2.  Todos los métodos, capacidades,
habilidades y destreza y otras acciones
de instrucción y cognitivas.

3.  En el Docente: constituyen las estrategias
didácticas de enseñanza que desarrolla el
docente sean estas expositivas-
explicativas, interactivas, de estructura
independiente o grupal.
 En el Estudiante: son las estrategias que
desarrolla el estudiante para Aprender a
Aprender
 En la Mediática: centradas en el diseño
didáctico y producción tecnológica de los
medios para que enseñen por si mismos.

4.  Articular el diseño del currículo con el de
la enseñanza.
 Enfatizar la educación basada en
competencias y el aprendizaje basado
en problemas.
 Diseñar un currículo basado en el
constructivismo psicopedagógico y los
enfoques de la psicología cognitiva
sociocultural.

5.  Integración de la teoría-practica y a la
formación profesional a través de la
práctica, el servicio y la enseñanza
situada o experimental en escenarios
reales.
 Las estrategias didácticas propician el
desarrollo de estrategias para el
aprendizaje de manera que los
estudiantes logren aprender como se
aprende

6. Es el proceso permanente que posibilita
constatar el nivel de aprendizaje propuesto
y permite visualizar acontecido durante su
desarrollo.
la evaluación tiene como propósito
mejorar el aprendizaje. Sus resultados se
utilizarán para tomar decisiones que
procuren el ajuste constante de los
diferentes factores y elementos del
currículum