guía la tierra por dentro cuarto básico

1. Escuela Bajo los Romeros
ASIGNATURA: Ciencias Naturales Evaluación “La Tierra por dentro” NOTA:
DOCENTES: Jocelin Jorquera S. – Mariana Mardones.
PUNTAJE IDEAL: _____ pts.
NOMBRE ALUMNO: ______________________________________________________________
FECHA: / / PUNTAJE DEL ALUMNO: _____________
Objetivo: OA 15: Describir, por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y núcleo)
con características distintivas en cuanto a su composición, rigidez y temperatura.
OA 16: Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las
placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).
1.- Responde según lo visto en clases (3 puntos cada una)
Respuesta completa (3) Respuesta incompleta (2) Otra respuesta (1) Omite respuesta (0)
Comienza con letra mayúscula, letra
legible lo solicitado sin suplir ninguna letra,
y termina con punto final.
La información corresponde a lo expuesto
en el texto.
La información corresponde al texto pero
escribe lo solicitado teniendo problemas con
la mayúscula, reemplazo erróneo de letras
en la escritura, y no termina con punto final.
Escribe una oración que no responde a
la información solicitada.
Presenta problemas con el uso de
mayúsculas, reemplazo de letras y uso
del punto final.
No responde.
1.- ¿Hacia dónde se mueven las placas tectónicas?
2. ¿Qué es el epicentro?
5.- ¿Qué es el cráter?
4.- ¿Qué es un tsunami?
Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones, usa lápiz grafito para contestar, revisa bien tu guía
de evaluación y recuerda utilizar mayúsculas cuando corresponda, terminar con un punto las oraciones y
responder de forma completa cuando sea necesario. Recuerda que puedes usar tu cuaderno y texto del
estudiante.

2. 2.- Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una)
1. ¿Cuáles son las placas que se unen en territorio chileno?
A. Placa de Nazca y Placa del Pacífico.
B. Placa de Nazca y Placa Sudamericana.
C. Placa de Nazca y Placa del Caribe.
D. Placa de Nazca y Placa del Indoaustraliana.
2.-Observa la siguiente imagen.
¿Qué tipo de movimiento se ve reflejado en la imagen?
A. Se deslizan de forma paralela y en dirección opuesta
B. S e acerca la una a la otra, pero jamás se tocan
C. Se separan y sale magma.
D. Chocan y se hunden.
3.- ¿Qué representa la línea verde en esta situación?
¿Qué tipo de movimiento se ve reflejado en la imagen?
A. Se deslizan de forma paralela y en dirección opuesta
B. S e acerca la una a la otra, pero jamás se tocan
C. Se separan y sale magma.
D. Chocan y se hunden.
4.-¿En que año fue uno de los terremotos más grande de Chile?
A. 2009.
B. 2010.
C. 2011.
D. 2012.
5.- ¿En qué dirección se transmite el hipocentro?
A. En dirección opuesta.
B. En dirección recta.
C. En ninguna dirección.
D. En todas las direcciones.
6.- ¿Los tsunamis se originan en?
A. El mar.
B. Los ríos.
C. Los glaciares.
D. Las lagunas.

3. 7.-¿Cerca de qué se producen los sismos?
A. Bordes de las placas tectónicas
B. Bordes de las montañas
C. Bordes de los volcanes
D. Bordes del mar
8.- ¿Qué concepto completa la siguiente definición?
La ____________ es un conducto por donde asciende el magma.
A. Fogón
B. Calefactor
C. Chimenea
D. Estufa
9.-¿La roca fundida también recibe el nombre de?
A. Cráter.
B. Magma.
C. Lava.
D. Cono.
10.-Los tsunamis tienen impacto en
A. Las ciudades.
B. Los cerros.
C. La cordillera.
D. La costa
11.- ¿Cuál de las siguientes secuencias menciona las capas de la Tierra de forma ordenada,
desde la más interna a la más externa?
A. Corteza terrestre – manto – núcleo.
B. Corteza terrestre – núcleo – manto.
C. Manto – corteza terrestre – núcleo.
D. Núcleo – manto – corteza terrestre.
12.- ¿Cuál de las siguientes capas está compuesta por rocas en estado sólido que flotan en
magma en estado líquido?
A. Manto.
B. Corteza.
C. Núcleo interno.
D. Núcleo externo
3. Responde lo siguiente esquema
(1 punto cada una)

4. 4.- Marca las características de cada una de las capas de la geosfera según la siguiente simbología: (1 pto cada
una)
4.-Observa la imagen. En ella deberás describir cómo se produce un tsunami. Para ello, sigue los pasos que se
indican a continuación: (1 punto cada una)
a. Marca con un círculo negro un posible lugar donde debe ocurrir el sismo para que se genere un tsunami.
b. Dibuja la dirección y el sentido del tsunami con flechas.
c.-¿Por qué las olas aumentan tanto su tamaño al llegar a la costa? Fundamenta. (3 puntos)
d.- Describe en el siguiente esquema las medidas de prevención que debes conocer según corresponde en cada
caso, ante un sismo. (2 puntos cada una)