El documento describe los conceptos fundamentales de la táctica deportiva. Explica que la táctica es la aplicación sistemática de principios ofensivos y defensivos para resolver las tareas de una competencia mediante la técnica deportiva. También describe las fases de la preparación táctica, incluidas la percepción, solución mental, preparación y ejecución. Finalmente, discute las vías para optimizar el desarrollo táctico a través del entrenamiento, como el uso de ejercicios tácticos en condiciones cada vez

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DEL MOVIMIENTO HUMANO,
EDUCACION, DEPORTE, RECREACION Y DANZA
BASES DEL ENTRENAMIENTO
TACTICA
JIMENEZ VILLAGOMEZ JUAN CARLOS
BRAVO RICO DIANA

2. ESTRATEGIA
 Aplicación integral
de la planeación
que se refiere a la
utilización y
distribución de
todos los elementos
que intervienen en
la competencia, en
búsqueda de un
objetivo
determinado.

3. TACTICA
 La táctica es la
aplicación sistemática
de los principios
ofensivos y
defensivos, es decir
el sistema en
movimiento con la
capacidad del
competidor para
resolver las
diferentes tareas de
la competencia.

4.  La mayoría de las tareas tácticas en la
competición se resuelven por medio de la
técnica de las acciones competitivas. Lo
que significa que los elementos de la
táctica no representan otra cosa que
unión de la técnica deportico.

5.  Los conocimientos tácticos, las
habilidades, los hábitos y las cualidades
del razonamiento táctico constituyen la
base de maestría táctico-deportiva

6. La táctica siempre va en función de un objetivo, es
decir, va en relación directa con la estrategia; son
indivisibles.
 Las tácticas, son las
acciones que se toman
durante una
competencia estando
seguros de conseguir
una ventaja planteada
en el objetivo
particular, cada
competidor se
caracteriza por tener
fortalezas y
debilidades, por lo
que las tácticas se
diseñan con base en
ellas.

8. R. Chirino
"La táctica es la tangibilización de la
estrategia, que de forma creativa, lógica y
real da soluciones eficientes a las
situaciones cambiantes del combate,
basado en la preparación y características
de cada atleta".

9. MATVEIEV
 “El sentido de la táctica del deportista
consiste en emplear los modos de conducir
los certámenes que permitan materializar
con mayor eficacia sus posibilidades (físicas,
siquicas y técnicas) y vencer con menos
esfuerzos la resistencia del adversario”.

10. Las tácticas se diseñan tomando
en cuenta los siguientes
parámetros:
 Habilidades
 Nivel actual de la forma deportiva
 Tácticas del equipo
 Condiciones de la competencia
 Condiciones del clima
 Habilidades y tácticas de los oponentes

11. FASES DE LA TACTICA

12. FASE DE PERCEPCIÓN Y ANÁLISIS
 La percepción es la capacidad que tiene
el atleta de recibir, procesar, valorar y
elegir una variedad de aspectos temporo-
espaciales de cada acción técnico-táctica
para solucionar las situaciones que se dan
en la competencia en el menor tiempo
posible. Las percepciones nos permiten
calcular la distancia, la capacidad de
movimiento y el tiempo de ejecución de
las acciones del oponente.

13. FASE DE SOLUCIÓN MENTAL
 Es la fase donde el atleta representa
mentalmente la respuesta posible a la
situación que se le presenta y esta va a
depender de la información exterior que
esta recibiendo, de sus impulsos internos
del momento y de las diferentes variantes
de soluciones que se hayan entrenado
para las diferentes problemáticas.

14. FASE DE PREPARACIÓN
 Es la fase que le permiten al competidor
manejar el encuentro sin interacción
física. Se usa como recurso para la
obtención de datos sobre el oponente.
Esta juega un papel auxiliar cuando se
prepara acciones defensivas, ofensivas y
mixtas.

15. FASE DE EJECUCIÓN
 Es la fase donde se da cumplimiento
motriz a la estructura del pensamiento
táctico (percepción y análisis y solución
mental).

16. FASE DE RECUPERACIÓN
 La recuperación es la fase donde el
atleta retorna al estado anterior a la
acción o al estado al inicial de la
competencia.

18. FASES DE PREPARACION TACTICA
EJEMPLO

19. FASE MOTRIZ DE LA ACCIÓN
TÁCTICA
 Automatización de la acción táctica
(ofensiva – defensiva) sin contrarios o con
elementos (estacas, conos, etc.,) etc. Se
automatiza el movimiento, la acción
técnica.

20. FASE PERCEPTIVA DE LA ACCIÓN
TÁCTICA
 Se ejecuta la acción táctica con
“adversarios pasivos”. El entrenador
marcará las pautas si los ofensivos pasan
o no a los defensivos y si los defensas
tocan o no el balón. Aprenden a reconocer
los espacios y la relación entre los propios
movimientos y los de contrarios pero sin
el temor de perder el balón.

21. FASE COMBINATORIA DE LA
ACCIÓN TÁCTICA
 Este paso se vincula como todos con el
anterior. Se ejecuta la acción con
adversarios más activos que en el punto
dos (semi-activos) que realizan sus
movimientos libremente con y sin balón,
pero sin la intención de lograr su objetivo.
El jugador o los jugadores aprenden a
decidir el momento y la manera de
realizar la acción táctica.

22. FASE COMPARATIVA DE LA
ACCIÓN TÁCTICA
 Se trabaja ahora con rivales activos o
dinámicos donde los dos grupos intentan
lograr sus objetivos. (superar a los
defensivos, recuperar el balón o evitar el
gol provocando errores). Esto permite una
evaluación práctica de sus acciones tanto
si logran o no su objetivo.

23. FASE COGNITVA
DE LA ACCIÓN
TÁCTICA
 Ya se entrena en situación de
competencia. Los jugadores de acuerdo a
esa situación buscan aplicar la acción
táctica correctamente. En ésta fase los
jugadores tienen que decidirse entre
todas las posibles acciones para
seleccionar la situación y el momento
adecuado para aplicar la habilidad táctica
automatizada. El trabajo táctico se
concentra en esta fase.

24. Vías de preparación táctica en el
proceso del entrenamiento
 Vías para optimizar las premisas del
perfeccionamiento táctico.
 El proceso de formación y
perfeccionamiento de la maestría táctico-
deportiva depende mucho de la
preparación técnica, la educación de la
coordinación, las aptitudes de orientarse
en el tiempo y espacio, la educación de la
resistencia competitiva y la preparación
psíquica.

25.  La preparación táctica general contribuye
a educar un amplio razonamiento táctico,
las facultades de coordinación y otras:

26. “ejercicios tácticos” en el
entrenamiento
se diferencian de los demás ejercicios de
entrenamiento x lo siguiente:
-están orientadas a resolver tareas
tácticas.
-los ejercicios se modelan en la practica
algunos procedimientos tácticos

27. Ejercicios tácticos en condiciones
aligeradas
- Habitualmente se aligeran las condiciones
en las cuales se realizan los ejercicios
tácticos en el entrenamiento durante la
formación de habilidades y hábitos nuevos
y complejos.
- Los ejercicios tácticos aligerados juegan
en el entrenamiento un papel puramente
auxiliar.

28. Ejercicios tácticos en condiciones
mas complejas
 El objetivo que se persigue es el de
garantizar la firmeza de las formas
aprendidas de las táctica y estimular el
desarrollo de las aptitudes tácticas.

29. Ejercicios tácticos en condiciones
similares al máximo a las de la
inmediata competición
 La metodologia de la preparación tactica
debe asegurar:
 La modelación completa en lo posible de
aquellas formas tacticas que se utilizaran
en la competición dada.

30. Elementos prácticos de la táctica
deportiva.
1. Los modos de conjugar y transformar las
acciones de competición, condicionadas
por la lógica del certamen (Ej.
combinación y variantes de las acciones
defensivas, contraataque y ataque en los
juegos deportivos, según las acciones
del adversario

31. 2. Modos de distribuir en forma racional las
fuerzas durante los ejercicios de
competición y en la reproducción de los
mismos en el proceso competitivo.
3. Procedimientos de influencia sicológica
sobre el adversario y encubrimiento de
las intenciones

32. J. Segura
 “La táctica en un equipo de fútbol es
como cuando uno se tapa con una manta
corta, si te cubres mucho la cabeza se te
quedan descubiertos los pies y por el
contrario si te cubres los pies se te queda
la cabeza descubierta“.

33.  La táctica es el proceso en que se conjugan todas las
posibilidades físicas, técnicas, teóricas, psicológicas y
demás, para dar solución inmediata a las diferentes
situaciones que se presentan en una competencia.
 En la enseñanza de cualquier acción táctica, sea
individual, grupal o colectiva, primero es aconsejable
automatizar una sola acción táctica. Después agregar
una o dos más para emplearlas de acuerdo a una
situación competitiva. Cuando esto sucede el
competidor aplica su preparación técnica, táctica,
física y psíquica de manera óptima en dependencia de
la situación y de la conducta y las posibilidades del
contrario.

34. BIBLIOGRAFIA
 http://jorgeochoa.jimdo.com/2011/02/07/metodologia-de-la-
preparacion-t%C3%A1ctica/#
 http://www.efdeportes.com/efd171/la-preparacion-tecnico-
tactica-de-futbol.htm
 Harre, D. (1983). Teoría del entrenamiento deportivo. Poligráfico:
Osvaldo Sánchez, Ciudad de la Habana.
 http://www.efdeportes.com/efd100/karate.htm
 MATVEIEV . Fundamentos del entrenamiento Deportivo. Edit.
Ráduga 1983 Moscú
 Periodizacion y Calendarización del entrenamiento deportivo
 Software Entrenador 4.

35. Dudas…
Preguntas…
Comentarios…
ヅ

36. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡ GRACIAS !!!!!!!!!