La praxiología motriz estudia las acciones motrices en actividades físicas, deportivas y lúdicas. Se enfoca en la acción motriz, que es un movimiento sin aprendizaje previo determinado por condiciones espaciales, temporales y de comunicación para alcanzar objetivos motores. Analiza dimensiones como el espacio, tiempo, gestualidad, comunicación y equilibración praxiomotriz. Además, examina parámetros internos como la técnica, reglas, espacio y tiempo en deportes para comprenderlos como objeto de estudio.

1. PRAXIOLOGIA
MOTRIZ
Por.
Clara Sierra

2. QUE ES?....
Es la ciencia q estudia las acciones motrices, q se pueden encontrar
en cualquier practica física, deportiva, lúdica, expresiva, etc........
ACCION MOTRIZ. Es un movimiento visto, sin
necesidad de aprendizaje.
Esto a partir de un conjunto de condiciones (gestuales, espaciales, temporales,
comunicacionales y estratégicas), que definen objetivos motores. Ejemplos: jugar al fútbol,
bailar tango, saltar a la comba, hacer abdominales...
Entonces el objeto de la praxiologia motriz, ES LA
ACCION MOTRIZ. Es el q le da la especificidad como
disciplina e identidad diferencial, respeto a otras áreas
del saber.

3. HAN VISTO MATRIX?....
La Praxiologia motriz es la matrix de los juegos y el deporte.
Neo descubre que el mundo en el que creía vivir, no es más que una
simulación virtual a la que se encuentra conectado mediante un cable
enchufado en su cerebro. Los miles de millones de personas que viven
(conectadas) a su alrededor, están siendo cultivadas del mismo modo para
poder dar energía a las máquinas. Esta ilusión colectiva (o simulación
interactiva) es conocida como The Matrix.

4. Las dimensiones de la estrategia motriz
1. El espacio praxiomotor (o simplemente espacio)
2. El tiempo praxiomotor (tiempo)
3. La gestualidad praxiomotriz (gestualidad)
4. La comunicación praxiomotriz (sólo si existen interacciones
motrices esenciales en la situación)
5. La equilibración praxiomotriz (sólo si la situación
praxiomotriz se relaciona con un sistema de competición).
Entonces cuando separamos cada uno de estos aspectos conocemos
cómo funciona un Jugador o equipo en un deporte o actividad física.

6. Ejemplos de Acciones Motrices
en el futbol…
 Dominio del Balón
 Conducción de balón
 Pases
 Remates
 Cabeceo
 Recepciones
Ejemplos de Acciones Motrices
en el basketball…
 Lanzamiento cesta
 Rebotes
 Pases
 amagues

7. Según Parlebas dice q la acción motriz,
esta determinada por el proceso de
realización de las conductas motrices, de
uno o varios individuos, actuando en una
situación motriz.

9. Cuando un sujeto realiza una acción motriz pone en marcha tres
mecanismos.
•Mecanismo de percepción: Atiende a todos los aspectos del medio. Le
llega una información sensorial.
•Mecanismo de decisión: Selecciona o plantea una respuesta motriz
compatible con este medio (TOMA DE DECISIÓN).
•Mecanismo de ejecución: Ejecuta el movimiento programado (OUTPUT).

10. Entonces la estructura cognitiva del
proceso se refiere a los mecanismos
de percepción, decisión y control,
mientras la estructura motriz se
refiere al mecanismo de ejecución.
Ej. Un tensita que hace una bolea.
Percepción: Atiende a la trayectoria,
velocidad y fuerza de la bola, su
posición y la del contrario.
Decisión: Es cómo la va a dar, con
qué golpe.
Ejecución: Es donde ejecuta el
movimiento.

11. EL DEPORTE COMO OBJETO
DE ESTUDIO, DE LA
PRAXIOLOGIA MOTRIZ
LOS PARAMETROS DE LA ESTRUCTURA FUNCIONAL INTERNA EN LOS
DEPOTES SON:
 LA TECNICA. Es especifica en cada deporte.
 LAS REGLAS. Reglamento, q se puede hacer y q no.
 EL ESPACIO. Donde se desarrolla la acción
 EL TIEMPO. Ritmo de juego.
 COMUNICACION MOTRIZ. Relaciones entre los participantes.
 ESTRATEGIA MOTRIZ. Conducta de decisión o acciones motrices
pertenecientes al juego

12. LA ENSEÑANZA DE
LOS DEPORTES
Esta determinado por cuatro aspectos:
1. La estructura de los deportes,
objeto de enseñanza.
2. Las características del individuo, q
aprende.
3. Los objetivos q se pretenden
alcanzar.
4. Los planteamientos pedagógicos y
didácticos a seguir.

14. Entonces a partir de su estructura,
existen
tres modelos de enseñanza
ANALITICO. Basados en los predeportes y en el empleo de
la técnica deportiva como factor clave. .
ESTRUCTURAL. Basado en la noción de transferencia y el
análisis estructural y funcional de los juegos deportivos.
FORMAS JUGADAS. Q va desde la estrategia motriz, hasta
la técnica mediante el uso de juegos modificados, q poseen
similitudes con los deportes q enseñan.

15. ROLES Y SUBROLES, ESTRATEGICOS
DE LOS DEPORTES.
En los deportes de carácter psicomotriz de una
forma casi genética, el jugador asume un único
ROl y es el de jugador.
El SUBROL Tiene q coincidir con la acción
característica de cada deporte. Ej.
GIMNASIA RITMICA
 Roles. Sin aparato o con aparato
 Subrol sin aparato: Saltos, equilibrio,
desplazamientos, etc.
 Subrol con aparato: Manipulaciones, pases,
intercambios, etc.