experiencia de aula Institución Educativa Divino Niño 2016

1. PRACTICA DE AULA
CONCEPTUALIZACION: Mi practica de aula se desarrolla a través de la tendencia
del aprendizaje basado en retos el cual es una estrategia pedagógica que
proporciona y brinda a los estudiantes un contexto general en el que ellos de
forma colaborativa determinan el reto a resolver, aquí se trabaja con sus
profesores expertos para resolver cada uno de los aspectos que los llevaran a
discernir y resolver el reto en comunidad y así desarrollar el conocimiento más
profundo del tema.
En esta tendencia o enfoque pedagógico se involucra activamente al estudiante
en una situación problema real con el fin de definir e implementar una solución,
esta tendencia forma parte de un aprendizaje vivencial para después enfocar la
discusión hacia el aprendizaje centrado en la solución de retos. Este aprendizaje
no solo ayuda a que los estudiantes tengan información en diferentes aspectos
sino que son productores de información constante ,a través de esta estrategia
se utilizan varios saberes y progresan en su mundo más rápido y con eficacia por
el mundo tecnológico además ayuda a poseer habilidades transversales como
pensamiento crítico, resolución de problemas ,persistencia y el trabajo
colaborativo.
DESARROLLO:
Dentro de mi practica de aula se desarrolla la praxis a través de retos los cuales
se estructuran por varios momentos de la clasedonde conllevana los estudiantes
paso a paso a desarrollar actividades pedagógicas constructivistas de manera
individual y grupal para solucionar el reto planteado esto se hace en una o dos
sesiones según l profundidad del tema y siguiendo pasos metodológicos como
son: exploración, profundización, ejercitación, evaluación y tarea. En la
exploración se trabaja con los saberes previos en forma individual o grupal y se
construye entre todos el nuevo conocimiento.
En la profundización, se fundamentan los saberes previos con el apoyo del
docente, de otras fuentes y de otros materiales como las TICS. En la ejercitación
se plantean situaciones cerca del tema para que ellos las desarrollen en forma
individual y grupal. La evaluación es constante, relevante y casi siempre escrita
como un recordatorio.

2. CONCLUSIONES
El trabajo basado por retos me lleva a concluir lo siguiente:
 Permite que los estudiantes participen en la construcción de su propio
conocimiento.
 Logra el compartir de informacióncon propiedad, coherencia y claridad
con los estudiantes.
 Permite evidenciar el progreso y la adquisición de habilidades y
competencias