Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el zooplancton. Explica que el zooplancton está compuesto por organismos holoplanctónicos y meroplanctónicos de diversos tamaños, desde protozoos hasta larvas de peces. Señala que el zooplancton se alimenta del fitoplancton y juega un papel importante en controlar su población y mejorar la calidad del agua. El objetivo de la práctica fue observar e identificar diferentes tipos de zooplancton usando un microscopio estereoscópico y
Caracteres generales, organización celular y vegetativa(coccoides, coloniales,filamentosas simples y ramificadas), formas, reproducción (por fisión, fragmentación , por esporas), células especiales de reproducción
Caracteres generales, organización celular y vegetativa(coccoides, coloniales,filamentosas simples y ramificadas), formas, reproducción (por fisión, fragmentación , por esporas), células especiales de reproducción
The excretory products of the sponges- ammonia and other nitrogen containing substances.
Excretion occurs through both the oscula and the surface of the sponge.
El phylum porifera está constituido por esponjas.
Existen desde hace unos 600 millones de años
Las esponjas son organismos acuáticos multicelulares primitivos y simples
Son diblásticos: ectodermo y endodermo
Los coanocitos son células flageladas que se encargan de crear un flujo interno de agua para atrapar el alimento, absorber oxígeno y expulsar desechos.
No son alimento para especies animales .
Poseen arqueocitos, una célula que puede transformarse en cualquier célula que necesite la esponja
No tienen Órganos, nervios ni músculos
Poseen esqueleto interno compuesto por espículas
Más de 9000 especies para la ciencia.
98% dé ellos son acuáticos y él 2% dulceacuícolas.
Hasta el siglo XVIII eran considerados plantas.
Poseen poros.
Filtra el alimento a través de los coanocitos y lo expulsa por él ósculo.
No tienen sistema nervioso.
No tiene aparato digestivo.
Se desplazan 4 mm por día.
IMPORTANCIA ECOLÓGICA
Filtran 120 veces su propio volumen por día
Ayudan al acoplamiento de cadenas alimentarias entre distintos organismos de ecosistemas marinos.
Retiran un 90% de bacterias
Retiran entre 23 y 63% dé virus del agua
Contribuyen al ciclo del carbono con la bioerosión y reincorporación de material calcáreo.
Contribuyen a la producción primaria y regeneración de nutrientes al ecosistema.
Son bioindicadores de calidad ambiental.
Las esponjas coralinas son paleoindicadores por su esqueleto.
Descripción de las características diagnósticas del orden de los peces carácidos. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
The excretory products of the sponges- ammonia and other nitrogen containing substances.
Excretion occurs through both the oscula and the surface of the sponge.
El phylum porifera está constituido por esponjas.
Existen desde hace unos 600 millones de años
Las esponjas son organismos acuáticos multicelulares primitivos y simples
Son diblásticos: ectodermo y endodermo
Los coanocitos son células flageladas que se encargan de crear un flujo interno de agua para atrapar el alimento, absorber oxígeno y expulsar desechos.
No son alimento para especies animales .
Poseen arqueocitos, una célula que puede transformarse en cualquier célula que necesite la esponja
No tienen Órganos, nervios ni músculos
Poseen esqueleto interno compuesto por espículas
Más de 9000 especies para la ciencia.
98% dé ellos son acuáticos y él 2% dulceacuícolas.
Hasta el siglo XVIII eran considerados plantas.
Poseen poros.
Filtra el alimento a través de los coanocitos y lo expulsa por él ósculo.
No tienen sistema nervioso.
No tiene aparato digestivo.
Se desplazan 4 mm por día.
IMPORTANCIA ECOLÓGICA
Filtran 120 veces su propio volumen por día
Ayudan al acoplamiento de cadenas alimentarias entre distintos organismos de ecosistemas marinos.
Retiran un 90% de bacterias
Retiran entre 23 y 63% dé virus del agua
Contribuyen al ciclo del carbono con la bioerosión y reincorporación de material calcáreo.
Contribuyen a la producción primaria y regeneración de nutrientes al ecosistema.
Son bioindicadores de calidad ambiental.
Las esponjas coralinas son paleoindicadores por su esqueleto.
Descripción de las características diagnósticas del orden de los peces carácidos. Actividad realizada como parte de los trabajos del curso de Ictiología (2020-I) de la Carrera de Biología Marina de la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
El presente trabajo se realizó en la Cantera Oriente, parte de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, la cual es una área de protección para las especies que la habitan. En la Cantera se realizó un muestreo en distintos puntos del Lago Grande de sustrato, de agua y fragmentos de raíz. Como resultados se encontró una gran diversidad en protistas y específicamente algas y diatomeas lo cual indica que es un bioindicador de la conservación del ecosistema.
Después del muestreo; se llevo a cabo una siembra en los siguientes medios de cultivo: caldo nutritivo de chícharo, jugo V8, caldo nutritivo de arroz y paja. Después de los análisis encontramos que el mejor medio de cultivo para el desarrollo de protistas y algas fue el caldo nutritivo de chícharo en donde se registraron 3 especies de ciliados, 2 especies de Baciliarophyta, 3 especies de Cianophyta, y 5 especies de Chlorophyta.
Como segundo mejor medio de cultivo fue el caldo nutritivo de arroz donde se registraron 2 especies de ciliados, 10 especies de Baciliarophyta, 4 especies de Chlorophyta, 2 especies de Cianophyta y 1 especie de Heliozoo.
En los medios de cultivo de V8 y paja
la riqueza de organismos fue mínima ya que se encontró 1 especie de Cianophyta y otra de Chlorophyta respectivamente.
Estos hallazgos indicaron un alta diversidad de organismos adaptados (diatomeas principalmente) a sus medios respectivos, específicamente la zona del “tular” que se encuentra en el denominado “Lago Grande”. Con base en la diversidad y numero de especies encontradas se puede concluir que el ecosistema de la Cantera Oriente ha sido restaurado y se mantiene conservado.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Practica de zooplancton 3er Parcial 22/nov/2011
1. 22/nov./2011
ANALISIS BIOLOGICOS DEL AGUA
Practica de laboratorio Fitoplancton
Pablo Manuel Ramírez Guadiana
3 A T/M
Laboratorista ambiental
Profesor: Peña Manjarrez José Luis
Introducción:
El zooplancton marino está constituido por organismos
holoplanctónicos, que corresponden criaturas marinas que
son planctónicas durante toda su vida, y por organismos
meroplanctónicos, aquellos que son planctónicos durante
sólo parte de su vida.
La complejidad del zooplancton, usualmente ubicado en el
nivel secundario de la cadena trófica, estriba en la amplia y
variada gama de organismos que incluye, desde los
minúsculos protozoarios hasta los más evolucionados
peces, los cuales en sus primeros estadíos, como huevos y
larvas, se encuentran formando parte del zooplancton. Esta
vasta composición de formas y tamaños de individuos, con
fisiología y comportamientos específicos, están ligados entre
2. si por relaciones interespecíficas y por las condiciones del
ambiente.
Se ha planteado que el desarrollo del fitoplancton depende
no sólo de la disponibilidad de nutrientes, sino también de la
presión de consumo. Entre los organismos que se alimentan
de fitoplancton y pueden disminuir su tamaño poblacional, el
zooplancton tiene particular relevancia.
El zooplancton es el conjunto de organismos microscópicos
que viven suspendidos en la columna de agua, a cuyos
movimientos están sujetos debido a su limitada capacidad
de locomoción .
Filtrando las células fitoplanctónicas suspendidas en el
agua, disminuyen la capacidad de desarrollo de estas
poblaciones, eliminando los blooms, mejorando la calidad de
agua y estabilizando el estado de aguas claras.
Objetivo:
Observar e identificar organismos del zooplancton con el
uso del microscopio.
Método:
Con el microscopio estereoscópico pusimos la muestra de
Sifonóforos, medusa, larva de pez, Quetognato, eufasidos,
Salpas, langostilla y anfípodos en una caja petril y
observamos y identificamos en libros y dibujamos.
3. Procedimiento:
1) Tomar las diferentes muestras de zooplancton y poner
en cajas petril y en el microscopio estereoscopio
observar.
4.
5.
6.
7.
8. 2) Buscar en libros de identificación de zooplancton i
dibujar.
