Este documento presenta una práctica de identificación de estructuras sedimentarias que contiene 19 actividades con preguntas sobre fotografías. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y describan diferentes estructuras sedimentarias como estratificación, contactos entre litologías y su formación. El documento provee instrucciones para que los estudiantes completen las actividades de manera individual o en equipo.
Este documento proporciona orientaciones para la preparación de exámenes escritos sobre tectónica de placas y modelado del relieve terrestre en 4o de Educación Secundaria Obligatoria. Incluye 19 objetivos de aprendizaje relacionados con la tectónica de placas, como explicar el método sísmico para estudiar la Tierra, describir los diferentes tipos de bordes de placas, y relacionar la actividad sísmica y volcánica con los movimientos de placas. También incluye 22 objetivos sobre el modelado del relieve,
1) El documento describe la propagación de ondas sísmicas en el interior de la Tierra y cómo su velocidad cambia al pasar entre diferentes capas.
2) Se explica que cuando las ondas alcanzan la interfase entre el manto y el núcleo, su velocidad disminuye y se refractan acercándose a la vertical, creando una zona de sombra.
3) El documento analiza el relieve de los fondos oceánicos y las diferencias entre el Atlántico y el Pacífico, mencionando la subducción como posible ca
Este documento presenta la teoría de la tectónica de placas. Explica que la litosfera está compuesta de placas rígidas que se mueven lentamente sobre la astenosfera debido a las fuerzas dentro de la Tierra. Estos movimientos de placas ocurren a lo largo de los límites de placas, los cuales pueden ser convergentes, divergentes o transformantes, dando lugar a fenómenos como subducciones, cadenas montañosas, dorsales oceánicas y fallas. La tectónica de placas
Este documento presenta la teoría de la tectónica de placas. Explica que la litosfera está compuesta de placas rígidas que se mueven lentamente sobre la astenosfera debido a las fuerzas en el interior de la Tierra. Estos movimientos de placas ocurren a lo largo de límites de placas, que pueden ser convergentes, divergentes o transformantes, dando lugar a fenómenos como subducciones, dorsales oceánicas y fallas. La tectónica de placas ha moldeado la forma de la T
La columna estratigráfica resume 13 pasos para construir una columna estratigráfica a partir de datos de campo. Estos pasos incluyen delimitar los espesores de las capas sedimentarias, asignar litologías según la granulometría, dibujar superficies erosivas, agregar estructuras sedimentarias, colores, tamaños de granos, texturas, clasificaciones, orígenes de los sedimentos e interpretar los datos para determinar el ambiente sedimentario original. El autor provee ejemplos gráficos para cada paso con el objetivo de ense
El documento describe diferentes manifestaciones de la dinámica litosférica, incluyendo deformaciones en las rocas como pliegues y fallas, y cómo estas estructuras se forman. También describe el metamorfismo y cómo cambian las rocas y minerales bajo altas presiones y temperaturas.
Este documento describe los diferentes tipos de deformación que pueden sufrir las rocas, incluyendo deformación elástica, plástica y frágil. Explica que la deformación plástica produce pliegues en las rocas, mientras que la deformación frágil causa fallas y diaclasas. Además, define los elementos geométricos clave de los pliegues y fallas, y clasifica los diferentes tipos de cada uno.
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Este documento trata sobre la deformación de las rocas. Explica que la deformación ocurre cuando las rocas se ven sometidas a fuerzas internas que causan cambios en su forma o volumen. Se describen dos tipos principales de deformación: deformación continua, que incluye pliegues, y deformación discontinua, que incluye fracturas y fallas. También se detallan varios conceptos relacionados con la deformación de rocas como los elementos geométricos de los pliegues, los tipos de pliegues, fracturas, mantos de corrimiento, estilos
Este documento describe los tres tipos principales de márgenes entre placas tectónicas: márgenes convergentes, donde las placas chocan; márgenes divergentes, donde las placas se separan; y márgenes transformantes, donde las placas se deslizan horizontalmente. Explica las características de cada tipo de margen y proporciona ejemplos. También resume el modelo del ciclo de Wilson, que describe la evolución continua de las placas a lo largo del tiempo.
Este documento trata sobre la geología estructural y las deformaciones de las rocas. Explica los diferentes tipos de esfuerzos y deformaciones que pueden sufrir las rocas, como la compresión, tensión y cizalla. También describe los diferentes niveles estructurales de la corteza terrestre y cómo varía el comportamiento de las rocas con la profundidad debido a cambios en la presión y temperatura. Por último, analiza factores como la naturaleza de la roca, esfuerzos aplicados y tiempo que influyen en el tipo de
Este documento explica los conceptos básicos de la teoría de placas tectónicas. Describe que la litosfera está fragmentada en placas rígidas que se desplazan sobre el manto, y que existen tres tipos de límites entre placas: convergentes, divergentes y transformantes. También resume que las placas se mueven debido a las fuerzas de convección en el manto impulsadas por la gravedad.
Este documento habla sobre los pliegues tectónicos, las deformaciones que sufren las rocas debido a las fuerzas internas de la Tierra. Explica que los pliegues se forman cuando las rocas se doblan de manera dúctil bajo grandes fuerzas, dando lugar a estructuras como las cordilleras. Describe los diferentes tipos de pliegues como anticlinales y sinclinales, y define los componentes clave de un pliegue como la charnela, los flancos y el plano axial.
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Este documento presenta instrucciones para una lección sobre placas tectónicas. Los estudiantes identificarán las placas tectónicas y sus tipos de límites - convergente, divergente o transformante - y ubicarán a Chile en un mapa para reconocer las placas a lo largo del país. El objetivo es identificar las placas tectónicas y sus tipos de límites.
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En esta monografía veremos muchos puntos de la estratigrafía. Tal vez no sea tan profundo los puntos que veremos, pero si serán claramente detallados y entendidos. Uno de los puntos que tocaremos, son los conceptos previos de la ciencia de la estratigrafía.
Tema 6 conocer la tierra y descubrir su pasado 2018geopaloma
1. El documento describe cómo se descubre el pasado de la Tierra a través del estudio de las rocas. 2. Las rocas contienen huellas de los sucesos geológicos pasados que, mediante el principio del actualismo, permiten reconstruir la historia de la Tierra. 3. El estudio de las rocas y sus estratos a través de la estratigrafía es fundamental para descifrar el pasado del planeta.
El documento describe la estructura interna de la Tierra y la teoría de la tectónica de placas. Explica que la Tierra está formada por una corteza, un manto y un núcleo interno y externo. El manto y el núcleo se dividen en capas basadas en su composición y propiedades físicas. También resume la historia de la teoría de la deriva continental de Wegener y los puntos débiles iniciales de dicha teoría, antes de que fuera respaldada por la moderna teoría de la t
Este documento presenta el Bloque II de Geografía de primer grado de secundaria. El bloque favorece la competencia de valoración de la diversidad natural. Se espera que los estudiantes puedan relacionar la distribución de regiones sísmicas y volcánicas con las placas tectónicas de la Tierra, reconocer la conformación y distribución del relieve continental y oceánico a partir de la dinámica interna y externa de la Tierra, y distinguir la importancia de la distribución, composición y dinámica de las ag
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La teoría de la tectónica de placas explica que la corteza terrestre está dividida en placas tectónicas que se mueven unos 2,5 cm por año. Cuando las placas chocan, se forman cadenas montañosas como resultado de la orogénesis; cuando se separan, el espacio entre ellas se rellena con nueva corteza oceánica; y cuando se deslizan, ocurren terremotos frecuentes.
La geología estudia la Tierra, su historia y cambios. Reconstruye el pasado terrestre mediante el análisis de rocas y huellas geológicas, utilizando principios como la superposición de estratos y datación absoluta por isótopos radiactivos. Los fósiles proveen información sobre la vida pasada y el ambiente de formación de las rocas.
La teoría de placas tectónicas postula que la corteza terrestre está dividida en placas que se mueven sobre el manto. Existen tres tipos de límites entre placas: convergentes, divergentes y transformantes. Las placas se mueven debido a las corrientes de convección en el manto inferior, lo que causa la deriva continental y la formación de cadenas montañosas. El documento proporciona información sobre estos conceptos y pide al lector que complete actividades relacionadas.
Este documento presenta información sobre el Bloque II de Geografía de primer grado de secundaria. Los aprendizajes esperados incluyen relacionar la distribución de regiones sísmicas y volcánicas con las placas tectónicas, reconocer la conformación y distribución del relieve continental y oceánico, y distinguir la importancia de la distribución y dinámica de las aguas. El documento también presenta varias actividades de aprendizaje como elaborar una maqueta de las capas internas de la Tierra, completar cuad
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1. Practica de identificación de
estructuras sedimentarias
Clase de Sedimentología y Estratigrafía
Lic. Ciencias de la Tierra, Fac. Ciencias UNAM
Prof. Cecilia I. Caballero M
2. Esta practica contiene 19 actividades (44 pag), que hacen referencias
a estructuras mostradas en 1 a 3 fotografías para cada actividad.
Cada actividad tiene 1 a 5 preguntas para responder de forma
concisa y breve.
Imprime estas hojas a tu gusto a tamaño carta o en forma reducida y
contesta debajo de la preguntas o a un lado de las fotografías. O bien
puedes manipular la presentación para insertar en ella tus respuestas
en el lugar que gustes, empleando para ello un color azul. Y después
de ello imprimir, de preferencia de forma reducida (por ejemplo 2 o más
diapositivas por pagina), tu presentación contestada y enviando una
copia a la profesora y al ayudante
Mantén abierta la presentación mientras la contestas para que
puedas ver los detalles mostrados en las fotografías y te resulte más
fácil resolver las preguntas
Puedes trabajarse individualmente o en equipos colaborativos de 2
personas: ambos deben investigar todos los temas y ser responsables del
contenido íntegro, incluso las respuestas del compañero. Las respuestas
que conteste uno deben ser revisadas y aprobadas por el otro integrante
3. 1
En las siguientes fotografías se muestran sedimentos en los que se observan
procesos en formación o recién formados que corresponderían en su caso a
futuras estructuras sedimentarias de rocas.
1. Señala la estructura sedimentaria que correspondería para cada fotografía
4.
5. 2
En la siguientes fotografía se muestra el afloramiento de rocas relativamente
poco consolidadas.
1. Señala que tipo de rocas se trata (clásticas o no clásticas)
2. ¿Cuantos tipos de litologías diferentes identificas?, nombra cada una y
descríbela brevemente
3. Qué estructuras sedimentarias observas, describe cada una
6.
7. 3
En la siguientes fotografía se muestra un afloramiento de rocas.
1. Señala que tipo de rocas se trata (clásticas o no clásticas), que
característica(s) de la fotografía empleas para señalar el tipo de roca que
mencionas
2. ¿Cuantos tipos de litologías diferentes identificas?, nombra cada una
3. ¿Cuál es el espesor máximo y mínimo de la estratificación?
4. ¿Cómo son los planos de estratificación?
8.
9. 4
En las siguientes fotografías se muestra se muestra un afloramiento de rocas,
una muestra de mano y un acercamiento bajo un microscopio de
diferentes tipos de rocas.
1. Señala cual es el afloramiento, muestra de mano y el acercamiento
2. Indica cuál es la litología o tipo de roca para cada caso e indica cómo
sabes la litología que indicas
3. ¿Qué estructura sedimentaria se observa en cada caso?
10.
11. En la siguiente diapositiva se muestra un afloramiento de rocas a la derecha
un acercamiento del mismo
1. Remarca los planos de estratificación mayores
3. Observa el acercamiento e indica que tipo de estratificación es la que se
tiene
5
13. 6
1. ¿Cuál es la estructura sedimentaria que se observa en las dos siguientes
diapositivas?
2. Remarca los planos de estratificación mayores con una línea mas gruesa y
algunos de los menores con una línea más fina o discontinua
3. Indica cuál es la dirección de flujo que se puede inferir para cada caso (si
hay direcciones diferentes/opuestas a inferir en cada diapositva, marca
todas ellas)
15. Estratificación cruzada tangencial y en artesa de origen eólico, formados por la
migración dunas crecientes de crestas sinuosas. Formación Vallecito, Terciario,
Precordillera, provincia de La Rioja, Argentina.
16. En la siguiente diapositiva se ilustra la nomenclatura de algunos tipos de
estratificación cruzada y heterolítica (con litologías diferentes: grano fino -
limo y/o arcilla- y grano medio -arena-). En la diapositiva posterior se
muestran dos acercamientos afloramientos
1. Señala el tipo de estratificación que tiene cada uno de acuerdo con la
nomenclatura mostrada.
7
17. Una simple unidad (capa) en
sedimentos de estratificación
cruzada se le conoce como set.
Cuando tienen dos o más unidades
de estratificación cruzada se le
conoce como coset.
Cuando hay cambios en el suministro de
sedimentos por cambios en la intensidad de la
corriente o en la energía de las olas, se mezclan
la arena y el lodo.
Cuando la arena está en mayor cantidad y
contiene lentes de lodo, se dice que la
laminación/estratificación es flaser.
Si la arena y el lodo está en cantidades similares
es laminación o estratificación ondulada.
Si el lodo contiene lentes de arena es laminación
o estratificación lenticular.
19. 1.Remarca las líneas que corresponden con planos de estratificación
mayores y con líneas discontinuas remarca algunos de los planos de
estratificación internos entre los planos mayores.
2.En el primer plano de la fotografía hay un contacto entre dos tipos de
sedimentos con diferente coloración, remarca este contacto y señala el tipo
de contacto de acuerdo la clasificación que se anexa en los diagramas de
siguientes
8
21. Tipos de estratificación
Se basan en: la geometría de los estratos y las características de las asociaciones
de estratos.
Geometría de los estratos.
Tabular: Superficies de estratificación planas y
paralelas entre sí.
Irregular: Estratos de relativa extensión lateral
con su base irregular y erosiva y su cima plana,
con lo que el espesor varía.
En cuña: Los límites son superficies planas no
paralelas entre sí, que terminan lateralmente por
pérdida de espesor.
Acanalada: Poca extensión lateral y espesor
variable, geometría interna similar a la de la
sección de un canal.
Lenticular: Cuerpos discontínuos.
Ondulada: Con muro plano, rizaduras de corriente
o de ola.
22. pueden ser: netas o difusas
Las netas separan materiales de
la misma o distinta litología,.
En los contactos difusos hay una franja
paralela a la de estratificación en que
tiene lugar el cambio gradual entre dos
litologías.
En la figura adjunta (Vera, 1994) se
observan distintos tipos de superficies,
en función de sus características
geométricas mayores (planas e
irregulares).
Los rasgos geométricos de detalle
permiten distinguir : superficies con
estructuras de corriente, con pistas de
organismos, con estructuras de carga,
superficies onduladas (techo/cima de
estratos con rizaduras), superficies
nodulosas, etc.
Superficies de estratificación
23. En la siguiente diapositiva se observan dos fotografías de una misma
estructura sedimentaria, en un caso de un sedimento en el momento de su
deposito y en el otro de un deposito ya formado dentro de una secuencia de
otros sedimentos
1. Indica cuál es esa estructura sedimentaria.
2.Marca en la secuencia de sedimentos (fotoinferior), los contactos entre
los diferentes cuerpos litológicos.
3.Describe cada uno de estos cuerpos en función de su litología y
estructuras y el tipo de contactos entre los cuerpos.
4.Indica la dirección de flujo que infieres de la estructura sedimentaria
observada cada una de ambas fotografías.
5.Señala cuál puede ser el ambiente de depósito de la secuencia de
sedimentos de la fotografía inferior
9
24.
25. 1. Remarca las líneas que corresponden con planos de estratificación.
2. Revisa cuidadosamente la fotografía y en su caso identifica las partes
donde se observan con claridad clastos imbricados, remarca estos clastos y
señala tu interpretación sobre la dirección de la corriente
10
27. En la siguiente fotografía se observa el contacto entre dos cuerpos de roca
con litologías contrastantes que corresponden a facies particulares
distintivas de un mismo ambiente
1.Remarca con una línea el contacto entre cuerpos de roca (facies) y
señala el tipo de contacto de acuerdo la clasificación mostrada en páginas
anteriores.
2. Describe cada una de las facies en función de la litología que observas.
3.Da una interpretación sobre el ambiente en general al que corresponde
ambas facies y en particular al que corresponde cada una de ellas
11
29. En las fotografías de la siguiente diapositiva se muestran dos estructuras
sedimentarias un tanto similares.
1. Indica que tipo de estructura se trata.
2.Señala en que parte del estrato consideras que se encontraba el plano
de estratificación mostrado en las fotografías: en la parte superior o en la
inferior.
3.¿Que otro aspecto del ambiente de depósito se puede inferir de estas
estructuras?
12
30.
31. En la siguiente fotografía se observan estructuras sedimentarias en la base
de los estratos
1. Describe como son estas estructuras.
2. Señala de cuál estructura se trata
3.Indica que tipo de información puedes efectuar con la identificación de
estas estructuras
13
32.
33. En la siguiente diapositiva se observan 2 fotografias en las que se muestra
el contacto entre dos diferentes tipos de litologías
1. Describe como es el contacto entre ambas litologias.
2. Describe el tipo de litologías en contacto para cada fotografía
3. Qué puede indicar un contacto de este tipo
14
34.
35. En la siguiente fotografía se observan estructuras sedimentarias un tanto
similares
1. Describe como son estas estructuras.
2. Señala de cuál estructura se trata
3.Indica en que parte del estrato (plano superior, plano inferior) consideras
es más factible que se encuentren y por qué
4.Qué tipo de información puedes efectuar con la identificación de estas
estructuras
15
36.
37. En la siguiente diapositiva se observan fotografías con estructuras
sedimentarias un tanto similares
1.Observa con atención y señala si son formadas al momento del depósito
(primarias) o en un cierto tiempo posterior al depósito.
2. Describe la estructura
3. Señala de que tipo de estructura se trata y como pudo haberse formado
16
38.
39. En la siguientes fotografías (dos diapositivas siguientes) se observan
estructuras sedimentarias un tanto similares
1.Observa con atención y señala en cada caso si son formadas al
momento del depósito (primarias) o en un cierto tiempo posterior al
depósito.
2. Describe la estructura
3. Señala de que tipo de estructura se trata y como pudo haberse formado
17
40.
41.
42. 18
La siguientes fotografías son una estructura geopetal (en afloramiento y en
observación bajo el microscopio
1. Observa con atención y describe esta estructura
2.Señala cuál puede ser la utilidad de esta estructura para conocer la
polaridad de la estratificación
43. 19
En la siguientes fotografías se observan estructuras sedimentarias un tanto
similares
1.Observa con atención y señala en cada caso si son formadas al
momento del depósito (primarias) o en un cierto tiempo posterior al
depósito.
2. Describe la estructura
3. Señala de que tipo de estructura se trata y como pudo haberse formado