1. LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
Alicia Ruigómez Lobato
Vanesa Galardón Ordóñez
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Bibliografía

2. 1. ¿Hay TICs en los colegios? ¿Cuál es la
situación actual en términos de dotación de
TICs en los colegios españoles?
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3.  Se implantó en el 2009 y todavía es baja con
respecto a Europa.
 26.798 aulas digitales
 632.313 ordenadores para alumnos
 160.111 profesores formados
 El 40% de los profesores afirma que no se siente
capacitado para usar las TICs en la educación
 No existen modelos de referencia
 Existen diferencias entre comunidades autónomas,
solo 14 han implantado las TIC
 Existen diferencias entre las distintas etapas
educativas
 Se implantan, sobre todo, en 5º y 6º de primaria y 1º y 2º
de ESO.
 Utilizando distintas metodologías por etapas:
 Primaria más centralizadas al conocimiento básico de la
tecnología
 Secundaria más centralizado en desarrollar las competencias
básicas.
 El 90% de los centros cuenta con internet.
2

4. 5.6 6.8
6.7
4.2
2.2
8.3
7.3
6.6
4.0
8.1
5.1
5.6
4.8 5.4
4.3
4.8
6.5
4.6
5.1
250
1503
661 1596
2033
682 601
2611
0
3519
0
860
630
9551
619
1234
297
151
Aulas digitales
Numero medio de
alumnos por
ordenador
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5. 2. Y eso de las TICs ¿Para qué sirve?
¿Cuál es la utilidad de las TICs en la
educación?
4

6. oCaracterísticas de las tic:
Inmaterialidad
Penetración en todos los sectores (culturales,
educativos, económicos, etc)
Interconexión
Interactividad
Instantaneidad
Creación de nuevos lenguajes expresivos
Ruptura de la linealidad expresiva
Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido
Potenciación audiencia segmentaria y diferenciada
Digitalización
Más influencia sobre los procesos que sobre los
productos
Tendencia hacia la automatización
Diversidad
Innovación 4

7. o Aportación delas TIC en el sistema educativo
Alfabetización digital de los alumnos: todos deben adquirir :
Competencia lingüística
Competencia matemática
Competencia social y ciudadana
Competencia para aprender a aprender
Competencia del conocimiento e interacción con el mundo natural
Tratamiento de la información
Iniciativa del espíritu emprendedor
Aumentar la productividad aprovechando las ventajas de las TICs
Innovar en las practicas docentes para mejorar el aprendizaje y reducir el fracaso
escolar (30%)
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8. o Riesgos de las TICs en el Sistema educativo
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo buscando
la información que se necesita.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y
superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
Adicción
Aislamiento
Cansancio visual y otros
problemas físicos
Inversión de tiempo
Sensación de desbordamiento
Comportamientos reprobables
Falta de conocimiento de los
lenguajes
Recursos educativos con poca
potencialidad didáctica
Esfuerzo económico
Estrés
Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo
Desfases respecto a otras
actividades
Problema de mantenimiento de
los ordenadores 6

9. 3. Y todo eso ¿cómo se utiliza? ¿cuál es el
entorno de enseñanza óptimo para el uso de
las tics como herramientas dentro del proceso
educativo?
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10. o Infraestructura necesaria:
 Pizarras digitales
 Portátiles para los alumnos y profesores.
 Internet de alta velocidad.
 Salas multiuso (con soportes multimedia, ordenadores,
pantalla digital, televisores)
 Intranet educativa
 Libro digital y plataforma de contenidos.
Facilitador del
aprendizaje, tutor,
guía y participante
del proceso
aprendizaje
Competencias técnicas
Actitud abierta y crítica
Predisposición al aprendizaje
continuo y actualización permanente
Actitud abierta en la investigación
Actuar con prudencia el uso de las
TICs
ROLES DEL
PROFESOR
COMPETENCIAS DEL
PROFESOR
7

11. 8
Y el alumno…

12. Metodologías
centrada en
los alumnos y
sus
competencias
Trabajos en
equipos e
individuales
Búsqueda de
información de
forma crítica
Uso de base de
datos
Presentacione
s y debates
8
Y el alumno…

13. 4. ¿Cuáles son los principales retos en la
implementación de las TICs en el sistema
educativo español?
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14.  Superación de las barreras económicas y culturales
 Superar los problemas técnicos por: incompatibilidad
con los sistemas, poca velocidad para internet y para
algunas actividades.
 Formación permanente para adaptarse a los cambios
que requieren las TICs.
 Nuevos códigos comunicativos que se deben aprender
para emitir mensajes.
 Inexistencia de infraestructura tanto en el aula como en
el hogar.
 Adaptarse a los cambios sin negarse a nosotros
mismos y a nuestra autonomía.
 Superar los problemas de seguridad de la red:
 Acceso vigilado a internet.
 Investigar sobre las TICs y no utilizarlo como mera
herramienta en el sistema educativo tadicional.
 Tener la habilidad necesaria para verificar la veracidad y
actualidad de la información.
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15.  http://www.adelat.org/index.php
 http://peremarques.pangea.org/
 http://www.ite.educacion.es
 http://www.proyectoagrega.es/default/Videos
 http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/debate-
educacion-las-tic/746181/
 http://www.ine.es
 http://www.educacion.gob.es
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Bibliografía

16. EVALUACIÓN DE LOS COMPAÑEROS
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