El documento presenta un cuestionario sobre la educación española que analiza los resultados de las comunidades autónomas en las pruebas PISA de 2010, la cantidad de dinero que reciben para educación, y los porcentajes de paro. Se seleccionan tres comunidades para su estudio - Castilla y León, Murcia e Islas Canarias - y se recopilan datos sobre sus resultados educativos, financiación, PIB, paro y nivel de vida. Las conclusiones no muestran una clara relación entre los factores socioeconómicos y los resultados acad

1. CUESTIONARIO ACERCA DE LA
EDUCACIÓN ESPAÑOLA

2. • 1. ¿Quién creéis que destaca en
matemáticas según el informe
PISA de 2010?

3. • 2. ¿ Cuál es la Comunidad
Autónoma que recibe mas dinero
para emplear en Educación?

4. • 3. ¿En qué Comunidad pensáis
que hay mayor número de
parados?

5. • 4. A partir de las preguntas
anteriores, creéis que existe
alguna relación entre los temas
planteados.
(resultados informe PISA, dinero en Educación y
número de parados)

6. POR DEBAJO
DE LA MEDIA
POR ENCIMA DE
LA MEDIA
EN TORNO A LA
MEDIA

7. • Las Islas Canarias reciben un total de
1.743.518,0 €
• La Comunidad que se encuentra cerca de la
media, Murcia, destacamos que recibe una
cuantía de 1.401.108,5 €.
• Y la Comunidad con mejores resultados, Castilla
y León, recibe 2.336.431,1 € del Gobierno.

8. Porcentaje de paro
• Islas Canarias:
28.96%
• Murcia:
24.98%
• Castilla y León:
15.78%

9. ¿Qué tiene que ver todo esto con la
educación?
• La última de las preguntas planteadas nos ha
llevado a una meditada reflexión acerca de la
posible relación entre el contexto socio-
económico y los resultados académicos
(teniendo como ejemplo los resultados en las
pruebas de matemáticas del informe PISA)

10. Nos ponemos en marcha el día 25 de
Marzo
• Sin tener nada claro lo que vamos a tratar,
surgen varias ideas en el brain storm:
▫ Nivel de inglés en los niños españoles comparado con
nivel europeo
▫ Bajas por depresión de los profesores debido,
principalmente, al comportamiento de sus alumnos
(dividido por cursos)
▫ Aumento de profesionales terapéuticos para
dificultades de aprendizaje, de apoyo a la educación
▫ Diversidad de programas para atender las altas
capacidades
▫ Relación entre las comunidades autónomas que
destacan en matemáticas comparadas con su nivel
socio-económico

11. Tema decidido: Relación entre el nivel
socio-económico y resultados académicos
• Compararemos el nivel socio-económico de tres
Comunidades Autónomas con los resultados
obtenidos de las mismas en la prueba
matemática del informe PISA.

13. Ideas previas
• Pensamos que en la zona norte de España, los
resultados del informe han sido más favorables
que en la zona sur.
• Buscamos información para poder conocer si
realmente estábamos en lo cierto.

14. ¿Dónde buscar los datos que
necesitamos?
Mediante las webs:
• www.elmundo.es  Informe PISA
• www.mec.es  Gasto público en Educación por
Comunidades
• www.ine.es  Estadísticas acerca del P.I.B., el
paro y el nivel de vida por Comunidades.

15. ¿Qué debemos hacer para lograr
nuestro objetivo?
• 1º Recaudar la información necesaria, contrastarla y
llevar a cabo una relación exhaustiva con los datos
obtenidos.
- En primer lugar del informe PISA del área de
matemáticas de 2010.
- En segundo lugar el gasto público en Educación,
para asignarlo a las Comunidades que analizaremos.
- En tercer lugar Datos del P.I.B., Paro y nivel de vida
(en euros) de las Comunidades seleccionadas.

16. ¿Por qué el área de matemáticas?
• Hemos elegido esta área ya que creemos que
matemáticas y lenguaje son dos de las
asignaturas más importantes dentro del
currículo, ya que a lo largo de la mayor parte de
la vida escolar se encuentran presentes.

17. Comunidades destacadas a analizar
CASTILLA Y LEÓN (POR ENCIMA DE LA
MEDIA)
MURCIA (EN TORNO A LA MEDIA)
ISLAS CANARIAS (POR DEBAJO DE LA
MEDIA)

18. Millones de euros que reciben para
Educación
• Las Islas Canarias reciben un total de
1.743.518,0 €
• Región de Murcia 1.401.108,5 €
• Castilla y León2.336.431,1 €

19. Posteriormente decidimos buscar información, debido a la aportación de
Raúl, sobre porcentajes acerca del P.I.B., el paro y el nivel de vida (gasto
total en Euros) de las Comunidades implicadas para ver si existe alguna
relación entre los resultados de la prueba y lo porcentajes citados:
• - Islas Canarias:
* P.I.B: Crecimiento medio 1.83% (de 2000 a
2010). De 2009 a 2010 ha decrecido un 0.8%
* Paro: 28.96%
* Nivel de vida: Renta media anual: 20.625,92€.
Gasto medio anual por persona: 10.046,51€
(Recordemos que está por debajo de la media en las pruebas
matemáticas)

20. • Murcia:
* P.I.B: Crecimiento medio 2.53% (de 2000 a
2010). De 2009 a 2010 ha decrecido un 0.6%
* Paro: 24.98%
* Nivel de vida: Renta media anual: 24.020 €
Gasto medio anual por persona: 10.301,16€
(En torno a la media en el informe)

21. • Castilla y León:
* P.I.B: Crecimiento medio 2.13% (de 2000 a
2010). De 2009 a 2010 ha decrecido un 0.8%
* Paro: 15.78%
* Nivel de vida: Renta media anual: 24.145€
Gasto medio anual por persona: 11.436,32€
(Puntuación más alta en el informe)

22. CONCLUSIONES
• Los datos referidos al contexto socio-económico
no reflejan demasiada variación atendiendo al
P.I.B. y nivel de vida entre comunidades, aunque
cabe destacar que el porcentaje de parados es
bastante menor en la Comunidad con mejores
resultados que en la que peores.

23. • Nos ha sorprendido la cantidad tan elevada de
dinero que reciben Las Islas Canarias para
Educación, teniendo aún así unos de los peores
resultados.
• No podemos definir una clara relación entre
estos ámbitos aunque si que podemos hacernos
una idea de cómo se distribuye la economía
española en el ámbito educativo y si es bien
invertida, observándolo a través de los
resultados académicos.

24. Cómo plantearlo y a quién
• Llegamos a una conclusión planteada de forma
que seamos una serie de sociólogos los cuales
presentamos al gobierno el estudio sobre los
resultados del informe PISA en el área de
matemáticas, citando las comunidades con
mejores, medios y peores resultados y sus
respectivos datos económicos. Lo cual puede
servir como reflexión.