1. Nuestr@ comunid@d ON-LINE Autores Daniel Hugo Pozo Pinto ,Escuela Metodista, Coquimbo, Chile Google Chrome, Dreamweaver mx , Coffecup Flash, Windows movie maker Tecnología utilizada Subsector Lenguaje, Matemáticas y Comprension del medio Establecimiento educativo Escuela Metodista Coquimbo Edades 9 a 10 años Descripción del Proyecto Comunidad Categoria Palabras claves Comunidad Interactiva

3. Resultados y evidencias PAGINA DE INICIO DE LA COMUNIDAD SOCIAL, POSTEOS E INTREACCION ENTRE PADRES, ALUMNOS Y PROFESOR Nuestr@ comunid@d ON-LINE LA COMUNIDAD ESCOLAR OBSERVA TANTO EN LA RED SOCIAL, COMO EN DIFERENTES PORTALES, EL TRABAJO REALIZADO DE MANERA AUDIOVIDSUAL SOBRE LOS TEMAS TRATADO EN CLASE. DESAFIOS EN FORMATO FLASH, EN DONDE PONEN EN JUEGOS TANTO LOS CONTENIDOS APRENDIDOS DURANTE EL SEMESTRE EN DIFERENTES SUBSECTORES, COMO HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje. Cada actividad propuesta en clase esta enfocada para que los alumnos le den uso adecuado a estas tecnologías, estableciendo relaciones entre los conceptos de tecnología, entretención y educación. UTILIZACION DE LAS TICS

4. Información del docente (o docentes), y de la escuela. El colegio Metodista de Coquimbo, pertenece a un sector socioeconomico vulnerable, ubicado en la parte alta de la ciudad, los alumnos pertenecen a familias de escasos recursos, donde un gran porcentaje de los padres poseen escolaridad incompleta. El colegio cuenta con una matricula aproximada de 400 alumnos, los recursos son limitados, en el area de apoyo tecnologico sólo cuenta con 15 computadores para un curso de 45 alumos. Daniel Pozo Pinto es el docente a cargo del proyecto, realiza clases en tercer año basico, y posee 5 años de experiencia laboral, pertenece a la Red maestros de maestros y su pasión es la tecnología. Nuestr@ comunid@d ON-LINE