Prácticas sociales del lenguaje con amigos y familiares
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En este trabajo se habla de como interactuamos con los amigos y familiares utilizando las distintas prácticas sociales del lenguaje.
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La amistad es una practica social
Este documento define la amistad como una relación afectiva basada en la lealtad, solidaridad e incondicionalidad que se cultiva a través del tiempo. Explica que la amistad es una práctica social porque involucra el uso del lenguaje oral e intercambio de palabras al convivir. Finalmente, ofrece algunas formas de reconocer a un buen amigo como la confianza mutua, la capacidad de consolarse el uno al otro y bromear de manera amistosa.
Praticas sociales del lenguaje amistad
Este documento define la amistad como una relación afectiva basada en la lealtad, solidaridad e incondicionalidad que se cultiva a través del tiempo. Explica que la amistad es una práctica social porque involucra el uso del lenguaje oral e intercambio de palabras al convivir. Finalmente, ofrece algunas formas de reconocer a un buen amigo como la confianza mutua, la capacidad de consolarse el uno al otro y bromear de manera amistosa.
5por aulatgd (1)
Este documento expresa la necesidad de respetar la educación de un estudiante con necesidades educativas especiales. El estudiante necesita que su educación se adapte a sus necesidades individuales, favorezca su aprendizaje a su propio ritmo, y permita su inclusión escolar y social a través de un aula especializada. En dicha aula, el estudiante puede mejorar su comunicación, autonomía, lectura, escritura y habilidades sociales. Si no se respetan sus necesidades, su aprendizaje y desarrollo se verán
El club de los que leen
El documento argumenta que (1) los niños aprenden a leer y escribir mucho antes de asistir a la escuela mediante su participación en "clubes" informales, no a través de la educación formal; (2) estos clubes les permiten a los niños aprender el lenguaje de una manera natural y significativa a través de la interacción y la práctica, no mediante enseñanza formal o sistemas rígidos; y (3) la escuela a menudo aísla el aprendizaje del lenguaje de su contexto real y significativo
Maltrato e indiferencia de los padre hacia los hijos v2
El documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes llamado "Soy parte de ti" sobre el maltrato e indiferencia de los padres hacia los hijos. El grupo está compuesto por 5 estudiantes y 2 colaboradores guiados por la maestra Miriam Caycho. El grupo identificó problemas en la familia y la comunidad como áreas a mejorar, y diseñó trípticos y polos para crear conciencia. Distribuyeron materiales en la localidad y organizaron una charla con psicólogos para promover la importancia de las buenas relaciones fam
Actividades para la sana convivencia
El documento presenta tres actividades para promover la sana convivencia entre niños en la escuela: 1) Una actividad donde los niños se emparejan y se comprometen a ayudarse mutuamente durante una semana, 2) Una actividad donde los niños intercambian "piedras" o "algodón" para indicar cuando lastiman o ayudan los sentimientos de los demás, y 3) Dos actividades para establecer reglas de convivencia de forma participativa y conocerse mejor presentando escudos con información personal.
Reporte de lectura taller de los que leen y escriben
Reporte de lectura de la lectura " el taller de los que leen y escriben" y trata principalmente como es que las personas se adentran a la lectura y escritura para mi son lecturas que tiene demasiado sentido porque nos dan a conocer como se da el proceso para asi nosotros poder utilizarlo para saber como aprendieron nuestros alumos y que pasa con los alumnos que aun a la edad de 14 años pueden tener problemas con la lectura.
Reporte de lectura: El club de los que leen y escriben.
El resumen analiza un documento sobre la enseñanza de la lectura y la escritura. Plantea que antes de ir a la escuela, los niños ya saben mucho sobre la lectura y escritura debido a sus bagajes culturales. Sin embargo, solo aprenden de forma eficaz si forman parte de una comunidad de lectores y escritores. El papel de los maestros es facilitar que los niños se unan a este "club de los alfabetizados".
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Reporte de lectura: El club de los que leen y escriben.
El resumen analiza un documento sobre la enseñanza de la lectura y la escritura. Plantea que antes de ir a la escuela, los niños ya saben mucho sobre la lectura y escritura debido a sus bagajes culturales. Sin embargo, solo aprenden de forma eficaz si forman parte de una comunidad de lectores y escritores. El papel de los maestros es facilitar que los niños se unan a este "club de los alfabetizados".
1st quarter newsletter spanish. DuPont Middle
El documento describe los beneficios de la lectura, incluyendo el desarrollo del vocabulario, la capacidad de expresarse con seguridad y el éxito en la carrera. También recomienda que los niños dediquen media hora diaria a la lectura para satisfacer sus necesidades educativas y lingüísticas.
Folleto 10 soy la posibilidadd
El documento habla sobre una sesión de formación ciudadana del Programa Jornada Escolar Complementaria de Comfacauca. El tema de la sesión es "Soy la posibilidad" y explica que todos los seres humanos tienen la opción de ser una posibilidad para los demás a través de actos de solidaridad como ayudar a los necesitados, escuchar a otros, sonreír para alegrar a los tristes y respetar a los demás. Se invita a los participantes a descubrir sus propias posibilidades para con los que les rode
El club de los que leen y escriben
Los niños aprenden a leer y escribir de manera significativa e incidental al participar en comunidades de lectura y escritura, antes que a través de programas de enseñanza. Sin embargo, las escuelas dependen demasiado de programas rígidos que enseñan habilidades de manera aislada en lugar de fomentar actividades cooperativas y significativas. Esto va en contra de cómo los niños aprenden de forma natural y los desanima de la lectura y escritura. Las aulas deberían enfocarse en actividades cooperativas y
Relaciones interpersonales
Este documento discute la importancia de la comunicación en las relaciones interpersonales, las cuales incluyen relaciones con la familia, amigos, pareja y compañeros de trabajo. Explica que una comunicación adecuada y respetuosa a través de la expresión de sentimientos e ideas puede conducir a relaciones más abiertas y constructivas. También señala que muchos problemas en las relaciones surgen de falta de tolerancia y comprensión de las diferencias de los demás.
El club de los que leen y escriben
En este cuadro se puede rescatar ideas principales de la lectura , asi como mi punto de vista sobre el tema
Reporte de lectura. El club de los que leen y escriben
El documento habla sobre la importancia de "el club de los que leen y escriben", una agrupación que permite el desarrollo de habilidades de lectura y escritura desde edades tempranas. Pertenecer a este club ofrece beneficios como aprender de forma significativa, útil y sin esfuerzo. Los maestros deben facilitar la admisión de los niños al club para que aprendan a adaptarse rápidamente a su contexto y lengua.
Primera entrada
Este blog fue creado por profesores para ayudar a las familias a apoyar el aprendizaje de la lectura de sus hijos en primero y segundo grado. El objetivo es buscar la colaboración de las familias ya que leer a los niños antes de que puedan leer por sí mismos mejora sus habilidades del lenguaje y promueve el desarrollo de la lectura. El blog ofrecerá consejos sobre libros y actividades para que los niños disfruten de la lectura y mejoren sus habilidades.
Desarrollo de la amistad en la infancia y la adolescencia
El documento describe la evolución del concepto de amistad a lo largo de las diferentes etapas del desarrollo infantil y adolescente. En la etapa de educación infantil, la amistad se basa principalmente en el juego, por lo que las relaciones son inestables. En la educación primaria, la amistad se centra en la cooperación y confianza mutua, formando vínculos más duraderos. Finalmente, en la adolescencia la amistad se concibe como una relación basada en la intimidad, confianza y apoyo a largo plaz
Conocer a los niños
La maestra se ganó la confianza de los niños a través del juego y aprendió sobre la comunidad rural donde estaban. Los niños disfrutaban ir a la escuela y aprendían los unos de los otros en un ambiente de apoyo mutuo. Aunque la economía era un problema, los padres valoraban la educación. Las visitas a otras escuelas ayudaban a los niños rurales a comunicarse y tener confianza en sí mismos.
Salinas martínez hector
El documento habla sobre la importancia de los "clubes de lectura" y la participación de los niños en estos clubes para su aprendizaje de la lectura y escritura. Explica que la educación formal no es el único factor y que las experiencias extraescolares también influyen. Además, señala que los niños aprenden sobre la lengua escrita y por qué se lee antes de ingresar a la escuela y que el papel de los maestros es facilitar que los niños se integren a estos clubes de alfabetizados.
los amigos
Se trata de un Power Point acerca de los amigos destinado a niños de entre 3 y 4 años, para verlo en el aula.
Iremos comentando las fotos e imágenes que van apareciendo e imitaremos los gestos que nos muestran y que se relacionan con el amor y la amistad.
Diapositivas competencias ciudadanas
Estas diapositivas sirven de material de apoyo para los agentes educativos ya que contienen información y actividades referentes a las competencias ciudadanas.
Manual del buen trato
El documento presenta un decálogo para formar mejores niños y jóvenes a través de expresarles amor, escucharlos, aceptarlos, reconocer sus cualidades, ayudarlos a resolver conflictos mediante el diálogo, dedicarles tiempo para la diversión, enseñarles con el buen ejemplo, estimular el aprendizaje y dialogar permanentemente para fortalecer valores. También incluye otro decálogo sobre el buen trato hacia los demás a través de la cordialidad, la sonrisa, el apoyo, la paci
Foro: "Reflexiones sobre identidad, biculturalidad y bilingüismo" Irma Arauz
Foro: "Reflexiones sobre identidad, biculturalidad y bilingüismo" Irma ArauzGuillermo Juárez Salinas
Este documento discute los desafíos de vivir en un país extranjero y mantener la propia identidad cultural. Sugiere que los extranjeros tienden a criticar injustamente al país anfitrión y exaltar demasiado su propio país debido a la nostalgia y ansiedad de estar lejos. También enfatiza la importancia de aprender el idioma del país anfitrión para comprender mejor su cultura y convertirse en parte de ella, así como mantener comunicación con el país de origen.El Autoestima
El documento habla sobre la importancia de la comunicación en la familia. La familia es la primera escuela donde aprendemos a comunicarnos y la forma en que nos comunicamos en la familia determinará cómo nos comunicamos con los demás. Es importante que la comunicación verbal y no verbal en la familia sea consistente para evitar problemas en la comunicación entre sus miembros.
La amistad
La amistad es una de las relaciones interpersonales más comunes que la mayoría de las personas tienen a lo largo de su vida. La amistad permite compartir experiencias y conocimientos de manera recíproca entre dos o más personas, y brinda la posibilidad de apoyarse mutuamente en distintas etapas y circunstancias.
LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD
La amistad verdadera es desinteresada y busca el bienestar del otro por encima del propio. Los adolescentes sin amigos a menudo se sienten solos. Para tener una amistad verdadera se necesita confianza, sinceridad y fidelidad; elegir amigos con los que se tengan cosas en común.
La comunicaciòn
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de julio en la Institución Educativa Román Gómez. El objetivo principal es rescatar el valor de la comunicación a través de diversas actividades como analizar normas de convivencia, realizar lecturas de reflexión, trabajos en grupo y con la familia. Las actividades se distribuyen semanalmente y cubren temas como escuchar, comunicación, valores y limpieza de la institución.
Boletin informativo educasinlimite mes marzo 2014
Educ@sinlimite es una organización sin fines de lucro fundada en 2008 que realiza diversas actividades durante todo el año para fomentar la unión y comunicación familiar. Ofrece programas educativos como teatro, apoyo para padres y educadores, actividades de lectura y manualidades. Invita a las familias a unirse como voluntarias para ayudar a lograr un mejor bienestar tanto para sus propias familias como para otras.
Valores humanos
Sofía Guanín define varios valores humanos importantes como la pulcritud, puntualidad, constancia y aprender. Argumenta que es necesario definir valores universales a nivel mundial y enseñarlos en las escuelas para mejorar la convivencia y reducir problemas entre familias con diferentes valores. Concluye diciendo que es primordial promulgar y enseñar valores humanos definidos en las escuelas.
Noviembre
Este boletín informa sobre los proyectos y actividades del CEIP Manuel Fernández de Churriana para noviembre de 2013. Se destaca el proyecto "Escuela Espacio de Paz" que promueve valores como el respeto y la solidaridad. También se anuncian actividades como la entrega de carnets de biblioteca a alumnos de primero, el programa de acompañamiento académico, y eventos como el Día de los Derechos del Niño. El boletín anima a la participación de padres y alumnos en los blogs del co
El desarrollo del lenguaje en la diversidad
Este documento presenta una estrategia para enseñar lectura y escritura en español para niños de kindergarten a tercer grado, con el objetivo de fortalecer estas habilidades en español y facilitar el aprendizaje del inglés. La estrategia se basa en 13 temas significativos que cubren conceptos como identidad cultural, valores, comunicación familiar, medio ambiente, y diversidad cultural. Incluye recursos como cuadernos, juegos didácticos y canciones para reforzar el aprendizaje de vocabulario y
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Este documento resume los principales puntos de los programas de estudio de primer grado sobre la alfabetización inicial. Explica que la edad no determina la capacidad de aprender a leer y escribir, y enfatiza el desarrollo de las cuatro habilidades del lenguaje a través de prácticas docentes que integren estas habilidades. También describe las etapas del desarrollo de la escritura y cómo la escuela debe brindar oportunidades para que los estudiantes lean, escriban y participen en actividades significativas que involu
Diagrama Margarita G.P.
El documento describe el proceso de aprendizaje del sistema de escritura para los niños. Todos los niños siguen un proceso similar de desarrollo de la escritura, aunque a diferentes ritmos dependiendo de sus oportunidades de aprendizaje. El proceso implica aprender las características del alfabeto como las letras, la direccionalidad, los sonidos y la puntuación. Los niños pasan por etapas donde usan trazos, dibujos y grafías para representar la escritura antes de utilizar estrategias como el silabeo
Reseña Margarita Gómez Palacio
Este documento resume un capítulo de un libro sobre los procesos de aprendizaje del sistema de escritura y las matemáticas en los primeros años de escuela. Explica que para establecer la conexión entre la educación preescolar y primaria, los maestros deben compartir una concepción común de la educación básica. También describe el proceso de adquisición del sistema de escritura como una serie de hipótesis que los niños desarrollan para descubrir las reglas y características de la escritura. Finalmente, se
Cuadro comparativo de corrientes teoricas
El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro corrientes teóricas sobre procesos de alfabetización: psicolingüística, sociolingüística, psicogenética y pragmática. La psicolingüística estudia los factores psicológicos y neurológicos y determina el proceso de enseñanza. La sociolingüística examina los aspectos sociales que influyen en el uso del lenguaje. La psicogenética se enfoca en cómo se desarrolla el niño. Finalmente, la prag
Ficha y evidencias
La motricidad fina se refiere a actividades que requieren precisión y coordinación, como emborronar o colocar objetos pequeños. Se desarrolla desde los 18 meses e implica maduración y aprendizaje para dominar aspectos como la coordinación viso-manual, motricidad gráfica y fonética. Ejercicios como encajar limpia pipas en agujeros de colores diferentes ayudan a desarrollar la coordinación de las manos y dedos.
Preguntas diagnostico
El documento discute las diferentes corrientes que explican el proceso de alfabetización inicial, incluyendo las perspectivas cognitiva, psicolingüística y sociolingüística. Explica que la relación entre el lenguaje oral y escrito es clave en la alfabetización y que el programa de 2011 propone que los estudiantes tengan acceso al lenguaje escrito y participen en actividades de lectura y escritura. También discute que leer y escribir en contextos multilingües y multiculturales implica que todas las lengu
Procesos de Alfabetización Inicial
Este documento presenta la estructura y objetivos del curso "Procesos de alfabetización inicial" para estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. El curso busca que los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para iniciar a sus futuros alumnos en el proceso de alfabetización a través del diseño de secuencias didácticas. El curso se divide en tres unidades y utiliza diversas estrategias como el estudio de casos y talleres para lograr un aprendizaje basado en la integración de
Potencial educativo y estructura y dinámica
Este documento describe el potencial educativo de las comunidades virtuales. Explica que las comunidades virtuales están formadas por personas que comparten intereses y valores a través de herramientas de comunicación en línea como listas de distribución, documentos y recursos. También destaca que las comunidades virtuales son importantes en la educación porque permiten la interacción social y el trabajo en línea entre participantes a través de contenidos, lecturas y tareas publicadas en la web. Finalmente, señala que las comunidades virtuales pueden ser ideales para desarrollar
Escuela normal experimental de el fuerte
La estructura y dinámica de las comunidades virtuales requiere de líderes, moderadores y contribuyentes. Las comunidades virtuales tienen beneficios profesionales, académicos y personales para sus miembros. La credibilidad del maestro depende de la honestidad y actualización de la información que proporciona.
Ensayo relación entre las prácticas sociales del lenguaje y los medios de c...
Este documento describe las prácticas sociales del lenguaje y su relación con los medios de comunicación. Explica que el lenguaje se usa de diferentes maneras dependiendo del contexto, como el lenguaje formal en la escuela versus el informal en casa. También discute cómo las prácticas del lenguaje han cambiado a lo largo del tiempo con la evolución de los medios de comunicación como la televisión e internet. Concluye resaltando la importancia de utilizar variadas estrategias del lenguaje en la enseñanza para mejorar el aprendizaje
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Último
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Prácticas sociales del lenguaje con amigos y familiares
- 1. TENER UNA CONVERSACIÓN CON LAS AMIGAS Y FAMILIARES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Ana Patricia Mendoza Soto Ana Karen Solíz Burboa Melissa Isabel Arrazola Ávila Marily Domínguez Soto
- 2. ESCUELA La escuela es un lugar donde siempre estamos practicando las Prácticas Sociales del lenguaje, esto se da entre compañeros. •Cuando desayunamos entre amigas.
- 3. •Realización y socialización de tareas
- 5. •Cuando nos demostramos amor
- 6. CASA En la casa estamos interactuando y conversando entre varias personas, ya que la mayoría del tiempo nos encontramos rodeados de familiares. Ejemplo: •Cuando saludamos •Cuando pedimos permiso o cualquier cosa que ocupemos
- 8. VIDA COTIDIANA •En las fiestas
- 9. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE La conclusión de este hermoso equipo es que siempre son necesarias las practicas sociales del lenguaje para dirigirnos o para que expresar lo que sentimos a las personas que queremos, por lo tanto es conveniente que tengamos conocimiento sobre este tema para comunicarnos de una manera correcta. ¡FELIZ DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD!