que describe la familia como el sistema social más importante y cómo ha cambiado en su estructura y funcionamiento. También incluye secciones sobre justificación, objetivos, marco teórico y una sección de temas de investigación con análisis de investigaciones sobre dinámicas familiares en condiciones de desplazamiento.
Este documento compara y contrasta la psicología jurídica y la psicología forense. Ambas disciplinas se relacionan con el derecho pero de diferentes maneras. La psicología forense opera como auxiliar del derecho evaluando capacidades y trastornos, mientras que la psicología jurídica colabora generando conocimiento y no está obligada a seguir la ley positiva. El documento también discute los orígenes, campos de aplicación y carencias de ambas disciplinas.
Este documento habla sobre los conceptos fundamentales de la intervención en trabajo social. Explica que el objeto de intervención es la situación problema, la cual está constituida por la relación entre el sujeto, el problema y el contexto. También describe los diferentes sujetos históricos de intervención como el caso, el grupo y la comunidad. Finalmente, señala que el problema social que enfrenta el trabajador social afecta a un sujeto en un contexto específico, formando la situación problema.
Este documento describe el campo de la sociología y su objetivo de estudiar las analogías y comportamientos observados en grupos humanos. Explica que la sociología emplea el método científico para comprender la interacción entre individuos en una sociedad y define a la sociología como el estudio científico de los aspectos sociales de la vida humana. También destaca que todos los seres humanos nacen en un grupo y viven en relaciones sociales.
Este documento describe lo que es un diario de campo y cómo completarlo de manera efectiva. Un diario de campo es una herramienta indispensable para registrar información para trabajadores sociales y otros profesionales. Debe incluir detalles como la hora, ubicación, personas involucradas, actividades planeadas y realizadas, y resultados. Proporciona una crónica detallada de la práctica que facilita la elaboración de informes y la supervisión.
Este documento presenta información sobre la psicología social como disciplina científica. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La psicología social estudia el comportamiento, percepción y sentimientos de los individuos en contextos sociales utilizando métodos científicos. Sus orígenes se remontan a experimentos en 1898 que exploraron cómo la presencia de otros afecta el desempeño individual. La psicología social aplicada busca comprender problemas sociales reales para encontrar soluciones mediante un enfoque interdisciplinario y el contraste de
Momento 3 paradigmas de investigación-consolidado grupalLucyViloriaTapia
El documento presenta una propuesta de modelo de intervención comunitario para fortalecer la educación y cultura ambiental en una comunidad. El modelo se basa en el modelo de cambio social e implementa un plan de acción psicosocial en varias fases, incluyendo la autodeterminación individual, la información, educación y comunicación, y la participación comunitaria, con el objetivo de mejorar la gestión del medio ambiente y fomentar una mayor conciencia ambiental.
Este documento describe el proceso de mediación familiar. Se divide en dos unidades principales: 1) Definición y características de la mediación, y 2) Proceso y fases de la mediación. La mediación busca resolver conflictos de manera cooperativa facilitando el diálogo entre las partes para que lleguen a un acuerdo mutuamente satisfactorio. El proceso generalmente involucra tres etapas: premediación, mediación propiamente dicha, y post mediación. La mediación sigue un proceso con fases como exploración del problema, generación de opciones, y
Este documento describe los orígenes y desarrollo de la psicología política como disciplina. Comienza explicando tres períodos clave en su historia: de 1900 a 1945, de 1946 a 1977, y de 1978 a 1995. Luego define la psicología política como el estudio de la interacción entre fenómenos psicológicos y políticos, con el objetivo de analizar y comprender los fenómenos políticos de manera holística e interdisciplinaria. Finalmente, discute algunas líneas clave de investigación en el campo como el individuo como
El documento describe varios modelos de intervención en psicología, incluyendo modelos sobre el desarrollo de carrera desde la teoría social cognitiva, el modelo de desarrollo de intereses vocacionales, y el modelo de rendimiento. Explica conceptos como la autoeficacia, la formación de intereses, la elección de carrera, y el rendimiento académico.
Proceso de paz en colombia presentacion finalLuis Barragan
El documento describe la larga historia del conflicto armado en Colombia, que se originó debido a la debilidad del estado y la lucha por la tierra. Se mencionan varios intentos de paz, incluyendo acuerdos con grupos como las FARC y el M-19. Más recientemente, los acuerdos de paz entre el gobierno de Juan Manuel Santos y las FARC abordaron temas como la reforma agraria, los programas de desarrollo territorial, la participación política de los desmovilizados y la reparación a las víctimas.
El documento discute la influencia de los medios de comunicación privados en la intención de voto de los colombianos en el plebiscito para refrendar el acuerdo de paz de 2016. Argumenta que los medios privados ejercieron una influencia negativa al actuar como herramienta de las clases dominantes para mantener su dominación, particularmente a través de amenazas sobre una crisis socioeconómica similar a la de Venezuela. También considera relevante esta investigación para revelar dinámicas de dominación invisibles que guían al pueblo a trav
DECLARACIÓN ENCUENTRO DE PLATAFORMAS y MOVIMIENTOS SOCIALES POR LA PAZ – 10 D...Casa de la Mujer
Este documento presenta las conclusiones de una reunión de nueve plataformas de derechos humanos y movimientos sociales por la paz en Colombia. Reconocen avances en los acuerdos de paz sobre temas agrarios, oposición política y género. Sin embargo, señalan preocupaciones sobre el modelo extractivista, políticas de seguridad militaristas y persistencia del paramilitarismo. Las plataformas se comprometen a profundizar su articulación, impulsar el apoyo ciudadano a los diálogos de paz y seguir exigiendo
Este documento presenta la declaración política del Encuentro Internacional "Pueblos construyendo paz" celebrado en Bogotá, Colombia del 4 al 6 de diciembre de 2012. Reconoce la fragmentación del movimiento social por la paz en Colombia y valora las experiencias compartidas sobre procesos de paz de Irlanda, el País Vasco, El Salvador y Guatemala. Declara 2013 como el año de la lucha social y popular por la paz con justicia social, con varias iniciativas planificadas como congresos, encuentros y movilizaciones
Este documento resume las posiciones de varias organizaciones sociales colombianas sobre el proceso de paz entre el gobierno y las FARC. Apoyan los diálogos de paz y piden que la sociedad civil juegue un papel protagónico. También piden un cese bilateral del fuego y convocan a una gran jornada nacional para expresar el apoyo a la paz y los cambios necesarios.
El documento resume los avances en las negociaciones de paz entre el gobierno colombiano y las FARC-EP, incluyendo el acuerdo sobre el cese al fuego y la dejación de armas. Expresa esperanza en que los acuerdos potencien cambios democráticos y la participación política de las FARC-EP. Insta al gobierno a negociar también con el ELN y proteger los derechos de los movimientos sociales, para lograr una paz integral y la reconciliación nacional.
Acuerdo sobre las víctimas del conflicto (comunicado conjunto 64)Urna de Cristal
El documento presenta el acuerdo entre el gobierno colombiano y las FARC sobre la creación de un Sistema Integral de Verdad, Justicia, Reparación y No Repetición para atender a las víctimas del conflicto armado. Este sistema incluye la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, una Unidad Especial para la búsqueda de desaparecidos, y la Jurisdicción Especial para la Paz, con el objetivo de satisfacer los derechos de las víctimas, establecer responsabilidades de todos los participantes en
El documento describe la historia de los procesos de paz entre el gobierno colombiano y las guerrillas como las FARC desde la década de 1980. Se han realizado varios intentos de negociación que han tenido éxitos parciales pero también interrupciones y fracasos, debido a factores como la falta de objetivos claros, el aumento de la violencia, y el uso de las negociaciones por parte de las FARC para fortalecerse militar y financieramente. El último gran intento de paz durante el gobierno de Pastrana a finales de la
El documento presenta una introducción sobre los acuerdos de paz en Guatemala, incluyendo antecedentes del conflicto armado interno y esfuerzos para alcanzar la paz. Luego resume varios acuerdos de paz clave como Esquipulas II, el Acuerdo de Oslo, el Acuerdo de México y las instancias creadas para cumplir los acuerdos de paz. Finalmente, ofrece más detalles sobre el contenido y puntos clave de Esquipulas II, el Acuerdo de Oslo y el Acuerdo de México.
El documento resume los principales puntos de discusión en la Mesa de Conversaciones de La Habana sobre el proceso de paz en Colombia. Se destacan los avances en los acuerdos sobre reforma rural integral, participación política y drogas ilícitas, los cuales abren espacios para resolver problemas de exclusión y marginalidad rural. Sin embargo, sectores opositores al proceso buscan obstaculizarlo a través de estrategias como desacreditar lo acordado y perseguir a líderes sociales. Los acuerdos permiten imaginar escenarios para una transformación del campo col
El documento resume los principales puntos acordados en La Habana sobre la reforma rural, participación política y drogas ilícitas. Estos acuerdos abren espacios para resolver problemas de exclusión rural y criminalización política. Sin embargo, sectores opositores como el Centro Democrático buscan sabotear el proceso difundiendo información falsa sobre las negociaciones. A pesar de las críticas, los acuerdos siguen apuntando a una solución política del conflicto que reconozca la diversidad de organizaciones sociales y territoriales.
Comunicado: Plataformas de derechos humanos y paz apoyan diálogos con ELN finalcoeuropa
Las plataformas de derechos humanos y paz saludan el inicio de diálogos entre el gobierno de Colombia y el ELN para poner fin al conflicto armado de casi 50 años. Apoyan que se prioricen las vías políticas para resolver la confrontación y que los derechos de las víctimas y la participación de la sociedad sean aspectos centrales. Instan al gobierno y al ELN a avanzar rápidamente de la fase exploratoria a la negociación para pactar un cese de hostilidades que alivie la situación de la p
El documento describe el largo conflicto armado en Colombia y los intentos de paz a lo largo de las décadas. Ha habido múltiples esfuerzos de diálogo entre el gobierno y las guerrillas FARC y ELN desde los años 1980, pero las negociaciones se han suspendido repetidamente debido a la violencia continua. El proceso más serio fue con las FARC bajo el presidente Pastrana en 1999-2002, pero también fracasó cuando la guerrilla secuestró un avión. El documento analiza las posibilidades de reanudar el
Este documento presenta una cartilla sobre educación en derechos humanos y derecho internacional humanitario para funcionarios públicos en Colombia. Explica que el proyecto busca fortalecer el servicio público a través de la educación de los funcionarios sobre su rol como garantes de los derechos humanos. La cartilla incluye lineamientos sobre generalidades de los derechos humanos, derechos civiles y políticos, derechos económicos y sociales, y derechos colectivos y ambientales. El objetivo es sensibilizar a los funcionarios sobre la
Experiencias de Paz: Entrevista a Patricia McKeown, sindicalista y lideresa d...Crónicas del despojo
El documento presenta una entrevista con Patricia McKeown, una sindicalista y líder de paz de Irlanda del Norte, sobre la participación de las víctimas en el proceso de paz de ese país. McKeown explica que aunque las negociaciones formales solo incluyeron a políticos, la sociedad civil jugó un papel clave a través de manifestaciones, diálogos y propuestas. El proceso se centró en el futuro pero también incorporó avances en derechos humanos. Sin embargo, no abordó adecuadamente las causas del conflic
Este documento resume las conclusiones de un Encuentro Estatal para la Paz en Colombia celebrado en Madrid. Los participantes renovaron su compromiso con los movimientos sociales colombianos y las víctimas del conflicto, y exigieron que se aborden las causas estructurales del conflicto y se garantice la participación de las organizaciones sociales en el proceso de paz. También denunciaron la violencia contra las mujeres y la necesidad de un enfoque de género, y rechazaron la impunidad como base para la paz.
Este documento discute cómo el proceso de paz en Colombia podría impactar la descentralización territorial. En primer lugar, analiza el concepto de "paz territorial" y cómo los esfuerzos por construir la paz deben entenderse en el contexto del territorio, dado que el conflicto ha tenido lugar principalmente en áreas rurales donde el Estado no ha tenido presencia. Luego, examina cómo los acuerdos de paz podrían incluir disposiciones para una nueva organización territorial que reconozca las realidades de las comunidades rurales afectadas por el conflic
Pensar la paz desde la participación de las víctimas (1) (1)Crónicas del despojo
Este documento presenta las perspectivas y necesidades de las víctimas del conflicto colombiano para avanzar hacia la paz de manera sustancial y duradera. Reconoce que el conflicto tiene raíces estructurales en el modelo económico excluyente y el régimen político, y que la paz requiere cambios profundos para lograr justicia social. Propone la participación de las víctimas en los diálogos de paz, la creación de una comisión de la verdad, y una reparación integral que incluya el reconoc
La carta abierta pide el diálogo y la paz como la única salida al conflicto colombiano, exigiendo que el gobierno y las FARC no se levanten de la mesa de negociaciones hasta lograr un acuerdo de paz y que el gobierno acuerde un marco para conversaciones de paz con el ELN. También propone un acuerdo especial para aplicar normas humanitarias mientras continúen las hostilidades y explorar la mediación entre las partes para evitar un colapso de los diálogos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Ppt trabjo final 113
1. EVALUACIÓN FINAL
Presentado por:
Ana Yesenia Ruiz Cód. 1.117.514.166
Estefanía Trujillo Ramírez Cód. 1.117.547.118
Mónica Esperanza Flórez Linares Cód.. 40077878
María Isabel Bustos Cód.. 1115948928
Grupo: 113
TutorPresentado a: Bibiana Patricia Rojas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicología Política
2019
2. Menú
Introducción
¿Cuáles fueron las modalidades y formas de participación
política?
¿Cómo se adelantó los procesos de socialización política?
¿Qué factores orientaron la conducta de voto y la construcción de
la opinión pública?
¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
3. INTRODUCCIÓN
La siguiente presentación retoma los fundamentos teóricos, epistémicos y
metodológicos de la Psicología Política, con base a los resultados del plebiscito
sobre los acuerdos de paz de Colombia de 2016.
A continuación, las respuestas estipuladas a las cuatro preguntas
orientadoras, garantizando el lenguaje critico y la veracidad del país a través
de los procesos psicosociales y los fenómenos sociopolíticos.
4. Preguntas Orientadoras
1. ¿Cuáles fueron las modalidades y formas de participación política?
Para 1982 las FARC se propone el ‘Plan estratégico para la toma del poder’ que pretendía cercar a
Bogotá y llegar al poder por la vía armada. Por otra parte, el presidente Belisario Betancur, conservador
que había llegado a la primera magistratura con una propuesta de paz, decretó la amnistía para la
desmovilización de miembros de grupos guerrilleros.
En 1984 se suscribió el primer acuerdo de cese al fuego entre las FARC-EP y el Gobierno Nacional en
el municipio de La Uribe (Meta) sobre la idea de una reestructuración y modernización de las instituciones,
el fortalecimiento de la democracia y la constitución de garantías para ejercer la actividad política por
parte de los miembros de las FARC. De manera paralela a este proceso de paz con el gobierno, en la VII
Conferencia las FARC-EP formularon en su Plan Estratégico Político-Militar los criterios para la Salida
Política al Conflicto Social y Armado.
En agosto de 1984, el M-19 había hecho una alianza con el Ejército Popular de Liberación (EPL) para
llevar a cabo negociaciones con el Gobierno de manera conjunta en el Huila y el Cauca (En los municipios
del Hobo y Corinto, respectivamente), lo que concluyó con un acuerdo en el que se estableció un cese al
fuego, que posteriormente se rompió.
Entre tanto, en el ámbito de la insurgencia se creó en 1985 de la Coordinadora Nacional Guerrillera
(CNG), en la que participaron el EPL, el Movimiento 19 de Abril (M-19), el Partido Revolucionario de los
Trabajadores (PRT), el Movimiento Armado “Quintín Lame” (MAQL), el Movimiento de Integración
Revolucionario “Patria Libre” (MIR-PL) y el Ejército de Liberación Nacional (ELN). Por su parte, las FARC se
lanzan a la lucha democrática con la creación de la Unión Patriótica, partido conformado por miembros de
las FARC, del Partido Comunista, líderes indígenas, estudiantiles y sindicales. Este partido llegó a ganar 23
alcaldías propias y 102 en coalición.
5. Preguntas Orientadoras
1. ¿Cuáles fueron las modalidades y formas de participación política?
En contraste, en 1985 el M-19 protagoniza con el Ejército Nacional una de las confrontaciones
armadas más dramáticas en la historia del país: la toma y retoma del Palacio de Justicia, cuyo trágicos
hechos fueron aprovechados, tanto por los sectores radicales de ultra derecha para criticar los procesos de
paz con las guerrillas, deslegitimando sus demandas políticas y promoviendo de esta manera la salida
militar, como por los grupos guerrilleros, que encontraron en la retoma una expresión de la crudeza de la
Fuerzas Armadas.
En 1987 se crea la Coordinadora Guerrillera Simón Bolívar (CGSM), con la participación de las
guerrillas de la otrora Coordinadora Nacional Guerrillera (CNG) más las FARC-EP, en el marco de la “Primer
Conferencia Bolivariana”, con el fin de alcanzar algunos acuerdos políticos, militares, organizativos entre
las guerrillas que se materializaron en una declaración política sumada a un en el plan de acción unificado.
No obstante, esta iniciativa duró relativamente poco, pues dos años más tarde se iniciaron los procesos de
paz con el M-19, el EPL, las Autodefensas Obreras (ADO), el Quintín Lame y el PRT (Girón Sierra, 2014, pág.
3).
6. Preguntas Orientadoras
2. ¿Cómo se adelantó los procesos de socialización política?
Debemos tener en cuenta primero que el plebiscito es uno de los mecanismos de participación que
permite la Constitución para que los colombianos manifiesten su apoyo o rechazo a una determinada
decisión del Ejecutivo. En este caso, es la herramienta a la que decidió apostarle el Gobierno Nacional, y
que posteriormente avalaron las Farc, para que los colombianos legitimen el acuerdo que se logre en la
mesa de negociación, para poner fin a más de medio siglo de conflicto.
Recordando que los diálogos de La Habana entre delegados y delegadas del Gobierno Nacional,
presidido por el Presidente Juan Manuel Santos y delegados y delegadas de las Fuerzas Armadas
Revolucionarias de Colombia “Ejército del Pueblo”, con la decisión mutua de poner fin al conflicto armado
nacional, tuvieron origen como resultado del Encuentro Exploratorio sucedido en la capital de la República
de Cuba entre el día 23 de febrero y el día 26 de agosto de 2012.
Teniendo presente que como resultado de los diálogos exploratorios referidos se produjo un Acuerdo
General para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera, firmado en la
fecha última citada ante testigos nacionales y ante delegados de la República de Cuba y del Reino de
Noruega que sirvieron igualmente como testigos, y que, desde entonces, asienten el proceso como países
garantes
7. Preguntas Orientadoras
2. ¿Cómo se adelantó los procesos de socialización política?
Recordando que en desarrollo de la agenda aprobada en el Acuerdo en mención se dio inicio a la
Mesa de Conversaciones el día 18 de octubre de 2012 en la ciudad de Oslo, capital del Reino de Noruega,
para luego continuar en la capital cubana sin solución de continuidad hasta el día de hoy que se firma el
Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera
Subrayando que el Acuerdo Final que se suscribe en la fecha corresponde a la libre manifestación de
la voluntad del Gobierno Nacional y de las FARC-EP, al haber obrado de buena fe y con la plena intención
de cumplir lo acordado.
Teniendo presente que el Artículo 22 de la Constitución Política de la República de Colombia
impone la paz como un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento; que el Artículo 95 afirma que la
calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional por lo que es deber de
todos engrandecerla y dignificarla; que el ejercicio de los derechos y libertades reconocidos en la
Constitución implica responsabilidades, entre ellas, propender al logro y mantenimiento de la paz.
Subrayando que la paz ha venido siendo calificada universalmente como un derecho humano, y
requisito necesario para el ejercicio de todos los demás derechos y deberes de las personas y la
ciudadanía.
8. Preguntas Orientadoras
2. ¿Cómo se adelantó los procesos de socialización política?
Poniendo de presente que el Acuerdo Final recoge todos y cada uno de los acuerdos alcanzados sobre
la Agenda del Acuerdo General suscrito en La Habana en agosto de 2012; y que para alcanzarlo el
Gobierno Nacional y las FARC-EP siempre y en cada momento nos ceñimos al espíritu y respeto de la
Constitución Nacional, de los principios del Derecho Internacional, del Derecho Internacional de los
Derechos Humanos, del Derecho Internacional Humanitario (Convenios y Protocolos), de lo mandado por el
Estatuto de Roma (Derecho Internacional Penal), de los fallos proferidos por la Corte Interamericana de
Derechos Humanos relativos a los conflictos y su terminación, y demás sentencias de competencias
reconocidas universalmente y pronunciamientos de autoridad relativos a los temas suscritos.
Recordando que el Artículo 94 manifiesta que “la enunciación de los derechos y garantías contenidos
en la Constitución y en los convenios internacionales vigentes, no debe entenderse como negación de
otros que, siendo inherentes a la persona humana, no figuren expresamente en ellos”, que los tratados
sobre derechos humanos, aprobados por el Congreso, y que no pueden ser suspendidos ni siquiera durante
los estados de excepción, prevalecen en el orden interno.
Poniendo en consideración que la suma de los acuerdos que conforman el Acuerdo Final contribuyen
a la satisfacción de derechos fundamentales como son los derechos políticos, sociales, económicos y
culturales, y los derechos de las víctimas del conflicto a la verdad, la justicia y la reparación, el derecho
de los niños, niñas y adolescentes, el derecho fundamental de la seguridad jurídica individual o colectiva
y la seguridad física, y el derecho fundamental de cada individuo en particular y de la sociedad sin
distingos en general, a la no repetición de la tragedia del conflicto armado interno que con el presente
Acuerdo se propone superar;
9. Preguntas Orientadoras
2. ¿Cómo se adelantó los procesos de socialización política?
Subrayando que el Acuerdo Final presta especial atención a los derechos fundamentales de las
mujeres, los de los grupos sociales vulnerables como son los pueblos indígenas, las niñas, niños y
adolescentes, las comunidades afrodescendientes y otros grupos étnicamente diferenciados; los derechos
fundamentales de los campesinos y campesinas, los derechos esenciales de las personas en condición de
discapacidad y de los desplazados por razones del conflicto; los derechos fundamentales de las personas
adultas mayores y de la población LGBTI
Considerando que a juicio del Gobierno Nacional las transformaciones que conlleva la
implementación del presente Acuerdo deben contribuir a reversar los efectos del conflicto y a cambiar
las condiciones que han facilitado la persistencia de la violencia en el territorio; y que a juicio de las
FARC-EP dichas transformaciones deben contribuir a solucionar las causas históricas del conflicto, como la
cuestión no resuelta de la propiedad sobre la tierra y particularmente su concentración, la exclusión del
campesinado y el atraso de las comunidades rurales, que afecta especialmente a las mujeres, niñas y
niños.
Valorando y exaltando que el eje central de la paz es impulsar la presencia y la acción eficaz del
Estado en todo el territorio nacional, en especial en múltiples regiones doblegadas hoy por el abandono,
por la carencia de una función pública eficaz, y por los efectos del mismo conflicto armado interno; que
es meta esencial de la reconciliación nacional la construcción de un nuevo paradigma de desarrollo y
bienestar territorial para beneficio de amplios sectores de la población hasta ahora víctima de la
exclusión y la desesperanza.
10. Preguntas Orientadoras
3. ¿Qué factores orientaron la conducta de voto y la construcción de la
opinión pública?
Como punto de partida, comenzamos por conceptualizar el Plebiscito sobre los acuerdos de paz de
Colombia de 2016, cuyo objetivo se basa en que la ciudadanía expresara su aprobación o rechazo a los
acuerdos firmados. Para que estos fueron validados, el “Sí” debía contar, con el 13% del censo electoral
(4 396 626 votos), y superar en número de votos al “No”. Este último, fue el resultado del proceso
electoral. Aunque esta posición gano, los acuerdos de paz fueron renegociados, según las
consideraciones de muchos opositores. (News, mundo, 2016).
En este suceso tomamos como referente dos posturas dictadas por diferentes partidos políticos, uno de
ellos por el senador Álvaro Uribe , el partido político Centro Democrático y el pueblo o Constituyente
Primario, quienes desarrollan la postura del “No”, en cambio, los partidos orientados por el presidente
Juan Manuel Santos, el Partido Social de Unidad Nacional, el Partido Cambio Radical, El Movimiento
Político MIRA y el movimiento de Gustavo Petro, adquieren sensibilización del cambio, desmovilización
de la guerrilla e ideaciones de políticas, deseando promocionar cinco curules del senado y cámara, entre
otros beneficios grupales hacia el cese del fuego e integración ciudadana.
11. Preguntas Orientadoras
3. ¿Qué factores orientaron la conducta de voto y la construcción de la
opinión pública?
Dicho esto, el 2 de octubre del 2016 se realizó el plebiscito para refrendar el Acuerdo de paz al que
llegaron el Gobierno y las FARC. Como se reconoce, ganó el “No”, reprimiendo no solo lo pactado en la
Habana, sino la situación jurídica y política del país. A continuación, diversos ítems, que dan fundamento
a las razones políticas, sociales, económicas y demás ideas que abarcaron a los ciudadanos para dar su
veredicto final.
Las relaciones políticas en este país no son las mejores, siendo uno de los pocos países latinoamericanos
con multipartidismo, dado a la reforma de la constitución de 1991, quien incentivo a la participación de
nuevos movimientos con personería jurídica en Colombia. Claro esto, encontramos múltiples
correlaciones orientadas a la construcción de la opinión pública; la cual se analiza según los escenarios
políticos y perspectivas de organización, siendo estructurada en muchas situaciones sin bases
conceptuales sólidas y concretas.
12. Preguntas Orientadoras
3. ¿Qué factores orientaron la conducta de voto y la construcción de la
opinión pública?
Seguido de las raíces de violencia, el “Sí” dominó en las zonas más alejadas del Estado, donde el impacto
del conflicto armado con las FARC ha sido más fuerte, pero los dividendos del cese al fuego son latentes.
El “No” sacó ventaja en los territorios más integrados y que tienen mayor acceso, donde las instituciones
están y funcionan mejor. Con base a esto, se estipula la indiferencia y el desinterés de los habitantes por
la justicia y la equidad de los mismos; las maquinarias regionales y los incentivos utilizados no fueron
acordes a las necesidades de la comunidad, como poca densidad poblacional, el deterioro de las vías, la
exclusión de los centros urbanos o servicios públicos.
Por otro lado, la perspectiva de la incorporación de los miembros de las FARC en cargos públicos, no fue
aceptada con facilidad, por los crímenes de guerra; muchos de los que votaron optaron por mirar al
pasado en el momento de decidir sobre el futuro de Colombia . “Es una victoria del miedo. No fuimos
capaces de dar el paso. Volvimos al mismo punto de 1982, cuando se empezó a negociar con las FARC”
Restrepo Ana Cristina, periodista y profesora universitaria.
13. Preguntas Orientadoras
3. ¿Qué factores orientaron la conducta de voto y la construcción de la
opinión pública?
La temeridad, es un nuevo factor de la decisión antes mencionada, resaltando la falta de confiabilidad de
los medios de comunicación, incentivando en muchos ciudadanos ideas erróneos sobre los acuerdos de
Paz de la Habana, llamando a la concertación de una nueva “Venezuela”. Según la revista Semana,
mientras el equipo de negociación del gobierno participaba en foros por la paz en universidades, gremios
y organizaciones de la sociedad civil, los partidos equivalentes en el No, convencían a los indecisos de
que los acuerdos de paz estaban en contravía de los valores colombianos, “Las campañas del Sí no
sustentaron valores como la esperanza, el futuro, la alegría y, desde una perspectiva emocional, solo
evocaron la práctica del perdón”
14. Preguntas Orientadoras
4. ¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
Antes de iniciar hablando sobre la influencia de los medios de comunicación en los resultados del
plebiscito sobre los acuerdos de paz de Colombia en el 2016, mencionaré algunas ideas sobre el
proceso de paz.
Colombia, lleva más de medio siglo haciendo reformas políticas en pro del mejoramiento de la calidad
de vida de todos los ciudadanos, especialmente fortaleciendo la democracia como ente fundamental
de la transformación social. La presidencia anterior de Juan Manuel Santos, permitió el avance de
diálogos bidireccionales que permitieron la desmovilización de grupos al margen de la ley, llegando
acuerdos como el desarme, reincorporación a la vida civil, entre otros aspectos que permitan una sana
convivencia con los excombatientes y las personas del común. Nuestro país ha sido golpeado por una
guerra de nunca acabar; por tanto, uno de los desafíos principales de la paz es la reconciliación y la
reconstrucción del tejido político y social de la nación, muchas personas sienten desconfianza o no
creen en este paso para lograr la paz a raíz de todos los daños que causa la guerra, porque han sido
víctimas directas ya sea por desplazamiento, algún familiar asesinado, secuestrado, en fin. Por ello,
los diferentes pueblos y sectores sociales son los protagonistas fundamentales en la solución de este
conflicto.
15. Preguntas Orientadoras
4. ¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
En la política se presentan guerras de poderes, se forman grupos con intereses en común y se crean
diferentes partidos políticos ya sean de izquierda o de derecha, cada uno jugando roles importante en
fortalecimiento o empeoramiento de la guerra; para ello, han buscado estrategias que les permitan
crear o conservar grupos políticos optando por la recolección de firmas ciudadanas para alcanzar
mayores votaciones en los umbrales. Los grupos al margen de la ley han elegido y el desarme y han
hecho parte de la transición de la guerra a la vida democrática, creando así nuevos partidos y
movimientos políticos. Muchos indígenas han sido desplazados de sus tierras por culpa de la guerra,
hombres y mujeres de la fuerzas públicas han muerto en combate con la guerrilla, muchos de ellos
fueron secuestrados y torturados de manera brutal, nuestro gobierno ha utilizado a personas civiles o
del común y lo han hecho pasar como guerrilleros, generando así los falsos positivos, además; muchos
mandatarios o funcionarios públicos del estado y población civil han sido secuestrado y algunos
asesinados. La acción humanitaria ha jugado un papel importante en las recuperaciones de estas
víctimas, pues la FARC en algunas ocasiones entregaba a los civiles que estaban en su poder.
16. Preguntas Orientadoras
4.¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
Los medios de comunicación son de gran importancia en los diálogos que se generan en torno al
posconflicto y a los temas concernientes al plebiscito, porque ellos son mediadores de la
comunicación entre los ciudadanos y el estado. Además, ellos están actualizados en cuanto a los
diferentes puntos de vista políticos, reformas y nuevas leyes que permitan el progreso en los diálogos,
acuerdos, procesos y resolución de los conflictos. La influencia sobre los resultados del plebiscito
implica dejar de lado la guerra y situar los procesos de organización y política como protagonistas de
la construcción de país como una oportunidad para construir una cultura política democrática. La
evolución a la que ha estado sometida Colombia durante el siglo XX a raíz de la guerra de los
diferentes grupos armados al margen de la ley, y cómo los diferentes gobiernos de cada periodo de
transición han aportado de forma negativa o positiva para llevar a cabo diálogos que permitan la paz
en todos los rincones del pueblo colombiano.
17. Preguntas Orientadoras
4.¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
Durante estos años de guerra, los niveles de delincuencias y homicidios han ido creciendo, el ideal de
todo político que se lance a la presidencia es hacerle frente a la guerra, con diálogos que permitan
buscar el cese al fuego. Gracias a las reformas de la constitución de 1991 han permitido que los
diálogos avancen y en años pasados la FARC hubiese tomado la decisión de desmovilizarse, cientos de
guerrilleros lo hicieron y por supuesto entregado las armas a las naciones unidas.
A continuación daré a conocer algunas ideas centrales acerca de los medios de comunicación y su
influencia en este periodo transicional:
La influencia de los medios de comunicación en los repertorios discursivos de los diferentes grupos
políticos, influyen positiva o negativamente frente a los diálogos y al proceso de paz con los
distintos grupos armados al margen de la ley
La televisión es dramática por excelencia, no es expuesta si no hay drama
La influencia de los medios de comunicación sobre los resultados del plebiscito
18. Preguntas Orientadoras
4.¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
La propaganda oficial y del sistema de medios hegemónico contra las FARC ha estado
acompañado durante estos años de una sistemática “pedagogía del odio” frente a los grupos
insurgentes, promovida directamente por el discurso presidencial.
El fenómeno del URIBISMO no se puede explicar sin la FARC, el mencionado gobierno ha sido
mezquino para ayudar al fortalecimiento de una paz transicional y duradera.
Los diferentes medios de comunicación (televisión, radio, internet, periódico, entre otros), inciden en
la transición de la guerra a la paz, impactando en la mayoría de veces de forma negativa frente a las
políticas de gobierno que se viven en la actualidad a través del posconflicto. Los medios de
comunicación influyen en la manera de pensar, sentir o actuar de los colombianos; por ello, frente a
cualquier situación que se presente en nuestra sociedad (masacre, secuestro, guerra) los medios
tienden a polarizarse y ahí la primera víctima es la VERDAD, porque los noticieros y el periodo informa
desde su conveniencia e ideales como empresa, la mayoría de ellos no son transparentes ni neutrales
con la informa que se le trasmite a la comunidad haciendo estragos para conocer la verdad de la
cosas, estás son algunas de las tantas situaciones que nos impone las propagandas.
19. Preguntas Orientadoras
4.¿De qué manera los medios de comunicación masiva ejercieron
influencia sobre los resultados?
De esta manera los medios de comunicación masiva ejercieron gran influencia sobre los resultados del
plebiscito que se originaron en el año 2016 comunicando al público sobre el efectivo desempeño de
sus representantes y campañas organizadas en beneficio de los colombianos, para construir un país
libre de guerra. Los medios de comunicación principalmente lo que hacen en su ejercicio de informar
es:
Orientar a los electores sobre como ejercer sus derechos democráticos;
Informar sobre el desarrollo de las campañas
Ofrecer una plataforma para que los partidos políticos difundan su mensaje entre el electorado
Permitir que los partidos debatan entre sí
Supervisar el escrutinio de los votos y anunciando los resultados
Examinar el propio proceso electoral con el fin de evaluar su equidad, eficiencia y probidad.
Los colombianos debemos luchar y apostarle a los procesos de paz, haciendo uso de la democracia y
rompiendo con los ideales dualista del socialismo y del capitalismo contribuyendo a la cultura social.