Practica#3
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Este documento describe una práctica de laboratorio realizada por un estudiante de electrónica en un colegio vocacional. La práctica involucró investigar el funcionamiento de un diodo, aprender a usar un multímetro, medir un diodo para verificar su estado, y observar que un diodo no conduce electricidad cuando se conecta en sentido inverso. El estudiante aprendió a comprobar el estado de los diodos rectificadores usando un multímetro y conocer los nombres de las patillas de un diodo.
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Practica Control 3
El documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre diodos. Se midieron las resistencias directa e inversa de 4 diodos usando un multímetro. Los valores de resistencia directa variaron entre 31.03Ω y 105.3Ω, mientras que la resistencia inversa fue de 1Ω en todos los casos. Las conclusiones indican que los diodos rectifican corriente alterna y tienen dos terminales, ánodo y cátodo, y su comportamiento depende de si están polarizados directa o inversamente.
Diodos
Este documento presenta un objetivo y una introducción sobre diodos y sus aplicaciones. Luego describe 6 circuitos que usan diodos para recortar, conducir o sujetar señales. El objetivo es que los estudiantes comprendan el funcionamiento de diodos y cómo se usan en dispositivos electrónicos. Se pide armar los circuitos y responder preguntas sobre tipos de diodos y cómo cortan las señales.
INFORME PRACTICA 8
El informe describe una práctica para comprobar el funcionamiento de un diodo zener. El procedimiento incluye probar el diodo con un ohmetro, medir la corriente en sentido directo e inverso usando un multímetro, e invertir las terminales del instrumento. Las conclusiones son que el diodo zener permite el flujo de corriente en un sentido y mantiene un voltaje constante cuando se polariza en inversa.
DIODOS.
El documento describe los diodos, componentes electrónicos que permiten el paso de corriente en una sola dirección. Explica que los diodos constan de dos materiales semiconductores, tipo N y tipo P, separados por una unión. También describe cómo funcionan los diodos en polarización directa y inversa, así como sus características técnicas como tensión, corriente y temperatura de operación. Finalmente, analiza el comportamiento de los diodos a través de su curva característica de tensión-corriente.
Practica 3
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre mediciones de voltaje y corriente en circuitos serie y paralelo utilizando multímetros. Los estudiantes construirán circuitos con resistencias de 1kΩ y medirán voltajes y corrientes, analizando luego cómo se distribuyen en cada tipo de circuito. El objetivo es verificar experimentalmente los teoremas de Kirchhoff sobre voltajes y corrientes en circuitos serie y paralelo.
1.8. Prueba de Diodos
Ejemplo simple para determinar si un diodo esta en bue estado usando el Multimetro a través de la función de verificación y del Ohmetro
Practica Resistencias Valor Practico y Relativo
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre resistencias. Los estudiantes midieron el valor teórico y práctico de 5 resistencias usando su código de colores y un multímetro. Luego calcularon la resistencia total del circuito en serie y compararon los valores teóricos y prácticos. Concluyeron que aprendieron a identificar valores de resistencias y medir voltajes usando un multímetro.
Practica#4
Este documento describe los procedimientos realizados en la Práctica #4 de Electrotécnica. El estudiante investigó los componentes de un circuito rectificador de media onda, montó el circuito, midió la tensión continua y en RMS de una resistencia usando un multímetro, y observó la forma de onda senoidal de la tensión usando un osciloscopio. El estudiante concluyó que aprendió a medir con precisión los valores de un circuito rectificador de media onda y pudo observar su curva característica.
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Practica Resistencias Valor Practico y Relativo
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Practica#4
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Robótica - Conceptos preliminares 2
El documento resume conceptos básicos de electrónica como el LED, la resistencia, el código de colores y el protoboard. Explica que el LED emite luz cuando pasa corriente eléctrica entre 1.7 y 2.2 voltios, y que la resistencia se opone al paso de la corriente eléctrica y puede transformar la energía eléctrica en energía térmica. También describe el protoboard como una placa con orificios conectados internamente que permite ensamblar circuitos electrónicos de manera temporal.
Trabajo 2014 electricidad y magnetismo lab 01
Este documento presenta información sobre seguridad personal y reconocimiento de equipos en un laboratorio. Explica los objetivos de concientizar a los estudiantes sobre precauciones de seguridad y reconocer los instrumentos de medición. Luego describe los materiales y equipos utilizados como multímetros analógicos y digitales, protoboards y fuentes de alimentación. Finalmente, incluye preguntas de seguridad y sobre el funcionamiento de los multímetros.
Métodos de medicion
Este documento define la resistencia eléctrica como la relación entre la diferencia de potencial y la corriente en un material. Explica que existen métodos directos e indirectos para medir la resistencia, incluyendo el uso de óhmetros, voltímetros, amperímetros, puentes de Wheatstone y puentes de hilo. Además, detalla que los códigos de colores se usan para decodificar el valor y tolerancia de las resistencias.
Componentes electrónicos
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de electrónica, incluyendo la definición de electrónica, la clasificación de componentes electrónicos pasivos y activos, y medidas para la identificación de componentes como resistencias, condensadores, diodos y transistores. Explica brevemente el funcionamiento de cada componente y cómo se pueden asociar en circuitos.
Anteproyecto ir
Este documento presenta un proyecto de receptor infrarrojo que utiliza un circuito integrado 4017 para controlar el encendido y apagado de luces LED mediante una señal infrarroja. El circuito incluye transistores, resistencias, condensadores, LEDs rojo y verde, un receptor infrarrojo y un relé de 5V. El circuito integrado 4017 controla el cambio de estado de las luces cuando recibe una señal del receptor infrarrojo. El presupuesto total estimado para el proyecto es de 3500 lempiras apro
Practica laboratorio
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el uso del multímetro. Explica cómo medir voltaje, resistencia e intensidad con un multímetro digital y provee instrucciones para un ejercicio que involucra medir valores eléctricos en un circuito en serie. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con el uso básico de un multímetro para mediciones eléctricas.
Elementos pasivos
Este documento trata sobre dispositivos pasivos como resistencias y capacitores. Explica conceptos como resistencia eléctrica, resistividad, efectos de la temperatura en conductores y aislantes, leyes de Kirchhoff, circuitos en serie y paralelo, y carga y descarga de capacitores. También incluye ecuaciones y ejemplos de problemas relacionados con estos temas fundamentales de la electricidad.
Introducción a la electrónica
Este documento presenta una introducción básica a conceptos de electrónica como voltaje, corriente, circuitos eléctricos, ley de Ohm, y componentes como resistencias, baterías y condensadores. Explica la diferencia entre corriente continua y alterna, y entre sistemas analógicos y digitales. También cubre temas como transistores, amplificadores operacionales, relés y cómo medir voltajes usando Arduino. El objetivo es proporcionar una visión general de conceptos fundamentales de electrónica para principiantes.
Curvas caracteristicas
Este documento describe un experimento para obtener las curvas características de voltaje-corriente para materiales resistivos como una resistencia de carbono, una lámpara incandescente y un diodo. Explica que los materiales ohmicos siguen la ley de Ohm mientras que los no ohmicos no la siguen. También define conceptos como diodo, polarización directa e inversa, y corriente de saturación.
gnbfPractica 6
La práctica describió el funcionamiento del transistor bipolar en corriente directa mediante pruebas con un circuito que incluía un transistor y un relay. El estudiante aprendió a diferenciar las partes de un relay y midió varias mediciones eléctricas del transistor al cambiar la resistencia en el circuito para dibujar la curva característica del transistor.
Taller electrónica clase 02 - Tester
Primer parte de la clase de Tester del Taller de Electrónica Interactiva.
Al que le interesa tenerla completa no dude en escribirnos un mail, así se las enviamos.
natalisabrinagonza@gmail.com
facellilaura@gmail.com
Electronica
Este informe resume conceptos fundamentales de electricidad y electrónica como el transporte de corriente eléctrica, términos básicos, resistencias, condensadores, diodos y transistores. Explica cómo funcionan dispositivos como servomotores y relés. Finalmente, concluye que la electrónica es fundamental en la sociedad moderna al permitir el uso de numerosas tecnologías en la vida cotidiana.
Instrumentación electrónica - Circuitos resistivos Superposición 2
Este documento describe cómo calcular el valor y la polaridad de la corriente I3 que atraviesa la resistencia R3 en un circuito resistivo usando el método de superposición. Primero se analiza el circuito considerando solo la fuente de tensión de la izquierda. Luego se analiza considerando solo la fuente de la derecha. Finalmente, se suman las corrientes a través de R3 de cada análisis parcial para determinar la corriente total I3.
Definicion de componentes
Este documento describe los componentes electrónicos básicos como resistencias, diodos, condensadores, transistores, SCR, TRIAC, bobinas y transformadores. Explica cómo detectar fallas comunes en estos componentes mediante pruebas de continuidad y mediciones de ohmiaje con un multímetro. El objetivo es proporcionar conocimientos prácticos para identificar y diagnosticar problemas en equipos electrónicos.
Informe Ley de Ohm
Este documento presenta el informe de un laboratorio sobre asociaciones de resistencias. Contiene la introducción, objetivos, fundamentos teóricos, materiales, procedimiento experimental, análisis de resultados y conclusiones sobre la medición de ohmios, voltaje y corriente en circuitos con resistencias en serie y paralelo usando un polímetro.
Electrónica de 3º E. S. O.
La electrónica involucra el diseño y aplicación de circuitos electrónicos cuyo funcionamiento depende del flujo de electrones. Los circuitos electrónicos constan de componentes activos como transistores y diodos, y pasivos como resistencias y condensadores. Estos componentes permiten generar, transmitir, almacenar e interpretar información como voz, imágenes o datos.
Semiconductores
Este documento describe los semiconductores y dispositivos basados en ellos como diodos y transistores. Explica que los semiconductores más comunes son el silicio y el germanio y que su comportamiento depende de factores como la temperatura o dopaje. También describe los componentes básicos del diodo y su funcionamiento como rectificador, así como las partes del transistor y su uso como amplificador.
Imprimir opc manual users introducción a la electrónica
Este documento presenta una introducción a los componentes electrónicos básicos que se encuentran comúnmente en los periféricos de PC, como resistencias, capacitores, diodos y transistores. Explica las características y funciones de estos componentes, así como métodos para analizarlos y verificarlos con el objetivo de diagnosticar y reparar fallas comunes.
El multimetro
El documento habla sobre cómo utilizar el multímetro. Explica que el multímetro se puede usar para medir voltaje (AC y DC), corriente, resistencia y continuidad eléctrica. También describe las partes del multímetro y los cuidados que se deben tener al usarlo.
Práctica1
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre LEDs e incluye instrucciones para construir un circuito simple con un LED y una resistencia. Explica que un LED necesita una corriente eléctrica cuidadosamente controlada para funcionar correctamente y no dañarse, y que colocar una resistencia en serie con el LED sirve para limitar la corriente que lo atraviesa. Proporciona detalles sobre los componentes necesarios y los pasos para construir el circuito.
Sentido de la educacion inicial
Este documento resume la historia y desarrollo de la educación inicial en América Latina y Colombia. Comenzó con hospicios y asilos en el siglo XIX basados en modelos franceses. Luego se expandió y desarrolló más en el siglo XX, estableciendo el concepto de educación inicial como una transición al preescolar involucrando maestros, familias y los niños. En Colombia, hitos importantes incluyen la creación del Instituto Pedagógico Nacional en 1927 y varias instituciones en 1946, 1968 y entre 1992-1994
Tarea 2. Competencias Informacionales
Este documento describe estrategias para realizar una búsqueda bibliográfica sobre "Fisioterapia y rehabilitación en el deporte". Primero, se buscan términos clave o tesauros en la web DECS. Luego, se construye una estrategia de búsqueda utilizando operadores booleanos. Finalmente, se realiza la búsqueda en la biblioteca universitaria y se guardan los documentos relevantes en Mendeley para generar una bibliografía.
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Semiconductores
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English text
The Rolling Stones' 1964 debut album had no title or band name on the cover. It featured covers of Chuck Berry and blues songs, with the only original being "Tell Me." Their 1965 sophomore album had a slightly better sound quality and more Jagger/Richards compositions. Out of Our Heads (1965) was their breakthrough, featuring hits like "(I Can't Get No) Satisfaction" and their first album where most songs were originals. Aftermath (1966) was their first album composed entirely of Jagger/Richards songs and marked a shift towards psychedelia.
12 portada capitulo v
No existe una sola empresa que no tenga necesidad de contar con personal de mantenimiento, ya sea propio o ajeno, a fin de garantizar que su producción no se vea afectada por fallas imprevistas. Conforme va siendo más importante la empresa, tal necesidad aumenta, hasta que este personal llega a formar un núcleo preponderante que exige su propia organización racional y sigue creciendo a medida que la empresa se va automatizando, surgiendo así un fenómeno que en la actualidad se presenta en casi todas las compañías telefónicas del mundo: que el número de individuos que trabajan en cuestiones de mantenimiento es enorme, comparado con el personal de producción. Esto es fácilmente comprensible si se considera que el producto de una industria como esta es la comunicación a distancia, la cual se obtiene con el uso de instalaciones llamadas redes y centrales, urbanas y suburbanas; estas últimas necesitan un personal para ser operadas; dichas personas, conocidas comúnmente como operadores o telefonistas, forman parte de todo este complejo (redes, centrales y operadores) que hace posible la realización del producto. Conforme se van automatizando más y más las centrales, van necesitando menos del auxilio de los operadores. No pasa lo mismo con respecto al personal de mantenimiento, pues éste tiene que ser aumentado en calidad y en cantidad a cada nueva central adquirida. Cabe aclarar que la exigencia de aumento en calidad de mano de obra, es mayor que el aumento en cantidad, pues una central con diseño de hace 36 años necesita 1,5 hombres por cada 1000 líneas, en tanto que una moderna necesita 0,6 hombres por cada 1000 líneas, solamente que en este último caso la preparación técnica del individuo debe ser muy superior.
Con la racionalización de los procesos productivos y el afianzamiento del concepto de productividad, indispensable para la supervivencia de una empresa, también las actividades complementarias a la producción y, como tales productoras de costos, han adquirido la importancia que, ya anteriormente había merecido.
Entre las diversas actividades auxiliares a la producción, el mantenimiento ha adquirido con el transcurso del tiempo una importancia cada vez mayor, incrementada, sin duda, por el aumento continuo del campo de aplicación de la máquina dentro de todos los sectores de la producción, en todas las fases posibles del ciclo de trabajo a nivel técnico y tecnológico, con complejidad cada vez mayores, al tener frente el, una planta compleja.
En este sentido surge la necesidad de lograr un diseño que permita estructurar sistemas complejos y capaces de mejorar las intervenciones preventiva y correctiva, cuya ejecución encuadra dentro de esquemas modernos, servirá para contener el progresivo aumento de estos que en una situación similar, el mantenimiento compartiría inevitablemente.
Innovation_chrishenry_FIC_October2015-lowres
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1) Internal actors are responsible for 43% of data loss, including accidental and intentional data exfiltration using laptops and USB drives.
2) Seeking advice from an independent virtual Chief Information Officer (CIO) can help companies of all sizes implement sensible data loss prevention systems in a way that improves employee satisfaction and efficiencies.
3) Outsourcing bundled computer and data security systems, while refocusing internal IT staff, allows companies to obtain high-level security and support at a low cost according to one expert. This can help de-risk organizations while improving profitability and innovation.
07 capitulo ii
Este documento describe los recursos necesarios para realizar el mantenimiento, incluyendo recursos humanos, materiales y herramientas. Explica que los recursos humanos son fundamentales y deben estar bien capacitados. También describe la importancia de tener un manual de materiales que catalogue y estandarice los materiales usados en la planta para facilitar su identificación y pedidos. El documento propone un sistema de codificación de nueve dígitos para catalogar los materiales de manera uniforme.
Practica#1
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El capítulo describe los diferentes tipos de información que deben recopilarse para el mantenimiento, incluyendo información de fallas, demoras, producción, tipos de mantenimiento, ejecución de trabajos, uso de mano de obra, materiales y repuestos, trabajos contratados y rendimiento de piezas. La recopilación de esta información permitirá controlar la disponibilidad de equipos, costos y tomar decisiones para una gestión rentable del mantenimiento.
13 capitulo v
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Este documento es un informe sobre máquinas eléctricas de un estudiante de electrotecnia en la sección 11-7 del Colegio Vocacional Monseñor Sanabria. El informe fue realizado para el profesor Fernando Corrales.
On-off delay
Este documento describe un proyecto de un circuito on-delay y off-delay que retrasa el encendido y apagado de dispositivos. Explica los componentes del circuito como diodos, resistencias, terminales de tornillo y condensadores. Detalla que el circuito se montó primero en una protoboard y luego en una placa de cobre donde funcionó correctamente luego de resolver algunos problemas. El estudiante aprendió sobre el funcionamiento de capacitores en este tipo de circuitos y cómo podría utilizar este circuito para automatización.
Examen control
El Colegio Vocacional Monsenor Sanabria ofrece la especialidad de Electrotecnia, el profesor Fernando Corrales corrigió el examen de control del alumno Ricardo Padilla Hernández de la sección 11-7.
Examen mante
El Colegio Vocacional Monsenor Sanabria ofrece la especialidad de Electrotecnia, enseñada por el profesor Fernando Corrales. El alumno Ricardo Padilla Hernández de la sección 11-7 recibió una corrección de su examen de mantenimiento.
Amplificador de sonido
Este documento describe un informe final sobre un circuito amplificador creado por un estudiante. Explica que el circuito amplificará el volumen de cualquier parlante conectado y que se montará en una placa de cobre pequeña. También resume los componentes clave del circuito como resistencias, terminales de tornillo, circuitos impresos y un contador CD2003. El estudiante concluye que aprendió sobre el funcionamiento de un amplificador y cómo usar nuevos componentes para crear con éxito el circuito.
bibinado Motor
El documento presenta un informe sobre el rebobinado de un motor. Explica que se investigaron las diferentes partes del motor para poder realizar el proyecto con éxito y sin dañar los componentes. Detalla que se aprenderá a rebobinar un motor dañado contando cuidadosamente las vueltas del alambre de cobre y aislando el bobinado con barniz dieléctrico. Finalmente, concluye que gracias al proyecto se adquirieron nuevos conocimientos sobre cómo funcionan los motores y se logró rebobinar uno y probar su funcionamiento
Practica#20
Este documento describe una práctica de electrónica sobre circuitos de realimentación en un colegio vocacional. La práctica involucra construir un diagrama en una placa de circuito, probar su funcionamiento, conectar un osciloscopio, y calcular la ganancia de voltaje en lazo cerrado. El estudiante luego expone sus observaciones y concluye que calculó valores para el producto ganancia-ancho de banda y verificó el intercambio entre ganancia y ancho de banda.
Practica#19
Este documento presenta los detalles de la Práctica #19 realizada por el estudiante Ricardo Padilla Hernandez en la sección 11-7 de la especialidad de Electrotecnia en el Colegio Vocacional Monsenor Sanabria. La práctica involucra la construcción de un diagrama en una placa de circuito utilizando un operacional 741, medir su respuesta y observar los efectos de ancho de banda. El estudiante aprendió a calcular la rapidez de respuesta de un 741 y que en su primera etapa funciona como un
practica#18
Este documento presenta los resultados de la Práctica #18 realizada por un estudiante de Electrotecnia. Describe los procedimientos seguidos para construir un circuito con un amplificador operacional en una placa de prototipado y probar su funcionamiento usando un generador y osciloscopio. Las observaciones confirmaron que el amplificador operacional funcionó como un amplificador no inversor y también como un sumador no inversor.
practica#17
El documento presenta los detalles de la Práctica #17 realizada por el estudiante Ricardo Padilla Hernandez en la especialidad de Electrotecnia del Colegio Vocacional Monsenor Sanabria. La práctica involucró la construcción de un circuito con un timer 555 en una placa de prototipado, probar su funcionamiento, medir su frecuencia y ciclo de trabajo, y variar la potencia para registrar las frecuencias máxima y mínima. El estudiante concluyó comprobando el funcionamiento interno de un timer 555 y cómo cone
Practica#16
El documento presenta un informe de prácticas de un estudiante de electrotecnia sobre el disparo de un SCR mediante un oscilador de relajación a base de un UJT. El estudiante construyó el diagrama especificado en una placa de circuito, probó que funcionara correctamente y calibro el osciloscopio para realizar observaciones que comprobaron diferentes técnicas para el disparo de un SCR, incluyendo la corriente de compuerta. El estudiante también aprendió el circuito equivalente de un UJT a través de esta prá
Pactica#15
El documento describe una práctica de electrónica sobre un rectificador controlado de silicio realizada por un estudiante. El estudiante construyó el diagrama especificado en una placa de circuito, probó que funcionara correctamente, realizó mediciones y varió el voltaje como se indicó. En su conclusión, explicó que un rectificador controlado de silicio es un rectificador de estado sólido que sirve como dispositivo de control y puede ser disparado introduciendo corriente en su compuerta o sobrepasando la corriente ánodo-cátodo.
Informe ficha 2
El informe presenta las conclusiones de un proyecto sobre generadores de corriente continua. Los estudiantes aprendieron a identificar las partes y conexiones de un generador, nuevos conceptos sobre su funcionamiento, y comprendieron mejor su principio a través de una maqueta. También conocieron diferentes tipos de generadores y nuevos símbolos en sus diagramas.
Informe ficha 1
El informe resume las conclusiones de un grupo de estudiantes sobre alternadores monofásicos y trifásicos. El grupo aprendió sobre el funcionamiento de estos dispositivos, identificó sus circuitos magnéticos y eléctricos, y aprendió a identificar cada una de sus partes y conceptos como el entrehierro. Además, el grupo aprendió a realizar esquemas correctamente.
Catalogo
El documento presenta una lista de productos para rebobinar motores, incluyendo un barniz aislante rojo de secado rápido, alambre de cobre desnudo y esmaltado para usos eléctricos, un mazo de baquelita, papel aislante para altas temperaturas y conductores de salida recubiertos. Se proporcionan detalles sobre los usos y costos aproximados de cada producto.
Labo-transfo
El documento describe un laboratorio sobre transformadores realizado por un estudiante de electrotecnia. El laboratorio incluyó pruebas de polarización con corriente directa y alterna, pruebas en vacío y de cortocircuito, y la determinación de la relación de transformación. El estudiante concluyó aprendiendo sobre la polarización de los devanados, la corriente en cortocircuito, y midiendo tensiones y la relación de transformación.
Final-tranfo
Este documento describe un proyecto de estudiantes para rebobinar un transformador dañado. Explica que se investigaron las partes del transformador y cómo funciona. Detalla los pasos del proyecto, que incluyen volver a bobinar el núcleo con el número correcto de vueltas de alambre de cobre, aplicar barniz aislante y realizar pruebas después de 8 horas. El estudiante concluyó que aprendió nuevos conocimientos sobre cómo los transformadores pueden elevar o reducir voltaje dependiendo de la cantidad de vueltas y que complet
Final-leds
Este documento presenta un informe sobre un proyecto de una tarjeta con 9 LEDs de alta luminosidad conectados a 120 voltios. El objetivo del proyecto era adquirir conocimientos sobre los componentes electrónicos y poder utilizar la tarjeta en prácticas de automatización. Se explica que se necesitó calcular la resistencia adecuada para que los LEDs no se quemen dado que funcionan con menos de 5 voltios. El proyecto se montó en una placa de cobre donde se grabaron las pistas y se soldaron los componentes.
Final-ir
Este documento describe un proyecto de un circuito con receptor infrarrojo que puede encender y apagar una lámpara de forma remota. Explica los componentes del circuito como resistencias, diodos, LEDs y el receptor infrarrojo TSOP17XX. También detalla el proceso de investigación, justificación, marco teórico y conclusión del proyecto. El estudiante aprendió el funcionamiento del receptor infrarrojo y el circuito contador CD4017, y pudo montar con éxito el circuito en una placa de cobre.
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Practica#3
- 1. Colegio Vocacional Monsenor Sanabria Especialidad: Electrotecnica Profesor: Fernando corrales Alumno: Ricardo Padilla Hernandez Seccion: 11-7 Pactica#3
- 2. Procedimientos investigar el funcionamiento de un diodo leer el manual del multímetro realiza la medición para ver el estado del diodo recocer las patillas de diodo ver si conduce en inversa
- 3. Cronicas
- 4. Conclusion Con esta práctica aprendía comprobar el astado de cada diodo rectificador mediante el uso de un multímetro. Conocí el nombrede cada una delas patillas del diodo Observecómo se comporta un diodo si seconecta en inversa (no conduce).